第三課 星星變奏曲

1、第三課 星星變奏曲章節(jié)與課題第三課 星星變奏曲江河課時(shí)1-1主備人審核人使用人使用日期學(xué)習(xí)目的1、朦朧詩(shī)的特點(diǎn)及背景2、理解“變奏曲的含義3、找出比喻句并理解含義4、珍惜美妙生活本課時(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)或?qū)W習(xí)建議本課時(shí)教學(xué)資源的使用學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)要求或?qū)W法指導(dǎo)教師二次備課欄【自學(xué)準(zhǔn)備】：朦朧詩(shī)派：是新時(shí)期的一個(gè)非常重要的文學(xué)流派，文革后期以舒婷、顧城、北島等為先驅(qū)者的一群青年詩(shī)人，從一九七九年起，先后大量發(fā)表了一種新風(fēng)格的詩(shī)。這種詩(shī)，有三四十年沒有出如今中國(guó)的文學(xué)報(bào)刊上了。最初，他們的詩(shī)還仿佛是在繼承現(xiàn)代派或后現(xiàn)代派的傳統(tǒng)，但很快地他們開拓了新的疆域，走得更遠(yuǎn)，自成一個(gè)王國(guó)。朦朧派詩(shī)人無(wú)疑是一群對(duì)光明世界

2、有著強(qiáng)烈渴求的使者，他們擅長(zhǎng)通過(guò)一系列瑣碎的意象來(lái)含蓄地表達(dá)出對(duì)社會(huì)陰暗面的不滿與鄙棄，開拓了現(xiàn)代意象詩(shī)的新天地，新空間。反復(fù)朗讀詩(shī)歌【學(xué)習(xí)交流與問題研討】：一、整體感知1、詩(shī)中的星星象征什么？詩(shī)人反復(fù)詠嘆星星表達(dá)了怎樣的渴望？2、兩小節(jié)詩(shī)在構(gòu)造上及語(yǔ)言上有什么異同點(diǎn)？二、問題研究1、這首詩(shī)為什么題為?星星變奏曲?？2、詩(shī)中多用比喻，理解一些句的寓意：如：A“每一首詩(shī)都是一群顫抖的星星B“風(fēng)吹落一顆又一顆瘦小的星星C“寂寞地燃燒三、反復(fù)朗讀“誰(shuí)不愿意至“一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧，體會(huì)詩(shī)中描寫的情境，探究以下問題。1、 詩(shī)人用“柔軟得像一片湖來(lái)形容夜晚，這給你怎樣的感受？2、 “鳥落滿枝頭與“星星落滿天空的聯(lián)想與類比，表現(xiàn)了怎樣的意境？3、“閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)與“一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧這兩句詩(shī)在語(yǔ)意上存在著怎樣的關(guān)系？詩(shī)人為什么用“閃閃爍爍來(lái)形容聲音？【練習(xí)檢測(cè)與拓展延伸】：試仿照這首詩(shī)的“假設(shè)假設(shè)