2組--排球《雙手正面墊球》

1、排球雙手正面墊球單元教學(xué)計劃水平二（四年級） 班級： 人數(shù)： 學(xué)校： 執(zhí)教 ： 教學(xué)目標(biāo)1、 讓學(xué)生了解簡單的排球知識，培養(yǎng)學(xué)生對排球?qū)W習(xí)的興趣，使學(xué)生積極、主動參與排球墊球活動。2、 初步學(xué)習(xí)雙手正面墊球技術(shù)，80學(xué)生能用正確的手型與技術(shù)連續(xù)墊球10-15個。3、 發(fā)展學(xué)生的空間判斷能力，提高身體靈敏性與協(xié)調(diào)性。4、 培養(yǎng)學(xué)生有序拿放器材與正確管理器材的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生建立互幫互練，團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)責(zé)任。 課次教學(xué)內(nèi)容發(fā)展目標(biāo)教學(xué)措施教學(xué)重、難點一1、 自墊球 通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能初步掌握正確的手型和觸球點墊球。（初步學(xué)習(xí)）1、 雙手拋接球2、 雙手拋球鉆圈3、 雙手拋球小臂接球4、 嘗試連續(xù)墊

2、球（3-5個）5、 自主體驗，老師糾正、評價、激勵。6、 集體練習(xí)、展示、評價。重點：夾臂、壓腕、頂肘。 難點：擊球部位準(zhǔn)確二1、 自墊球2、 一人拋球一人墊球 進(jìn)一步熟練掌握正確的手型和觸球部位墊球。體驗插、夾、抬動作，并能將球墊向前方。（進(jìn)一步學(xué)習(xí)）1、 自墊球練習(xí)（5-10個）2、 一人持固定球，另一人墊球練習(xí)。3、 一人拋球，一人墊球。4、 自主體驗性練習(xí)，互助練習(xí)，老師指導(dǎo)、評價。5、 集體展示，師評互評，激發(fā)自信。重點：插入、夾臂、壓腕、頂肘、抬臂。 難點：手型正確，擊球準(zhǔn)確。三1、 移動墊球2、 小組循環(huán)練習(xí)學(xué)習(xí)移動墊球的動作方法。體會移動中準(zhǔn)確找到擊球點（進(jìn)一步鞏固）1、 原地

3、墊球練習(xí)動作（10-15個）。2、 一拋一墊練習(xí)。3、 向前、后、左、右一拋一墊練習(xí)。4、 自主體驗，相互交流。5、 對比糾正，師評互評激發(fā)自信。重點：手型正確，動作準(zhǔn)確難點：動作柔和，連貫。四1、 互拋互墊球2、 小組循環(huán)練習(xí)動作舒展，協(xié)調(diào)優(yōu)美1、 腳步移動練習(xí)。2、 一拋一墊練習(xí)。3、 向前、后、左、右拋球的一拋一墊練習(xí)。4、 對墊球練習(xí)。5、小組對點比賽。重點：擊球部位準(zhǔn)確難點：動作舒展協(xié)調(diào)五1、正面雙手墊球技評考核技評重點：墊球動作正確難點：動作協(xié)調(diào)自然排球雙手正面墊球教學(xué)設(shè)計一、 指導(dǎo)思想：本課教學(xué)以“健康第一”為指導(dǎo)，以人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)體育教師用書第五冊為依據(jù)，以團(tuán)結(jié)協(xié)

4、作、競爭歡樂為主題，以游戲練習(xí)為主線，選用“一材多用”、“大容量、高密度、小強(qiáng)度”的教學(xué)模式。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，采用多種激勵的手段，調(diào)動學(xué)生主觀能動性，通過在玩中學(xué)、學(xué)中練的組織形式，激發(fā)學(xué)生對體育課程的學(xué)習(xí)興趣，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新勇于挑戰(zhàn)的精神與合作意識。二、 教材分析：軟式排球是一項新興的課堂體育項目，練習(xí)軟式排球?qū)Υ龠M(jìn)中小學(xué)生身體運(yùn)動器官和心血管系統(tǒng)功能的發(fā)展，尤其是對速度、靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、柔韌等身體素質(zhì)的鍛煉有顯著的作用。本課通過一系列的小排球游戲滲透小排球技術(shù)，讓學(xué)生輕松愉悅地嘗試、體驗、掌握，挑戰(zhàn)自我，建立自信。三、 學(xué)情分析：四年級學(xué)生天性活

5、潑好動，求知欲較強(qiáng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，學(xué)習(xí)的熱情容易被激發(fā)；接受新事物的速度較快，思維靈活，但身體的基本活動能力較差，大腦對技術(shù)要領(lǐng)還未能形成較正確的理解，需要教師在教學(xué)中給予引導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解簡單的排球知識，培養(yǎng)學(xué)生對排球墊球?qū)W習(xí)的興趣，使學(xué)生積極、主動參與排球墊球活動。2、初步學(xué)習(xí)雙手正面墊球技術(shù)，80學(xué)生能用正確的手型與技術(shù)連續(xù)墊球3-5個。3、發(fā)展學(xué)生的空間判斷能力，提高身體靈敏性與協(xié)調(diào)性。4、培養(yǎng)學(xué)生有序拿放器材與正確管理器材的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生建立互幫互練，團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)責(zé)任。五、教學(xué)重點與難點：教學(xué)重點：夾臂、壓腕、頂肘。教學(xué)難點：擊球部位準(zhǔn)確六、教學(xué)過程：教

6、學(xué)流程開始部分準(zhǔn)備部分基本部分結(jié)束部分排球操：隨著音樂的節(jié)拍，師帶領(lǐng)完成整隊、報數(shù)、問好、宣布內(nèi)容雙手拋接球練習(xí) 雙手拋接鉆圈老師帶學(xué)生做放松雙手拋球小臂接球總結(jié)，師生再見隊列：跑步走立定嘗試連續(xù)墊球（3-5個）身體素質(zhì)練習(xí)：夾 球 跳 躍體育課時計劃年級：水平二（四年級） 學(xué)校：重慶市北碚區(qū)朝陽小學(xué) 執(zhí)教：陳湘全教學(xué)內(nèi)容1、排球：自墊球；2、素質(zhì)練習(xí)：夾球跳躍；課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解簡單的排球知識，培養(yǎng)學(xué)生對排球墊球?qū)W習(xí)的興趣，使學(xué)生積極、主動參與排球活動。2、初步學(xué)習(xí)雙手正面墊球技術(shù)，80學(xué)生能用正確的手型與技術(shù)連續(xù)墊球3-5個。3、 發(fā)展學(xué)生的空間判斷能力，提高身體靈敏性與協(xié)調(diào)

7、性。4、培養(yǎng)學(xué)生有序拿放器材與正確管理器材的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生建立互幫互練，團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)責(zé)任。重點手型正確、壓腕，頂肘重點領(lǐng)域運(yùn)動參與積極主動參與學(xué)練；掌握正確墊球手型，初步學(xué)習(xí)墊球技術(shù)；與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作。運(yùn)動技能身體健康難點觸球部位準(zhǔn)確心理健康 社會適應(yīng)時間教學(xué)內(nèi)容與要求教與學(xué)的方法、措施次數(shù)預(yù)計問題與處理方法組織形式、場地布置導(dǎo)入分鐘課堂常規(guī)1、 體育委員集合整隊并報告人數(shù)。2、 師生問好，檢查學(xué)生著裝。3、 語言激趣，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。要求：精神飽滿，注意力集中教法：1、激情導(dǎo)入2、講解本節(jié)課任務(wù)和要求。學(xué)法：1、學(xué)生站成四列橫隊，精神飽滿，認(rèn)真聽講。1次預(yù)計問題：學(xué)生可能出現(xiàn)注意力不集中現(xiàn)象處

8、理手段：語言激發(fā)學(xué)生興趣集合隊形：×××× ×××××××× ×××× 準(zhǔn)備部分分鐘（一）小游戲：“聽組報數(shù)”（二）熱身球操教法：1、原地四列橫隊游戲2、游戲中調(diào)動隊伍成菱形3、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做球操。學(xué)法：1、學(xué)生認(rèn)真聽講，按照老師指令進(jìn)行。2、學(xué)生激情參與游戲。2、學(xué)生和教師做熱身操。預(yù)計問題1：學(xué)生在調(diào)動隊伍顯得亂。處理手段： 教師帶動一起移動。菱形隊形：基本部分28分鐘一、學(xué)習(xí)排正面自墊球：（1）拋接球小游戲（2）鉆山洞小游戲（

9、3）過獨木橋小游戲（4）跳跳球小游戲（5）連續(xù)墊球（3-5個）二、體能練習(xí)：夾球跳躍1、原地夾球跳躍2、小組行進(jìn)夾球跳躍 3、小組行進(jìn)換位夾球跳躍（一）規(guī)則：分為四隊進(jìn)行練習(xí)，每人一球?qū)⑶驃A在兩腳之間進(jìn)行跳躍。（二）要求：1、必須用踝關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)或腳內(nèi)側(cè)夾球。2、行進(jìn)跳躍中不超越。3、練習(xí)中如果球掉落，撿起排到隊尾繼續(xù)跳進(jìn)。教法：1.教師講解游戲規(guī)則并示范。2.組織學(xué)生進(jìn)行分步練習(xí)，體會觸球點、頂肘、壓腕、夾臂、小臂成平面擊球動作。A、拋接球熟悉球性。B、鉆山洞用眼睛去判斷球的落點。C、過獨木橋體會小臂觸球。D、跳跳球體會體會觸球點、頂肘、壓腕、夾臂、小臂成平面擊球的完整動作。E、用正確的墊球手型

10、自墊球3-5個。3.教師巡回指導(dǎo)，講解糾正學(xué)生易犯錯誤學(xué)法：1、學(xué)生認(rèn)真觀察老師示范，聽取動作方法和要領(lǐng)。2、原地模仿動作練習(xí). 3、拋墊球練習(xí)。 4、優(yōu)生展示。教法：1、教師講解游戲方法和要求。2、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲。3、教師做正確評定勝負(fù)。學(xué)法：1、學(xué)生認(rèn)真聽取游戲方法和要求。2、學(xué)生按教師分組進(jìn)行游戲。3、學(xué)生遵守游戲規(guī)則，分組進(jìn)行比賽。預(yù)計問題1：學(xué)生用小臂停球時停不住，球要落地。處理手段1：教師示范、語言鼓勵。讓學(xué)生多加練習(xí)。體會正確的擊球部位。預(yù)計問題2：學(xué)生在用小臂擊球讓球跳起來的練習(xí)時，球跳不起來。處理手段2： 教師示范，正誤對比，提示頂肘壓腕。預(yù)計問題3：學(xué)生在自墊球時，太過于專注看球，可能出現(xiàn)碰撞現(xiàn)象。處理手段3：利用籃球場的空間，散點練習(xí)，并采用小游戲控制場面，避免危險事故的發(fā)生。預(yù)計問題：學(xué)生在接力游戲時，球掉地等違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。處理手段： 教師在游戲前講好規(guī)則，提出要求，規(guī)范學(xué)生行為。菱形隊形：菱形隊形：結(jié)束部分分鐘一、放松活動。二本課小結(jié)三布置收拾器材四師生再見教法：1、 教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松操。2、 教師總結(jié)本次課的情況。3、 下課。學(xué)法：1、 全身放松，動作舒緩協(xié)調(diào)。2、 認(rèn)真聽講情緒飽滿。3、下課。預(yù)計問題：學(xué)生不能及時回到自己的位置或還有玩球