科學(xué)手工制作教案設(shè)計(jì)

1、實(shí)用文檔第一次活動(dòng)：手工折紙作品活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用正方形紙折小狗。2、通過觀察并且自己會(huì)折小狗?；顒?dòng)重難點(diǎn)：用正方形紙折小狗?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備材正方形紙一張?；顒?dòng)課時(shí)：一課時(shí)教活動(dòng)內(nèi)容：通過觀察并且自己會(huì)折小狗。活動(dòng)過程：第一步對(duì)折一下紙張。將準(zhǔn)備好的紙沿對(duì)角線對(duì)折，之后，再對(duì)折， 展開。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)折線，箭頭，交給學(xué)生基本的折紙的方法。第二步：折出小狗的兩只耳朵第三步：折組第三步，把小狗的鼻子部分向上折一下。第四步：手工折紙小狗第四步按三步的折法,一高一低折一下，然后 點(diǎn)上眼睛跟鼻子就行了。第五步：讓學(xué)生在相互交流、相互合作中動(dòng)手實(shí)踐完成紙小狗的折法。第六步：展示學(xué)生的作品。第二次活動(dòng)：手工制

2、作一一剪紙（一）活動(dòng)目標(biāo)：1 .知識(shí)與技能學(xué)習(xí)用紅紙剪雙喜的方法，剪出喜字圖紋，美化生活。學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙 的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。2 .過程與方法學(xué)習(xí)折疊的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過欣賞進(jìn)一步理解和掌握剪紙方法與內(nèi) 涵。幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操。提高動(dòng)手能力，培養(yǎng) 學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。3 .情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過剪喜字，激發(fā)興趣，喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛；為自己獲 得剪紙本領(lǐng)而感到喜悅。使學(xué)生認(rèn)識(shí)民間剪紙藝術(shù)的同時(shí)，并為繼承 和發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)而努力。（二）活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)用折疊的方法剪雙喜并在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行花紋設(shè)計(jì)。2、設(shè)計(jì)出富有裝飾美的多

3、種效果的雙喜紋樣，啟發(fā)創(chuàng)造性思維。（三）活動(dòng)用具：1 .教師準(zhǔn)備：多媒體課件、投影、紅宣紙、剪刀、等2 .學(xué)生準(zhǔn)備：鉛畫紙、紅宣紙、剪刀、膠水、雙面膠等（四）活動(dòng)過程：一、 故事導(dǎo)入。1 .雙喜的由來2 .提問：在現(xiàn)代生活中，我們還能見到雙喜嗎 ？它表達(dá)了人們一種什 么樣的心理？3揭示課題：剪喜花二、分析與嘗試。1、分析喜字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（找對(duì)稱軸）2、示范講解喜字的折疊方法3、重點(diǎn)講解喜字剪法的關(guān)鍵4、學(xué)生試剪雙喜5、評(píng)價(jià)學(xué)生作品找出剪錯(cuò)的原因三、感受與體驗(yàn)。1、欣賞民間優(yōu)秀喜花作品（課件呈現(xiàn)）2、分析民間剪紙的內(nèi)涵諧音：連（蓮）年有余（魚） 喜上眉（梅）梢 蝙蝠（福）雞（大 吉大利）寓意：石榴

4、（多子多福）牡丹（富貴）龍鳳吉祥3、講解剪紙制作的步驟：畫稿設(shè)計(jì)-剪刻-托裱4、教師示范剪紙制作過程啟發(fā)學(xué)生在喜字基礎(chǔ)上怎樣進(jìn)行變化創(chuàng)作四、想象與創(chuàng)作。1、出示作業(yè)要求，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一幅帶花邊的喜字要求(1)、花邊內(nèi)容不限，要與喜子巧妙結(jié)合(2)、形式不限(3)、將作品粘貼在白色鉛畫紙上五、展示與評(píng)價(jià)。1、請(qǐng)學(xué)生將作品按要求貼在黑板相應(yīng)的區(qū)域(創(chuàng)意好、形式美、需 努力)2、挑選其中有代表性的作品請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)，并發(fā)布金點(diǎn)子3、教師簡評(píng)六、小結(jié)。第三次活動(dòng)：剪拉花活動(dòng)目標(biāo)：1 .學(xué)習(xí)拉花的制作方法，體驗(yàn)紙材的特性并能夠剪制一種以上的 拉花。2 .通過欣賞和實(shí)踐活動(dòng)，能用制作的拉花、彩練設(shè)計(jì)出多種用途

5、 并進(jìn)行環(huán)境美化。3 .通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、聯(lián)想、自主學(xué)習(xí)、與 他人友好合作的能力活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：運(yùn)用多種紙材和剪制手段表現(xiàn)不同的拉花， 并能用拉花美 化環(huán)境。難點(diǎn)：剪刀的使用與控制（薄紙剪時(shí)要細(xì)心，做到不剪斷），拉花的不同表現(xiàn)方法，以及在剪制彩練時(shí)對(duì)于紙張及色彩的選擇與排 列。課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）剪刀、膠水及各色彩紙（教師）若干種拉花范作、剪刀、膠水、訂書機(jī)、一根橡皮筋及 各色彩紙等活動(dòng)過程：1 .演示學(xué)具，引發(fā)探究。出示一根橡皮筋和一張紙。拉一拉橡皮筋。(1)提問：請(qǐng)同學(xué)們想一想，怎樣用剪的方法使一張紙變得可 以像橡皮筋一樣能伸縮呢？(2)學(xué)生自主研究，尋找方法，得出結(jié)

6、果，交流演示。2 .揭示課題，欣賞范作。(1)板書課題：剪拉花。(2)欣賞書本上或教師的范作。(3)分組討論后，指導(dǎo)學(xué)生說說拉花的用途。3 .選材取料，學(xué)剪拉花。(1)裁紙，疊紙。提問：怎樣才能把紙做成拉花？學(xué)生通過思考， 了解制作拉花 首先要把紙裁開。提問：用什么方法把紙裁開？裁成什么樣的形狀？疊成幾疊？怎么折？小組討論，確定合適的方法。(教師要強(qiáng)調(diào)使用一些工具的注 意事項(xiàng)，指出用不同方法構(gòu)思拉花)。動(dòng)手操作：先畫樣稿，再剪制。(2)連紙的方法。討論：使用什么工具、采用什么方法把紙連起來？學(xué)生討論交流。嘗試練習(xí)：把紙條連成環(huán)，比一比哪組的方法多。小結(jié)：說說連接的方法以及使用到的工具。師生共同

7、討論后小結(jié)。4 .觀察拉花，啟發(fā)想象。(1)欣賞拉花的形狀，說說與其相似的物品。(2)欣賞范作，提問：利用拉花做成了魚的哪一部分？還能用 拉花表現(xiàn)別的東西嗎？你有與書中不同的表現(xiàn)手法嗎？5 .集體創(chuàng)作，美化教室。(1)提出作業(yè)主題：把所有的拉花和彩練連起來，裝飾和美化 教室。(2)提出創(chuàng)作建議：用恰當(dāng)?shù)姆椒ê图埐膩肀憩F(xiàn)拉花，注意連 接要牢固。文案大全第四次活動(dòng)：校園環(huán)保提示牌活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞大自然的花草樹木，體會(huì)親近大自然的樂趣。2、通過制作環(huán)保提示牌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，珍愛生命的情感， 提高環(huán)保意識(shí)，美化我們的生活環(huán)境。3、通過討論，讓學(xué)生知道環(huán)保是每個(gè)人的責(zé)任，要從身邊的小事做 起，為

8、環(huán)境保護(hù)出一份力?；顒?dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得環(huán)保要從小事做起?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)一師：同學(xué)們，大家調(diào)查的我們身邊的環(huán)境圖片老師已經(jīng)整理好了，一 起來看。師：你有什么感受。師：是還整理出這樣一些圖片，請(qǐng)看。看了之后你有什么想說的？有什么方法可以減少或直至這樣事情的發(fā)生？生：電視做廣告，宣傳，制作牌子提醒大家?；顒?dòng)二師：大家的方法都不錯(cuò)，這一節(jié)課咱們選擇其中一種，做一個(gè)環(huán)保提示牌。師：你在哪里見過提示牌，什么形狀的，上面的提示語言是什么？生：師：這不同地方的提示牌，形態(tài)各異，語言不同，但都是在提醒人們 做好環(huán)保。老師也搜集了一些提示牌，一起來看。這些提示牌與平時(shí)見得有什么不

9、同。生：師：是呀，環(huán)保提示牌原來形狀可以這樣靈活醒目。語言可以這樣有吸引力。這樣的一張?zhí)崾九颇懿荒芊诺嚼芭赃?。師：善于觀察動(dòng)腦的你發(fā)現(xiàn)環(huán)保提示牌不僅要形勢(shì)和內(nèi)容要統(tǒng)一，還要給他找到合適的家。這樣才能起到提示人們做好環(huán)保?；顒?dòng)三同學(xué)們心動(dòng)不如行動(dòng)，那就動(dòng)手做個(gè)提示牌吧，現(xiàn)在小組內(nèi)商量一下， 哪些地方需要提示牌，你們小組準(zhǔn)備給什么地方做提示牌。小組匯報(bào)：師：制作提示牌要注意什么問題？出示小提示師：比一比那個(gè)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的又快又好。小組活動(dòng)展示分享?；顒?dòng)四師：是不是有了這些提示牌，就說明我們做好環(huán)保了。師：還要我們自己動(dòng)手，從身邊做起，從自己作起。還要我們提醒身邊一起做好環(huán)保。是的，美麗

10、的環(huán)保提示牌安家了，我們不僅會(huì)做提示牌，還要帶頭做 好環(huán)保，環(huán)保提示牌將和我們一起打造一方凈土共享一片藍(lán)天。第五次活動(dòng)：母親節(jié)貨卡活動(dòng)目標(biāo)：1 .知識(shí)與技能：通過賀卡的欣賞和分析，認(rèn)識(shí)賀卡的內(nèi)容和傳達(dá)特色， 內(nèi)容構(gòu)成特點(diǎn)和繪制的不同方法。2 .方法與過程：運(yùn)用啟發(fā)式學(xué)習(xí)，通過欣賞賀卡激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 利用合作探究法引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，綜合實(shí)踐法利于學(xué)生創(chuàng)新意 識(shí)的培養(yǎng)。3 .情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過不同內(nèi)容賀卡的設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的構(gòu)思能 力、設(shè)計(jì)能力及創(chuàng)新思維等各種能力。重 點(diǎn)：賀卡設(shè)計(jì)的基本要求。難 點(diǎn)：根據(jù)不同內(nèi)容構(gòu)思不同的賀卡設(shè)計(jì)樣式。教具準(zhǔn)備：不同賀卡圖片若干、掛圖、投影儀、圖片、多

11、媒體平臺(tái)、靜音樂等材料工具：剪刀、鉛筆、橡皮、（彩色）卡紙、彩帶、彩筆、糖果紙、 勾線筆、透明膠、漿糊（膠水）、雙面膠、刻刀。教 法：名家名作分析法、合作探究法等。過程設(shè)計(jì)：展示賀卡圖片、導(dǎo)入新課一一投影示標(biāo)一一新授賀卡相關(guān) 知識(shí)一一當(dāng)堂訓(xùn)練一一當(dāng)堂作業(yè)一一生作業(yè)，師輔導(dǎo)一一課堂小結(jié)估計(jì)出現(xiàn)的問題及解決方法：設(shè)計(jì)賀卡內(nèi)容不夠豐富，或者有學(xué)生的設(shè)計(jì)內(nèi)容偏離了設(shè)計(jì)主題。方法：師生共同理順賀卡主題內(nèi)容、要求，師幫生分析設(shè)計(jì)思路，并對(duì)他們的思路進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，再讓他們進(jìn)行創(chuàng)作。作業(yè)及練習(xí)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一張關(guān)于同學(xué)之間友誼天長的賀卡一、展示圖片，導(dǎo)入新課師展示相關(guān)的賀卡作品，請(qǐng)學(xué)生欣賞并說明其特點(diǎn)及作用，師簡單評(píng)

12、 述并由此導(dǎo)入新課。二、課件示標(biāo)師展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)，稍讀請(qǐng)學(xué)生稍做了解。三、新授賀卡相關(guān)知識(shí)（賀卡的初步了解、制作的步驟與方法、制作 過程中應(yīng)注意事項(xiàng)）1.賀卡的定義賀卡是人們?cè)谟龅较矐c的日期或事件的時(shí)候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈(zèng)送賀卡的日子包括生日、 圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、 父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。2.賀卡的分 類a.鏤空卡 b. 手繪卡 c. 衍紙卡A.鏤空卡，用到的有“卡紙”，厚度比較大，適合做卡片。可以白色 也可以彩色?！翱痰丁?，這個(gè)是比較簡單的哦，你可以畫下來圖案，想實(shí)用文檔要鏤空的地方作出標(biāo)記，比如全部涂黑，然后找本廢舊的書或者報(bào)

13、紙， 仔細(xì)刻就好了，刀子一定要鋒利，不要出現(xiàn)毛邊。b.手繪卡，對(duì)繪畫要求比較高，需要用到彩鉛，或者馬克筆，或者 蠟筆。把卡紙對(duì)折，在對(duì)折的一面作畫。自己去網(wǎng)上選圖，照著畫就 好了。c.衍紙卡，可以去文具店買衍紙條，或者干脆自己用刻刀切出 5mm-10mml紙條，用牙簽或者細(xì)一點(diǎn)的竹棒針，把橫截面積劈開， 夾住衍紙一端，做出你想要的各種形狀，然后在卡紙上用膠水固定。（可以在網(wǎng)上查看衍紙入門教程）一些必備的材料：卡紙（250-300g最好，最好多買幾種顏色），尺子, 筆（HB用于描繪圖畫，彩鉛，用于上色），刻刀，剪刀，雙面膠帶， 膠水（白乳膠和膠棒），要想做得更漂亮，再準(zhǔn)備些絲帶（用于打蝴蝶 結(jié)，

14、要和卡紙的顏色對(duì)應(yīng)）6 .制作的步驟與方法A.裁紙，一般買的是A4大小，量出中線位置，用紙比著，拿刀被劃 痕，然后直接對(duì)折，如果有不齊的地方用刀切掉。B.可以上網(wǎng)找些漂亮的圖片，打印出來，或者是照著繪畫出圖案、填 充顏色。然后剪出各種形狀（如方形，圓形，心形等），下面墊一層彩 色的卡紙（比圖案的邊緣略大出來 3mrnfc右）然后用膠水粘貼，然后 在卡片上面用絲帶打出漂亮的蝴蝶結(jié)， 找好位置粘貼，如果有配色的 紐扣，可以放在邊角的地方，把整體平衡一下，還可以更加俏皮。C.文案大全實(shí)用文檔再找一張同樣大小的紙對(duì)折，切去一點(diǎn)邊緣，放到卡片的里面，這樣 一張卡就完成了。7 .制作過程中應(yīng)注意事項(xiàng)1）在

15、用剪刀時(shí)，不要剪到手；2）不要做太多的裝飾，不然就太葷了;3）使用刻刀時(shí)，小心劃到手腳；4）在使用雙面膠或膠水時(shí)，要把注 意用量，不恰過多；5）在勾畫和填充顏色時(shí)，應(yīng)注意構(gòu)圖的美觀性 與藝術(shù)性。四、當(dāng)堂訓(xùn)練1 .師選擇一張賀卡請(qǐng)學(xué)生分析，說說其內(nèi)容及特色；2 .如果讓你設(shè)計(jì)一張關(guān)于友誼方面的賀卡，你會(huì)如何設(shè)計(jì)構(gòu)思？五、當(dāng)堂訓(xùn)練請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一張關(guān)于朋友之間友誼方面的賀卡，要求如下：1 .符合同學(xué)（朋友）之間友誼與團(tuán)結(jié)的特色2 .色彩搭配合理3 .體現(xiàn)同學(xué)（朋友）之前的友誼天長的特點(diǎn)六、學(xué)生按要求設(shè)計(jì)，教師巡回輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生構(gòu)思有偏差的地方及時(shí)給予指正。七、作業(yè)展示及講評(píng)、展覽優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)名表揚(yáng)，講

16、評(píng)本次作業(yè) 優(yōu)缺點(diǎn)。第六、七課次活動(dòng)：環(huán)保筆筒【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)用彩色紙剪貼的方法裝飾筆筒。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用身邊的廢舊材料制作筆筒。3、培養(yǎng)學(xué)生喜愛藝術(shù)的情感，體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂趣?！净顒?dòng)重點(diǎn)】廢舊材料制作裝飾筆筒?！净顒?dòng)難點(diǎn)】裝飾設(shè)計(jì)的美感與創(chuàng)新【活動(dòng)用具】廢舊的瓶子、紙盒、彩紙、剪刀、雙面膠【活動(dòng)過程】，你們一一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們今天老師給大家?guī)砹艘唤M非常漂亮的、非常有趣的定非常喜歡的圖片！想看么？（運(yùn)用大屏幕放映圖片）它們有一個(gè)共同的名字：叫什么？大家一起說。生：小筆筒。二、講授新課這些筆筒有的是工廠的叔叔、阿姨們制作的，有的是三年一班的同學(xué) 制作的，今天咱們也來制作學(xué)習(xí)制作和裝飾小筆筒，看一

17、看咱們能不 能超過三年一班的同學(xué)？能不能超過叔叔、阿姨們。同學(xué)們：愿意和 他們比一比嗎？生：愿意：師：有信心趕上并且超過他們嗎？生：有！師：那么我要問一問：有信心就能做出優(yōu)秀作品嗎？生：能。師：老師認(rèn)為：有信心固然重要，但是，還不夠，還需要細(xì)心、用心、 留心和專心。只有用心、專心看老師作，一邊看一邊想，老師都用了 哪些制作方法，先用了什么方法？接下來用了什么方法， 又用了什么 方法？還要想：你要做一個(gè)什么樣的筆筒才能比老師做的強(qiáng)， 才能拿 大獎(jiǎng)。（老師示范：筆筒制作）師：好！老師的筆筒做成了？喜歡嗎？生：喜歡！師：誰能告訴同學(xué)們，老師都用了哪些方法！看看誰觀察的細(xì)心，誰 最用心了！生：卷曲、剪

18、切、粘貼的方法。同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，你們真厲害呀！這么一會(huì)兒就由“一心：信心; 變成四心：都哪四心了？ 一起說：師、生共同說：細(xì)心、用心、留心、專心！ ”：師：你們有了信心、專心、細(xì)心等，還了解了卷曲、剪切、粘貼等筆筒的制作方法，那，你們是不是就可以穩(wěn)拿筆筒制作的冠軍了？請(qǐng)看： 老師這還有一個(gè)小筆筒，現(xiàn)在老師將一支筆放入這個(gè)筆筒中，你們看 到了什么？生：筆筒倒了師：這是什么原因呢？生；紙?zhí)?、筆筒太輕、不穩(wěn)固等。師：怎樣才能不倒呢？師：對(duì)了，我們要選擇合適的材料，這樣做出的筆筒才有穩(wěn)定性。 那么在選好了材料、學(xué)習(xí)了制作方法的基礎(chǔ)上，再想一想？還需要怎 么做？筆筒才能既實(shí)用又漂亮？生：要進(jìn)行裝飾

19、。師：說得好！那就再請(qǐng)用你們的細(xì)心、用心、留心、專心來觀察下面 熒屏上的圖片，然后告訴老師和同學(xué)裝飾這些筆筒都用了哪些方法？生：剪切、粘貼、繪畫等。三、分小組進(jìn)行制作現(xiàn)在同學(xué)們可以向筆筒制作小冠軍沖刺了！ 沖刺前，老師還要特別告訴你們：要盡可能做得和別人的不一樣！與眾不同！才是最棒的！還有！在制作時(shí)我們要注意一件最重要的事！知道是什么事嗎？使用剪刀的時(shí)候不要剪到同學(xué)們身上的肉，如果有人流出鮮血，咱們班就輸了，安全第一。還有材料呀！工具呀！不能扔滿地！咱們還要比一比看誰是環(huán)保最佳小衛(wèi)士。（制作過程中，巡視、指導(dǎo)、及時(shí)給予積極的評(píng)價(jià)、引導(dǎo)）四、作品展示1、小游戲：將學(xué)生做好的筆筒擺在講桌上，老師當(dāng)

20、售貨員，學(xué)生們當(dāng)顧客！請(qǐng)學(xué)生說出選購的理由：并對(duì)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。2、猜一猜、想一想：未來的筆筒是什么樣的？五、總結(jié)文案大全第八次活動(dòng)：剪紙雙喜活動(dòng)內(nèi)容：第八課雙喜一、活動(dòng)目標(biāo)、理念：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：了解雙喜的基本結(jié)構(gòu)及特征，掌握剪雙喜的方 法和步驟。2、過程與方法目標(biāo)：能運(yùn)用對(duì)折的手法剪出雙喜。學(xué)會(huì)用剪紙符號(hào) 裝飾雙喜。3、情感與態(tài)度目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)不同的雙喜，激發(fā)學(xué)生對(duì)剪紙興 趣。4、教學(xué)理念：對(duì)折手法是學(xué)生熟悉的，本課采用對(duì)折手法剪出雙喜 重點(diǎn)學(xué)會(huì)用剪紙符號(hào)裝飾雙喜。而在雙喜的構(gòu)圖上，對(duì)于有能力的學(xué)生鼓勵(lì)他們?cè)O(shè)計(jì)不同的 雙喜.二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)：1、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用剪紙

21、符號(hào)裝飾雙喜。2、活動(dòng)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)不同的雙喜.3、活動(dòng)疑點(diǎn)：剪出式樣、紋飾獨(dú)一無二的雙喜。三、教具：多媒體課件、范作、彩紙、剪刀、膠水四、活動(dòng)過程（一）、教師活動(dòng)預(yù)設(shè)1、情景導(dǎo)課：師言：今天老師給你們帶來了一個(gè)小魔術(shù)，一張紙老師只剪兩個(gè)口，就能使它變成一個(gè)字1.1、 教師演示1.2、 提問：老師剪這個(gè)雙喜用了什么方法？師言：為什么通過折疊就能得到雙喜呢？下面我們一起來觀察這個(gè)雙喜。1.3、 多媒體出示雙喜1.4、 指導(dǎo)學(xué)生觀察雙喜1.5、 總結(jié)：雙喜是由兩個(gè)喜字組成，每個(gè)喜字都是左右對(duì)稱的。所以我們可以用折疊的手法來剪喜字師言：剪喜字的方法很多，今天我們就用二方連續(xù)來剪雙喜。2、新課學(xué)習(xí)2.1、

22、 出示課題2.2、 引導(dǎo)學(xué)生回憶二方連續(xù)的折法2.3、 指導(dǎo)學(xué)生觀察折疊好的紙2.4、 總結(jié)剪雙喜的方法和步驟。2.5、 教師演示構(gòu)圖、講解構(gòu)圖2.6、 多媒體出示的喜字圖片師言：比較復(fù)雜的喜字我們無法在一節(jié)課里完成，我們可以設(shè)計(jì)一些簡單好看的喜字。同學(xué)們學(xué)會(huì)了運(yùn)用卷曲、剪切、粘貼、繪畫等方法進(jìn)行制作和裝飾小筆筒，讓你們的筆有了一個(gè)漂亮的家！你們的作品可真棒！老師把金實(shí)用文檔牌獎(jiǎng)給了你們！給你們一點(diǎn)掌聲吧！2.7、 欣賞教師范作3、實(shí)踐創(chuàng)作3.1、指導(dǎo)學(xué)生自由創(chuàng)作4、作品展示4.1、比一比誰設(shè)計(jì)的喜字新穎、獨(dú)特。、學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)1、情景導(dǎo)課：1.1、 學(xué)生細(xì)心觀看。1.2、 說一說老師剪這個(gè)雙喜

23、用了什么方法？（折疊）1.3、 為什么通過折疊就能得到雙喜呢？1.4、 觀察雙喜1.5、 說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？（雙喜是由兩個(gè)喜字組成，每個(gè)喜字都是左右對(duì)稱的。）2、新課學(xué)習(xí)：2.1、 學(xué)生回憶二方連續(xù)的折法（1、）同桌互說、互折（2、）取一張紙，從中間對(duì)折，在分別向外堆著，使兩邊對(duì)齊2.2、 匯報(bào)演示2.3、 總結(jié)剪雙喜的方法和步驟：（1、）將紙按二方連續(xù)的折法折好。文案大全實(shí)用文檔（2、）繪制單喜字的一半。（3、）剪2.4、 觀察折疊好的紙（強(qiáng)調(diào)：將圖繪制在雙層的那面）2.5、 觀看多媒體出示的喜字2.6、 觀看教師構(gòu)圖2.7、 多媒體出示的喜字圖片2.8、 欣賞各種方法的喜字2.9、 欣賞

24、教師范作3、實(shí)踐創(chuàng)作3.1、自由創(chuàng)作4、作品展示4.1、比一比誰設(shè)計(jì)的喜字新穎、獨(dú)特。（三）、設(shè)計(jì)意圖1、通過魔術(shù)情景的創(chuàng)設(shè)，目的是引起學(xué)生關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的好奇心、 求知欲。2、初步了解雙喜的結(jié)構(gòu)及特征，為下一步構(gòu)圖打好基礎(chǔ)。3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)方法，形成探究性學(xué)習(xí)。4、教師強(qiáng)調(diào)示范重點(diǎn)，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)本課難點(diǎn)的理解和掌握5、欣賞中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中交流。拓寬學(xué)生視野。6、給每個(gè)學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)第九次活動(dòng)：彩色蠟燭準(zhǔn)備材料：白蠟、蠟筆（用來調(diào)顏色的）、漂亮的透明玻璃容器、棉 線、燒杯等1.把白蠟和蠟筆放在燒杯中加熱融化 2.在透明玻璃容器 里加水，不要加滿，因?yàn)樯厦媸且鱿灎T的，你可以在水里放一

25、些小 物景，比如彩色的沙石啊塑料的小魚啊小樹啊什么的， 反正發(fā)揮你的想象自由創(chuàng)意就好了。記得這些小物景不能高于水面哦！3.棉線用筷子或夾子夾好放在容器的正中間 4.把融化好了的蠟油倒入已經(jīng)準(zhǔn) 備好了的透明玻璃容器內(nèi)，冷卻即可.如果不想做這種下面是水的 蠟燭的話，就找一個(gè)漂亮的模子，把融化好了蠟燭油倒進(jìn)模子里，記 得中間要放棉線哦，然后冷卻就可以了文案大全第十次活動(dòng)：樹葉畫的制作1 .采集和粗選：應(yīng)采集帶有葉柄的葉子，還要注意采集各種形狀和顏 色的葉子，每種葉子多采一些，同一種葉子也要多采集一些，不要采 集大型的葉子（它太顯根莖，用時(shí)不好剪），更不要采腐爛、破損、 有蟲卵的葉子。有的媽媽們只去采

26、集大樹上的葉子， 其實(shí)許多小草的 葉子也很美。2 .整理和壓制：把采集的葉子，放在書本里，用書壓平。壓制的目的, 是使葉片變得即干燥又平整，也就是給葉片定形，但一個(gè)晚上的時(shí)間 就好，不要太干，不然的話不好剪，容易斷。另外，盡量多在書本里 壓放一些樹葉，以備選。3 .構(gòu)圖和定名：構(gòu)圖，是制作葉畫關(guān)鍵的一步。葉畫的內(nèi)容非常廣泛， 但要注意構(gòu)圖的合理、巧妙和新穎。每片葉都可正放、倒放、斜放、 互相遮掩，事先要考慮好?！凹魳淙~”可不像是用“筆”來畫圖的效 果，不能任意剪，相反就不能成形了！4 .固定：固定就是把擺好樣子的葉片，貼在你要做圖的紙上，要用乳 膠而不用膠水和漿糊，因?yàn)槿槟z干得快，粘得牢，而且

27、能保持葉面的 干凈。（俺用的是雙面膠，上面一層再用透明膠帶紙加牢）。附保存方法：如要長期保存葉畫，可在上面加一層玻璃紙，或用塑料 薄膜也可以（但透明度不理想）。按我的方法，用透明膠帶紙加牢， 透明度還不錯(cuò)，也不用去過塑。我們還可以把葉畫放在鏡框中，然后 掛在墻上。一張美麗的葉畫就做成了！第十一次活動(dòng)：環(huán)保筆筒活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試在光滑的瓶身上用即時(shí)貼或橡皮泥創(chuàng)造性地裝飾筆 筒，耐心地完成作品。2、通過對(duì)廢舊材料的巧妙利用，鼓勵(lì)幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)美和 創(chuàng)造美，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦動(dòng)手的能力，體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、師幼共同收集各種形狀、顏色的塑料瓶(洗凈，切割好)。2、魔術(shù)箱、幾只

28、創(chuàng)意筆筒。3、各種顏色的即時(shí)貼、橡皮泥和剪刀。4、各種筆?；顒?dòng)過程：1、介紹材料，幼兒自由選擇材料(即時(shí)貼、橡皮泥)分成兩組制作筆筒。2、常規(guī)要求：(1)注意衛(wèi)生，保持桌面整潔，物品用后歸放整齊。(2)做完用抹布將手擦干凈。3、引導(dǎo)幼兒嘗試采用剪貼或平鋪、圍合等方式創(chuàng)造性地裝飾筆筒第十二次活動(dòng)：制作百合紙花活動(dòng)目標(biāo)：1、了解紙花的基本結(jié)構(gòu)及特征，掌握折紙的方法和步驟。2、過程與方法目標(biāo)：能運(yùn)用對(duì)折的手法折出紙花。3、情感與態(tài)度目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)不同的紙花，激發(fā)學(xué)生對(duì)剪紙興趣。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)手工折紙花活動(dòng)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)不同樣式的紙花。活動(dòng)過程：1、裁一張方紙。2、對(duì)角對(duì)邊折疊，得到折痕。3、捏住兩邊

29、向中間一擠。4、得到一個(gè)有“內(nèi)含”的正菱形，壓平。5、豎直掀起一邊。6、沿中縫下壓。7、沿著中線，把剛得到的菱形向左翻折。8、把其他的面，按照同樣的方法，也折成上步的樣子。9、所有面壓平。10、沿中線折下邊。11、展開。這步要的就是折痕。12、掀起上沿兒，按照上步得到的折 痕上折。13、形成兩頭的尖角，下壓。14、其他面都那樣折，得到菱形的疊 加。15、把最上面的角往下翻。其他面上的這樣的角同樣下翻。16、整體往右側(cè)翻到一個(gè)平整面。17、把不開口的尖端兩邊向中線折去。18、其他的三面還是這樣做。19、其實(shí)現(xiàn)在已經(jīng)成型了。20、豎起來展開對(duì)角。21、立起來。看一朵百合花誕生第十三次活動(dòng)：手工制作

30、垃圾桶活動(dòng)目標(biāo)：1、收集廢品，提高創(chuàng)新意識(shí)。2、提高環(huán)保意識(shí)，美化我們的生活環(huán)境。3、通過討論，讓學(xué)生知道環(huán)保是每個(gè)人的責(zé)任，要從身 邊的小事做起，為環(huán)境保護(hù)出一份力。準(zhǔn)備素材：透明膠帶（封箱膠帶），紙箱，硬紙板，包裝紙，筆，剪刀，量角 器，細(xì)鐵絲。下面跟著我一步一步手工制作垃圾桶了！制作方法：步驟1:找一個(gè)大大的長方形紙箱（五層瓦楞的最好，三層有點(diǎn) 脆弱），將其等分成6份，折好。（6份就是六角的垃圾桶，分成8份 更好看）將紙箱卷起來用封箱膠帶粘好。步驟2:做一塊正六角形的底一這里要用到量角器。 要注意的是， 正六角形的每個(gè)角是180*（6-2）/6=120 度。正八角形是 180*（8-2）

31、/8=135 度！步驟3:將底用膠帶粘上，要粘的平整仔細(xì)些。步驟4:用包裝紙把筒身包起來，兩端都要留出一點(diǎn)點(diǎn)余頭，將底部 余頭按住粘在底下就可以了 ；如果不好操作，可以在筒身貼一些雙面 膠，一面面的包就很容易了。步驟5:下面來包筒蓋子一注意，筒蓋子要比底大哦，否則豈不 掉進(jìn)筒里，用筒放在紙板上比著，用筆沿著外緣畫出來然后切割，不 大不小剛剛好！步驟6:包好蓋子之后，用硬紙板卷個(gè)把手，也用包裝紙包好。步驟7:將細(xì)鐵絲傳入卷好的把手，在蓋子上穿兩個(gè)洞穿進(jìn)去，再用膠帶固定好，裁一塊八角形的白紙貼在蓋子背部。蓋子就完成啦！第十四次活動(dòng)自制壁掛花籃材料與工具：雪碧飲料瓶兩個(gè)、膠水、刻刀、剪刀。制作方法：1 .將一只