英語集體備課計(jì)劃【精品】

1、篇一為進(jìn)一步提高我校小學(xué)英語教師教學(xué)能力，發(fā)揚(yáng)我校小學(xué)英語教師的團(tuán)隊(duì)合作和探究精 神，開展好小學(xué)英語教學(xué)工作，在立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)小學(xué)英語集體備課。為了切 實(shí)提高集體備課的實(shí)效性，將集體備課活動(dòng)落到實(shí)處，制定如下工作工作重點(diǎn)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)和如何應(yīng)用小學(xué)英語空中課堂，優(yōu)化教學(xué)方式，提高 課堂教學(xué)質(zhì)量。2、通過集體備課，充分挖掘教師們的教育教學(xué)潛能，有效地整合教育教學(xué)，提高教育 教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。二、工作措施1、在中心學(xué)校的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，全鎮(zhèn)小學(xué)英語教師間周一次,分年級(jí)進(jìn)行集體備課活動(dòng)， 組長(zhǎng)做好考勤記錄。2、為了減少盲目性，開學(xué)初的第一次集體備課，要向備課組成

2、員明確本學(xué)期集體備課工 作的具體要求，解讀集體備課工作計(jì)戈九安排好每一次備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每位教師 都心中有數(shù)，使每次集體備課都有目的性針對(duì)性和實(shí)效性。3、每次集體備課，組內(nèi)教師輪流做中心發(fā)言人，提前書寫好自己要研究的教學(xué)設(shè)計(jì)和教 學(xué)中的困惑并在個(gè)人說明的基礎(chǔ)上，全組成員進(jìn)行交流討論，最終拿出最佳教學(xué)方案。4、組內(nèi)教師要跟蹤看課，反饋集體備課成果，做好聽課筆記，并在下一次活動(dòng)中加以改 進(jìn)。三、具體實(shí)施措施1、嚴(yán)格執(zhí)行“個(gè)人粗備集體齊備個(gè)人細(xì)備反思復(fù)備”的步驟。備課依 據(jù)：三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定教學(xué)進(jìn)度。四統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)分配，統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)

3、試。五備：備課標(biāo)，備教材，備教學(xué)手段，備教法，備學(xué)法。五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡(jiǎn)案，以及在中心想好自己的設(shè)想。3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及積極查找相 關(guān)資料，為發(fā)言談做好充分的準(zhǔn)備。中心發(fā)言人的輔導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)包括以下內(nèi)容：教材簡(jiǎn)介：含教材內(nèi)容、特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時(shí)安排等。教學(xué)理念：實(shí)施本部分內(nèi)容的理論依據(jù)教學(xué)方法設(shè)計(jì)：實(shí)施教學(xué)的總體教學(xué)方法教學(xué)環(huán)節(jié)安排：包括教學(xué)過程，教法的分解，重難點(diǎn)的突破措施，學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)情 景的創(chuàng)設(shè)，電教手段的運(yùn)用時(shí)機(jī)以及其他教具的呈現(xiàn)使用等。教學(xué)過程中可能

4、出現(xiàn)的問題及對(duì)策板書設(shè)計(jì)意圖及效果激勵(lì)性教學(xué)評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)與方式4、集體備課組討論要求：其他備課組成員闈繞主講輔導(dǎo)情況，以新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念為 依據(jù)，對(duì)主講輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行分析研究，提出完善、修改意見，力求使教學(xué)設(shè)計(jì)更完善更科學(xué) 更有效。5、活動(dòng)結(jié)束后，教師必須根據(jù)討論的結(jié)果，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)、反 思，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。扁一本學(xué)期英語活動(dòng)安排：三月：1、小學(xué)英語工作會(huì)2、三年級(jí)教材集體備課四月：1、英語青年教師專題課評(píng)選2、五年級(jí)片區(qū)聯(lián)研五月：1、小學(xué)英語教學(xué)案例評(píng)選2、英語錄像課3、四年級(jí)片區(qū)聯(lián)妍六月：1、英語作業(yè)2、錄像課上報(bào)市一、指導(dǎo)思想以英語新課標(biāo)為依

5、據(jù)，以教材的研究為重心，結(jié)合我校工作實(shí)際，繼續(xù)開展集體備課活 動(dòng)。充分發(fā)揮教研組的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開展英語教學(xué)研究，集體鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)， 商討教學(xué)方法，合作共享，交流反思，探索小學(xué)英語教學(xué)規(guī)律，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。以 研究為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)?業(yè)化方向發(fā)展。二、備課原則堅(jiān)持“四定”、“五備”、“三統(tǒng)一即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教 材、備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段;統(tǒng)一三維教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué) 進(jìn)度。三、備課內(nèi)容1、三到五年級(jí)選擇部分教學(xué)內(nèi)容，共同探討教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及突破重難點(diǎn)的想法，實(shí)施 的

6、教學(xué)策略及方法。2、繼續(xù)深入探索英語課堂教學(xué)模式。四、操作程序1、個(gè)人初備個(gè)人備課，鉆研教材，收集相關(guān)素材，按教學(xué)設(shè)計(jì)要求寫好教案。確立中心發(fā)言人，在 集體研討前，寫出詳細(xì)的主講稿。2、集體議課議課主要從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)構(gòu)思、教學(xué)設(shè)計(jì)等方 面進(jìn)行。中心發(fā)言人介紹自己的教學(xué)構(gòu)思，其他教師分別發(fā)言，對(duì)本單元內(nèi)容進(jìn)行重難點(diǎn)分 析、資料補(bǔ)充、教學(xué)環(huán)節(jié)的研討，初步形成教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)案，最后備課組長(zhǎng)作小結(jié)，中心發(fā)言 人對(duì)議課活動(dòng)作詳細(xì)記錄。3、完善整理中心發(fā)言人在集體議課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善、整理，形成規(guī)范的教學(xué)文本設(shè)計(jì)。4、設(shè)計(jì)補(bǔ)改設(shè)計(jì)補(bǔ)改主要是體現(xiàn)教師的個(gè)性化教學(xué)，備課組成員在中心發(fā)言人規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)上， 根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、班上的學(xué)生情況及自己對(duì)教材的獨(dú)特處理等方面，再作調(diào)整補(bǔ)改，形 成自己的課堂教學(xué)實(shí)施方案。5、教學(xué)反思實(shí)施課堂教學(xué)后，主備人要寫出教學(xué)反思，捕捉教學(xué)中最深刻、最難忘的亮點(diǎn)或不足， 批判地考察自我的