幼兒園小班故事畫(huà)活動(dòng)：愛(ài)吐泡泡的小螃蟹

1、幼兒園小班故事畫(huà)活動(dòng)：愛(ài)吐泡泡的小螃蟹活動(dòng)目標(biāo)：1 理解故事內(nèi)容，初步嘗試用繪畫(huà)的方式表達(dá)自己對(duì)故事的理解。2知道螃蟹的外形特征，并大膽進(jìn)行表現(xiàn)。3體驗(yàn)聽(tīng)故事繪畫(huà)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：對(duì)螃蟹的外形特征有初步的認(rèn)識(shí)，已有剪圓及粘貼的經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：在自然角提供螃蟹供幼兒觀察、交流，相關(guān)故事愛(ài)吐泡泡的小螃蟹課件，中班孩子范圖兩幅，油畫(huà)棒、畫(huà)紙人手一份。活動(dòng)過(guò)程：一、觀察小螃蟹。導(dǎo)入活動(dòng)。二、教師播放相關(guān)課件，講述故事內(nèi)容。三、教師示范螃蟹的基本表現(xiàn)方式。1 先畫(huà)一個(gè)半圓作為螃蟹的身體，兩只圓圓的眼睛旁邊是兩個(gè)大螯，在大螯的下面各畫(huà)四只腳，最后在半圓里畫(huà)上笑瞇瞇的嘴巴，螃蟹就畫(huà)好了。2提醒幼兒

2、注意：想好商店及螃蟹的位置后再畫(huà)。螃蟹吹的泡泡是各種各樣的，可以畫(huà)出各種顏色、大小不同的泡泡再粘貼。四、幼兒按意愿嘗試表現(xiàn)故事五、交流欣賞同伴和自己的作品。活動(dòng)延伸：將畫(huà)帶回家，并向爸爸媽媽講述自己理解的故事愛(ài)吐泡泡的小螃蟹附故事：愛(ài)吐泡泡的小螃蟹愛(ài)吐泡泡的小螃蟹長(zhǎng)大了，他想去找一份工作。小螃蟹找啊找，在一家理發(fā)店找到了理發(fā)師的工作。他揮動(dòng)著大螯為顧客理發(fā)，剪的是又快又好?？墒请姶碉L(fēng)里的熱氣烤得他很難受，嘴里的泡泡都吐不出來(lái)了。小螃蟹心想我還是換一份工作吧。小螃蟹找啊找，在一家圖書(shū)館找到了圖書(shū)管理員的工作。他為小朋友們送上了書(shū)和畫(huà)報(bào)。小螃蟹有許多手，一次可以拿許多書(shū)呢?？墒?，他的大螯一不小心就

3、把書(shū)撕破了，嘴里的泡泡又將書(shū)給弄濕了。小螃蟹心想我還是換一份工作吧。小螃蟹找啊找，在一家飯店找到了服務(wù)員的工作。他端著菜走得是又快又穩(wěn)。一對(duì)大螯就像鉗子，開(kāi)啤酒瓶蓋可方便了。啤酒瓶里冒出許多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒著泡泡。小螃蟹心想，來(lái)吃飯的小朋友看到自己一個(gè)勁兒地冒泡泡，會(huì)不會(huì)不高興呢?我還是去給醫(yī)生治治病，等不再吐泡泡了再來(lái)找工作吧。小螃蟹來(lái)到了醫(yī)院，可是醫(yī)生告訴他說(shuō)：“螃蟹是會(huì)吐泡泡的，這不是病。你耐心地去找吧，一定會(huì)找到適合自己的工作的。”小螃蟹沿著街道走啊走，來(lái)到賣(mài)肥皂和洗衣粉的商店，他想： “這不就是適合我的工作嗎?” 他用肥皂水吹出了一個(gè)又一個(gè)的大泡泡。大泡泡就像氣球一樣飄在商店門(mén)口，把大家都吸引來(lái)了。商店里的顧客越來(lái)越多，小螃蟹心里快活極了。他還給媽媽寫(xiě)了一封信，信 里 說(shuō) ： “ 媽 媽 ， 我 找 到 工 作 啦 ! 而 且 每 天 都 很 快 活