26、“紅領(lǐng)巾”真好

1、人教新課標(biāo)二年級(jí)語文上冊銀川市實(shí)驗(yàn)小學(xué)銀川市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 馬遠(yuǎn)芳馬遠(yuǎn)芳第一課時(shí)第一課時(shí)聲聲旁旁形形旁旁領(lǐng)：指衣服上圍繞脖子的部分。領(lǐng)：指衣服上圍繞脖子的部分。組詞：衣領(lǐng)、領(lǐng)口、領(lǐng)結(jié)、領(lǐng)帶組詞：衣領(lǐng)、領(lǐng)口、領(lǐng)結(jié)、領(lǐng)帶我愛思考：我愛思考：1、孩子們，讀了課題，你有什么發(fā)現(xiàn)？、孩子們，讀了課題，你有什么發(fā)現(xiàn)？2、課題中的紅領(lǐng)巾為什么加上了引號(hào)？、課題中的紅領(lǐng)巾為什么加上了引號(hào)？3、“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”指什么？指什么？我愛讀書：我愛讀書： 自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不會(huì)讀的生字借讀通句子，不會(huì)讀的生字借助拼音多讀幾次。助拼音多讀幾次。 清晨，林中誰最快樂？清晨，林中誰最快樂？是可愛

2、的小鳥，是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，蹦蹦跳跳，一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒梳理一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒梳理蓬松蓬松的羽毛。的羽毛。喳喳（zh）我會(huì)拼讀我會(huì)拼讀嘰（嘰（j）嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳AABB詞組：高高興興高高興興清清楚楚清清楚楚明明白白明明白白蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳來來往往來來往往蓬（蓬（png）蓬蓬 松松蓬松的（蓬松的（ ）我我 會(huì)會(huì) 說說小鳥小鳥一會(huì)兒一會(huì)兒唱歌，唱歌，一會(huì)兒一會(huì)兒梳理蓬松的羽毛。梳理蓬松的羽毛。清晨，林中誰最快樂？清晨，林中誰最快樂？是可愛的小是可愛的小鳥鳥，（，（ninioo）嘰嘰喳喳，蹦蹦跳嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳跳，（，（titioo) )一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒梳理蓬松的羽一會(huì)兒

3、唱歌，一會(huì)兒梳理蓬松的羽毛毛。 (m (moo）押韻押韻清晨，林中誰最活躍？清晨，林中誰最活躍？是機(jī)靈的小鳥，是機(jī)靈的小鳥，撲棱棱撲棱棱，飛來飛去，飛來飛去，捕捉害蟲，保護(hù)翠綠的樹苗。捕捉害蟲，保護(hù)翠綠的樹苗。 lng 撲撲 棱棱 棱棱ABB詞組詞組紅彤彤紅彤彤黃澄澄黃澄澄金燦燦金燦燦黑乎乎黑乎乎 清晨，小鳥撲棱棱的飛來飛去，清晨，小鳥撲棱棱的飛來飛去，在忙什么呢？在忙什么呢？ ( (捉害蟲）捉害蟲） 捕捉害蟲的鳥我們稱為益鳥，捕捉害蟲的鳥我們稱為益鳥，你認(rèn)識(shí)哪些益鳥呢你認(rèn)識(shí)哪些益鳥呢？ 貓頭鷹貓頭鷹烏鴉烏鴉啄木鳥啄木鳥清晨，林中誰最清晨，林中誰最活躍活躍？是機(jī)靈的（是機(jī)靈的（ ），），撲棱棱

4、，飛來飛去，撲棱棱，飛來飛去，捕捉害蟲，保護(hù)翠綠的樹苗。捕捉害蟲，保護(hù)翠綠的樹苗。 你最喜歡誰，把它的名字放進(jìn)你最喜歡誰，把它的名字放進(jìn)詩歌里讀一讀。詩歌里讀一讀。 活活 躍躍躍（躍（yu）清晨，林中誰最（清晨，林中誰最（ ）？）？是（是（ ）的小鳥，）的小鳥，（ ），飛來飛去，），飛來飛去，捕捉（捕捉（ ），保護(hù)（），保護(hù)（ ）。）。 你能試著背誦這一小節(jié)嗎？你能試著背誦這一小節(jié)嗎？ 清晨，林中誰來得最早？清晨，林中誰來得最早？是是“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”來放來放鳥巢鳥巢，嶄新嶄新的的木牌木牌上寫著：上寫著：“請愛護(hù)小鳥！請愛護(hù)小鳥！”小鳥在枝頭高唱小鳥在枝頭高唱: :“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾真好！真好！”

5、想想文中的想想文中的“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”為小鳥為小鳥做了什么？做了什么？ 嶄（嶄（zhn）嶄嶄 新新嶄新的（嶄新的（ ）牌（牌（pi） 碑碑 石石 片片 牌牌 熟字換偏旁熟字換偏旁 巢（巢（cho）鳥鳥 巢巢清晨，林中誰來得最早？清晨，林中誰來得最早？是是“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”來放鳥巢，來放鳥巢，嶄新的木牌上寫著嶄新的木牌上寫著：“請愛護(hù)小鳥！請愛護(hù)小鳥！”小鳥在枝頭高唱小鳥在枝頭高唱: :“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾真好！真好！”26 “26 “紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”真好真好清晨，林中誰最快樂？清晨，林中誰最快樂？是可愛的小鳥，是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，蹦蹦跳跳，一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒梳理一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒梳理

6、蓬松蓬松的羽毛。的羽毛。清晨，林中誰最清晨，林中誰最活躍活躍？是機(jī)靈的小鳥，是機(jī)靈的小鳥，撲棱棱撲棱棱，飛來飛去，飛來飛去，捕捉害蟲，保護(hù)翠綠的樹苗。捕捉害蟲，保護(hù)翠綠的樹苗。清晨，林中誰來得最早？清晨，林中誰來得最早？是是“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”來放來放鳥巢鳥巢，嶄新嶄新的的木牌木牌上寫著：上寫著：“請愛護(hù)小鳥！請愛護(hù)小鳥！”小鳥在枝頭高唱：小鳥在枝頭高唱：“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾真好！真好！”跳躍、活躍跳躍、活躍捉住、捉蟲捉住、捉蟲我會(huì)寫我會(huì)寫人教新課標(biāo)二年級(jí)語文上冊銀川市實(shí)驗(yàn)小學(xué)銀川市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 馬遠(yuǎn)芳馬遠(yuǎn)芳第二課時(shí)第二課時(shí)蓬蓬棱棱巢巢嶄嶄牌牌我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)嘰嘰喳喳躍躍26 “26 “紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”真好真好清

7、晨，林中誰最快樂？清晨，林中誰最快樂？是可愛的小鳥，是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，蹦蹦跳跳，一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒梳理一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒梳理蓬松蓬松的羽毛。的羽毛。清晨，林中誰最清晨，林中誰最活躍活躍？是機(jī)靈的小鳥，是機(jī)靈的小鳥，撲棱棱撲棱棱，飛來飛去，飛來飛去，捕捉害蟲，保護(hù)翠綠的樹苗。捕捉害蟲，保護(hù)翠綠的樹苗。清晨，林中誰來得最早？清晨，林中誰來得最早？是是“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”來放來放鳥巢鳥巢，嶄新嶄新的的木牌木牌上寫著：上寫著：“請愛護(hù)小鳥！請愛護(hù)小鳥！”小鳥在枝頭高唱：小鳥在枝頭高唱：“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾真好！真好！” 孩子們，一起來背誦課文吧！孩子們，一起來背誦課文吧！ 拓展延伸拓展延伸我想對捕鳥的人說：我想對捕鳥的人說：“請請 ” ”。 我想對亂砍濫伐的人說：我想對亂砍濫伐的人說：“請請 ” ”。 我想對（我想對（ ）的人說：）的人說：“請請 ” ”。 同學(xué)們，你們也是少先隊(duì)員，同學(xué)們，你們也是少先隊(duì)員，除了愛護(hù)小鳥，我們還應(yīng)該保護(hù)除了愛護(hù)小鳥，我們還應(yīng)該保護(hù)什么呢？什么呢？ 探究學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)