艾滋病小斗士設計一

1、艾滋病小斗士設計一文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于艾滋病小斗士教學設計一_教學實錄_案例反思，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！第一課時教學目的：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利地朗讀課文。教學重點：能正確、流利地朗讀課文。教學難點：讀通課文，分段，概括段意。教學過程：一、揭題解題，推知大意。1、提醒課題，指名讀題，說說自己對題目的理解。2、師簡要的介紹一下艾滋病的知識。二、初讀課文，感知大意。1、出示自學要求，讓學生自學課文。，2、檢查自學情況。1指名讀課文，隨時正音。2讀后說說小斗士是誰？文章通過幾件事，表現(xiàn)了小斗士的英勇堅強？作者為什么寫這篇文章？3用一、兩句話說說課文

2、主要寫了什么？3、學生朗讀課文，從整體上感知課文。1學生默讀課文，討論分段。2交流分段、概括段意。第一段：第一節(jié)寫恩科西去世，引起世界許多人的關(guān)注。第二段：第二四節(jié)寫恩科西的遭遇。第三段；第五七節(jié)寫恩科西頑強地與病魔作斗爭并關(guān)心著和他一樣患病的兒童。第四段：第八九節(jié)寫該怎樣面對天災，恩科西為我們作出了典范。三、指導寫字。四、作業(yè)：1、正確、流利地朗讀課文。2、書寫課后詞語。第二課時教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、默讀課文圍繞中心問題認真考慮，科學認識艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。教學重點：感悟小斗士的可敬。教學難點：培植戰(zhàn)勝災難的信心。教學過程：一、復習檢查。指名讀課文，說說小斗士

3、是一個怎樣的人？二、細讀課文，感悟內(nèi)容。一細讀課文2、3、4節(jié)，感悟不幸。1、讀悟課文第2節(jié)。1學生自由朗讀，考慮：從這一段你讀懂了什么？2讓學生抓住相關(guān)的詞語，朗讀體會這一段中所包含的情感。3指導學生感情朗讀。2、讀悟第三、四節(jié)。1讓學生默讀第三、四節(jié)，體會艾滋病的可怕。2指名讀課文，體會恩科西遭遇的不幸，命運的無辜、不幸、可憐。二細讀課文5、6、7、節(jié)。1、自由讀第5、6節(jié)，恩科西知道自己的病情后是怎樣做的呢？2、自由讀第7節(jié)，同位說說從這一段中你知道了什么？3、指導學生有感情地朗讀課文5、6、7節(jié)。三細讀課文8、9節(jié)，感悟關(guān)注。1、自由讀課文第8、9節(jié)，說說恩科西是哪一天分開人世的？2、出示：第九節(jié)的內(nèi)容。1指名讀。2體會曼德拉的話的含義。就是鼓勵人們在天災面前要像恩科西那樣正視現(xiàn)實，敢于拼搏，做頑強抗爭的斗士。三、聯(lián)絡實際，培植信心。1、有感情地朗讀全文，說說學了這篇課文，你有什么想法？2、人生不如意的事常有，遇到挫折、失敗、傷殘、疾病等災難，我們該怎么辦？1號召學生遇到災難要頑強抗爭，珍愛生命，熱愛生活，對自己、對生活從滿信心。2同情、幫助、尊重遇到災難的人，培植他們戰(zhàn)勝災難的信心。板書設計：頑強抗爭15