第四單元第20課 雖有佳肴 教案

1、第四單元第20課 雖有佳肴 教案課題名稱新授序 號*授課時間年 月 日主備人共享人教學目的及 重點難點教學目的1.知識與技能：理解?禮記?相關(guān)知識，積累文言詞語，背誦課文；2.數(shù)學考慮：學習類比說理 方法；3.解決問題：理解教與學互相促進的道理；4.情感與態(tài)度：用正確學習方法指導(dǎo)完善自我人生。重點難點1.教學重點：本課時的教學重點是積累文言詞語，背誦課文；2.教學難點：本課時的教學難點是類比說理方法；主題目的及解決策略主題目的結(jié)合文言詞語知識或知識點的學習，實現(xiàn)準確理解課文、用正確學習方法指導(dǎo)完善自我人生才能的開展和培養(yǎng)。解決策略策略一：熟讀并背誦課文。.策略二：抓住重點文言詞語理解課文。板書

2、設(shè)計1. 常規(guī)板書。類比引入逐層論證引用作結(jié)2、教學能相長，理論出真知集 體 備 課個性化修 改與反思一、定向預(yù)習，明確目標預(yù)學主題一：熟讀并背誦課文.問題引領(lǐng)：1.字詞：嘉肴、是故、兌命、學學半；2.劃分節(jié)奏：1雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。2是故學然后知缺乏，教然后知困；預(yù)學自測：1.小組檢查課文背誦；2.?禮記?，又名 ， 家經(jīng)典著作之一， 以前各種禮儀論著的選集，相傳為西漢 編撰。問題引領(lǐng)：1解釋詞語：溫故而知新學而時習之人不知而不慍日中不至，那么是無信與朋友交而不信乎是非木gn，豈能為暴漲攜之去；預(yù)學自測：1.解釋詞語：雖有嘉肴，弗食，不知其旨也雖有至道是故學然后知缺乏然后能自反也故曰

3、：教學相長也其此之謂乎；2.翻譯句子：雖有至道，弗學，不知其善也是故學然后知缺乏，教然后知困故曰：教學相長也學學半；互動共享，深化認知1.小組共享，收 集問題。1可能出現(xiàn)的問題一：雖、旨、至、故、長、學 等詞理解錯誤，詳細解決的方法是強調(diào)識記；3.反思評價，二次共享。評價重點：課文背誦、詞語識記；學習筆記：詞語；教學能相長，理論出真知的道理。精講點撥，完善共享1.重點和難點的點撥：古今異義 ：雖古義：即使。今義：雖然。旨古義：甘美今義：意義 。困古義：不通，理解不了。今義：困難；易錯易混點的點撥：一詞多義：學學半。其此之謂乎，不知其旨也；思想和方法的點撥：教學能相長，理論出真知分層達標，全面提升1.分層練習。1練習與設(shè)計。一組：填空1雖有嘉肴， 。2 ，不知其善也。 3教然后知困4知缺乏，；知困，。二組：1、這篇文章講了怎樣的道理？2、“教學相長給我們怎樣的啟示？2.全面提升。1練習與設(shè)計。翻譯句子1不善學者，師勤而功半，又從而怨之。2不善答問者反此，此皆進學之道也。3.中考沙龍。目的是讓本課時的學習內(nèi)容和中考銜接，題量1道。反響與點撥的形式同上。反饋評價，歸納總結(jié)1.知識