西師版四年級上冊《一棵橡樹》教學(xué)設(shè)計

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考西師版四年級上冊一棵橡樹教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1自主學(xué)會本課生字、新詞，運(yùn)用工具書或聯(lián)系上下文理解 “與日俱增”、“居高臨下”、“妄自尊大”、“不可一世”等詞語的 意思。2 學(xué)習(xí)讀、找、悟、批結(jié)合的方法，通過對重點(diǎn)詞句的理解， 體會這棵橡樹的驕傲情緒。3 正確、流利、有感情地朗讀課文，懂得“驕傲的人將失去 朋友，無助的人必然失敗”的道理。教學(xué)重點(diǎn)1 將自己的感受、體會、感悟等批注在課文旁邊。2 從橡樹成長、驕傲、無助、失敗的過程，明白“驕傲的人 將失去朋友，無助的人必然失敗”的道理。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文；運(yùn)用工具書識字解詞；橡樹圖片資料。教學(xué)時間12課時教學(xué)過程一、介

2、紹橡樹，引入新課師：（貼圖片）這是一棵高大的橡樹。橡樹的種類很多，黑橡、 白橡、栗橡等等，它是世界上最大的開花植物。橡樹之老，高壽 竟達(dá)400多歲，葉子比手掌還大，果實堅硬，是松鼠等好玩動物 的上等食品；橡樹樹冠有多大，樹根就有多廣，地下風(fēng)光和地上 風(fēng)情可以媲美，人們把橡樹看作壯悍強(qiáng)大的象征。是啊，橡樹是 挺拔威武的，這使它漸漸變得驕傲起來，弁且隨著身材的長高和 枝葉的繁茂，橡樹的驕傲情緒也與日俱增。來，我們一起來看看 課文中驕傲的橡樹是怎樣的。二、初讀課文，了解課文大意1 生自由讀課文，勾畫出本課生字新詞，弁利用工具書，聯(lián) 系上下文理解詞語。（重點(diǎn)抓住“與日俱增”、“居高臨下”、“妄自 尊大

3、”、“不可一世”、“獨(dú)一無二”等）2 用自己喜歡的方式再讀課文， 想想你知道些什么，弁跟同 桌交流。3 檢查初讀情況，抽生談?wù)務(wù)n文內(nèi)容。三、精讀課文，感悟道理1 這是怎樣的一棵橡樹呢？（驕傲）它幾次砍掉周圍的樹木？ 體現(xiàn)在文中的哪些段？2 由點(diǎn)及面，逐步感悟。（1）示范引路，掌握方法（學(xué)習(xí)課文第 2段）。（讀）自由讀課文第2段，思考：這一段主要寫誰干什么？態(tài)度怎 樣？（找）課文哪些詞句體現(xiàn)了橡樹的驕傲、蠻橫？請找出來作 上記號。（生能找出“居高臨下”、“輕蔑”、“大聲喊”等明顯的詞， 師相機(jī)板書；生找出橡樹的語言，師給予肯定弁指出這是較為含 蓄地體現(xiàn)了橡樹的驕傲、蠻橫，指導(dǎo)讀出蠻橫的語氣。）（

4、悟）從這些詞句中，你覺得橡樹怎樣？有怎樣的感受，想說點(diǎn)什么？生1:我從“大聲喊”感受到橡樹變得脾氣暴躁，目空一切。生2:我從“丑陋”、“收拾”兩個詞可以看出橡樹心胸狹窄、 唯我獨(dú)尊。生3:我從“可憐”體會到榛子樹的無辜、無奈、無助。（批）學(xué)著書上的批注，把你剛才的體會、感受寫在右邊的批注欄 里；寫好后先在小組交流，然后全班交流。師總結(jié)學(xué)習(xí)批讀文的 方法：讀、找、悟、批。（2）運(yùn)用學(xué)法，多向互動（學(xué)習(xí)課文第 35段）。小組合作，互動學(xué)習(xí)。學(xué)生以四人為一合作小組，按照學(xué) 習(xí)批讀文的方法批讀課文的 35段。教師深入課堂，及時點(diǎn)撥，相機(jī)指導(dǎo)。（3）師生互動評議，小組匯報。各小組派代表進(jìn)行匯報，師 生互

5、動評議：從“脾氣越來越大的橡樹”、“橡樹弁沒有就此罷休”、 “大吵大鬧的橡樹把它周圍的樹木都一棵棵斬盡了”體會出橡樹思想上一天天發(fā)生著變化，驕傲情緒也與日俱增。從“命令”“妄自尊大” “不可一世” “斬盡”等詞體會橡樹的唯我獨(dú)尊、目空一 切（師相機(jī)板書。）3 有感情地朗讀第25段，邊讀邊想象橡樹的神態(tài)、動作。4 橡樹為什么會這么驕傲呢？勾畫出描寫橡樹特點(diǎn)的詞語。（粗壯高大、挺拔威武、亭亭如蓋 ）批讀第1段后交流。5 橡樹驕傲的結(jié)果是什么呢？為什么會落到這種可悲的下場？你從中明白了什么？批讀第 6段。(1)勾畫出狂風(fēng)肆虐和橡樹被狂風(fēng)折磨的詞語。批注出自己的感受和體會。(2)小組交流后推薦同學(xué)在全班交流。6 有感情地朗讀全文。四、總結(jié)全文，升華主題(驕傲的人將失去朋友，無助的人必然失敗。)五、拓展練筆，生命對白1 這棵高大的橡樹本來可以不