小學(xué)教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案教程文件

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除泉州中遠(yuǎn)學(xué)校小學(xué)部通知中遠(yuǎn)小學(xué)教務(wù)處201750號(hào)小學(xué)教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教 師間的業(yè) 務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué) 期繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，具體方案如下：一、活動(dòng)內(nèi)容教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)主要圍繞教育教學(xué)工作開(kāi)展。包括兩個(gè)大的方面：是班級(jí)管 理，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力；二是學(xué)科教學(xué)， 諸如課前備課，常規(guī)常態(tài)課、探索研究課，學(xué)生輔導(dǎo)，檢測(cè)命題與閱卷、檢測(cè)反饋與應(yīng) 對(duì)，教學(xué)研究。二、結(jié)對(duì)原則自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。三、師徒職

2、責(zé)1 師傅做到“三帶”：帶師魂一一敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能一一教育教學(xué)與 教育科研 的基本技能；帶師德一一教書(shū)育人，為人師表。2徒弟做到“三學(xué)”：學(xué)思想理念一一學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立先 進(jìn)、科 學(xué)、高效的教育教學(xué)理念；學(xué)從業(yè)本領(lǐng)一一熟練掌握教育、教學(xué)和科研的基本功；學(xué)職 業(yè)操守一一遵守規(guī)章，率先垂范，正直無(wú)私。四、具體要求(-)“師傅”職責(zé)1、全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和 學(xué)生聯(lián) 系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方 法。每學(xué)期認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃。2、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的

3、教育 思想和現(xiàn)代的教育理念。帶動(dòng)和指導(dǎo)徒弟實(shí)施各級(jí)課題研究，做好階段 性的小結(jié)。3、指導(dǎo)徒弟教師擬定教學(xué)計(jì)劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是“備課、上課、批 改、輔 導(dǎo)”等環(huán)節(jié)。精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見(jiàn)。每 周重點(diǎn)審閱1節(jié)備課教案。4、每周聽(tīng)徒弟的課不少于1節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議 優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導(dǎo)意見(jiàn)。切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后評(píng) 價(jià)”，指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法，促進(jìn)徒弟教師教學(xué)能力的提高。5、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期每月重點(diǎn)審查批改情況至少1次。6每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一

4、節(jié)備課組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課。7、鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓得到更多的鍛煉和提 高。(二)、“徒弟”職責(zé)1、在指導(dǎo)教師的幫助下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析，明確提 高的方向和成長(zhǎng)途徑。2、認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié)，主動(dòng)請(qǐng)求指導(dǎo)教師指導(dǎo)，虛心接受指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，對(duì)指 導(dǎo)教師指出的不足要仔細(xì)研究，及時(shí)改進(jìn)、提高；主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己 教學(xué)。3、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，隨時(shí)接受指導(dǎo)老師檢查，及時(shí)改進(jìn)工作和教學(xué)方 法。在 師傅的指導(dǎo)下積極參加各級(jí)課題研究工作，并認(rèn)真做好總結(jié)。4、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。5、主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，每月不少于2節(jié)，

5、聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，并寫(xiě)出體會(huì)。6每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報(bào)課不少于1次，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)教師的意見(jiàn)并寫(xiě) 好教后反思。word可編輯7、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。五、管理與考核1、建立師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：林時(shí)超執(zhí)行組長(zhǎng)：何立瓊成員：樂(lè)昌盛郭從花楊景宜 各教研組長(zhǎng)2、建立評(píng)估考核與激勵(lì)機(jī)制師徒結(jié)對(duì)工作由分管教學(xué)校長(zhǎng)助理負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處實(shí)施常規(guī)管理，教導(dǎo) 處、各教研 組配合實(shí)施。教導(dǎo)處建立“師徒結(jié)對(duì)”檔案，記錄師徒成長(zhǎng)歷程，作為教師考評(píng)的參考依 據(jù)。根據(jù)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案，分階段（根據(jù)結(jié)對(duì)周期）、多渠道（自評(píng)、同行評(píng)、學(xué)生 評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)；查資料，看成效等）對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對(duì)師徒進(jìn)行捆綁式 的管理、考核與評(píng)價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，對(duì)不稱職的師傅予以調(diào)換，對(duì)不認(rèn)真履職的徒弟給 予批評(píng)教育限期改正。3、待遇與獎(jiǎng)勵(lì)（1）師傅周指導(dǎo)徒弟上課，聽(tīng)課，評(píng)課，補(bǔ)貼課時(shí)費(fèi)。（2）學(xué)校每學(xué)年末評(píng)選一次“優(yōu)秀師徒結(jié)對(duì)教師”,給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。六、附1: 2017-2018學(xué)年度教師師徒結(jié)對(duì)子名單泉州中遠(yuǎn)學(xué)校小學(xué)部2017年11月15日word可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除主題詞：小學(xué)教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)word可編輯主送：校長(zhǎng)室、小學(xué)部各處室、年段室數(shù)學(xué)組師徒結(jié)對(duì)名單師傅徒