統(tǒng)編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表

1、部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：因?yàn)槭且荒昙?jí)的新生，剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，年齡較小， 活潑好動(dòng)，自律性差，注意力難以集中，行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階 段。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、常規(guī)都不了解，心中集體主義 觀念還未形成，根本不知曉學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，學(xué)習(xí)目的還未 明確，學(xué)習(xí)只是出自一時(shí)的愛好，課堂上專心聽講難以堅(jiān)持。 但天性使然，學(xué)生的好奇心很重，可塑性很強(qiáng)，內(nèi)心很渴望教 師真誠(chéng)的贊揚(yáng)，這一切都需要老師在平時(shí)的教學(xué)中不斷提醒、 糾正、督促，使其盡快適應(yīng)學(xué)校生活，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 受益終身。二、教材內(nèi)容分析第一單元：本組教材是以“漢字家園”為主題編排教學(xué)內(nèi) 容的。本單元選擇了五篇識(shí)字天地人

2、金木水火土口耳 目日月水火對(duì)韻歌。通過這一組識(shí)字的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生 發(fā)現(xiàn)識(shí)字與實(shí)際生活的聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)漢字的樂趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí) 漢字的愿望，在具體語(yǔ)境中，了解象形字的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用歸類 法識(shí)記漢字。本單元還安排了 “口語(yǔ)交際”“語(yǔ)文園地一”和 “快樂讀書吧”。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：L認(rèn)識(shí)40個(gè)生字，會(huì)寫17個(gè)生字。2 .認(rèn)識(shí)“一、I、3、人J、（、八乙、10種筆 畫。3 .結(jié)合具體的語(yǔ)境和情境，感受漢字與實(shí)際生活的聯(lián)系， 體會(huì)學(xué)習(xí)漢字的樂趣。第二、三單元：“漢語(yǔ)拼音”專題安排了 13課。每課一般 包括5個(gè)部分：1.字母和配合字母教學(xué)的情境圖；2.漢語(yǔ)拼音 書寫教材；3.要求學(xué)生練習(xí)、拼讀的常用音節(jié)；4.拼音詞和與

3、 之相配的插圖；5.有關(guān)的拼音詞、拼音句練習(xí)。本專題除了學(xué) 習(xí)聲母、韻母、音節(jié)外，還要認(rèn)識(shí)37個(gè)生字。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。第四單元：本組教材是以“感受大自然”為專題編排的。 本單元選擇了四篇課文秋天、小小的船、江南、四季。 內(nèi)容意在誦讀兒歌、兒童詩(shī)；展示想象，獲得初步的情感體驗(yàn), 感受語(yǔ)言的優(yōu)美。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字，掌握多種識(shí)字方 法，初步感受漢字的美。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部 首，能按筆順規(guī)則寫字。本單元還有“口語(yǔ)交際”和“語(yǔ)文園 地四二學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1 .掌握多種識(shí)記生字的方法，能夠正確規(guī)范書寫。2 .指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦課文。3,感

4、受大自然的美麗，培養(yǎng)學(xué)生們想象能力和熱愛大自 的感情。第五單元：本組教材是圍繞“大自然”和學(xué)校生活進(jìn)行編 寫的。本單元選擇了畫、大小多少、小書包、日月明 和升國(guó)旗。五課識(shí)字內(nèi)容。內(nèi)容意在培養(yǎng)學(xué)生了解大自然 及熱愛大自然的情感。學(xué)校生活內(nèi)容意在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)用 品，了解其功能和作用，從而熱愛學(xué)習(xí)；通過在校內(nèi)升國(guó)旗意 在培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生還會(huì)挖 掘更多的識(shí)字、寫字的方法，語(yǔ)文素養(yǎng)得到不斷地提升。本 單元還安排了 “語(yǔ)文園地五二學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：L識(shí)字、寫字是本單元的教學(xué)重點(diǎn)，提倡學(xué)生用多種方法 識(shí)字，特別是在日常生活中識(shí)字。鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，初步 了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)。2.結(jié)

5、合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā) 學(xué)生的閱讀興趣第六單元：本組課文是以詩(shī)歌和童話來編排教學(xué)內(nèi)容的。 本單元選擇了四篇課文影子比尾巴青蛙寫詩(shī)雨點(diǎn) 兒，意在通過觀察、表演、朗讀等途徑學(xué)習(xí)感悟語(yǔ)言，體會(huì) 課文的意思。用喜歡的對(duì)話形式展開情節(jié)，充滿童趣，有利于 學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感悟，學(xué)生能夠愉快地從課文中識(shí)字、寫字和學(xué) 習(xí)閱讀，了解一些生活小常識(shí)，豐富知識(shí)層面。本單元還安排了 “口語(yǔ)交際”和“語(yǔ)文園地六二學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1 .喜歡識(shí)字，主動(dòng)用多種方法識(shí)字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。2 .學(xué)習(xí)識(shí)字方法，培養(yǎng)在生活中識(shí)字的能力。3 .正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，讀好問好 的語(yǔ)氣。理解文章中的重

6、點(diǎn)句子。本組教材是以“學(xué)生的成長(zhǎng)”為題材編寫的。文章的主題 既有鮮明的時(shí)代氣息，又有豐富的文化內(nèi)涵，同時(shí)兼具積極的 情感教育因素，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，文字優(yōu)美，感情真摯，有利于 提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。本單元的教學(xué)，老師應(yīng)把重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生閱讀上，指導(dǎo) 學(xué)生讀正確、讀通順、讀出感情，讀出感悟。本單元還安排了 “語(yǔ)文園地七二學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：L認(rèn)識(shí)38個(gè)生字，會(huì)寫H個(gè)生字。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文，并在朗讀中理解、感 悟課文的含義。3 .能通過比較偏旁認(rèn)識(shí)形近字，能在具體的語(yǔ)言環(huán)境是正 確認(rèn)讀多音字。能在田字格中正確、規(guī)范地書寫生字。第八單元：本組教材是以“童話、童心”為專題編排教學(xué) 內(nèi)容的。本單元選

7、擇了三篇課文雪地里的小畫家、烏鴉喝 水、小蝸牛。意在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)感知童話世界的美好、 生動(dòng)，既能展開豐富的想象，體會(huì)童話的魅力，又能讓學(xué)生受 到真、善、美的熏陶，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)并喜歡童話這種文學(xué)體 裁。本單元還安排了 “口語(yǔ)交際”和“語(yǔ)文園地八”。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：L認(rèn)識(shí)39個(gè)生字，會(huì)寫16個(gè)生字。2 .能正確、流利地、有感情地朗讀課文。3 .理解課文內(nèi)容，懂得課文所說明的道理，接受相關(guān)的思 想教育和健康情感的教育。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)（一）漢語(yǔ)拼音L學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音 節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。4 .助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。（二）識(shí)字與寫

8、字L喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。5 .認(rèn)識(shí)常用漢字300個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)。6 .掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、 端正、整潔。7 .初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。（三）閱讀L喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。8 .學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。9 .學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。10 對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。（四）口語(yǔ)交際L學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。11 .能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。12 能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。13 有表達(dá)的自信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的 意見。四、教學(xué)措施L發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生

9、的能力，讓每一位學(xué)生都 能有成功的體驗(yàn)，參與班級(jí)中的管理工作中來。針對(duì)學(xué)生的熱 情度高卻容易冷卻、“中等生、待進(jìn)生機(jī)會(huì)少”、“獨(dú)生子女 勞動(dòng)意識(shí)差”等特點(diǎn)，實(shí)行值日小組擔(dān)任班干部，使值日生盼 望值日，使待進(jìn)生很快嘗到成功的甜頭。14 在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，教學(xué)多媒體，在語(yǔ)境 中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)中 學(xué)習(xí)，體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，在拼音教學(xué)中，盡量作到、 在游戲中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。15 優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使學(xué)生上完課后都能有 所得，都有充實(shí)感。16 深入了解學(xué)生，了解他們的需要，盡可能滿足他們。針 對(duì)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，努力使課堂生動(dòng)有趣、有

10、吸引力，從而 調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的效率。17 多與家長(zhǎng)溝通，共同探討教育學(xué)生的有效方法，促進(jìn)學(xué) 生全面發(fā)展。教學(xué)進(jìn)度安排:周次日 期教學(xué)內(nèi)容安排備注19. 1-9. 4入學(xué)教育29. 5-9.111、天地人2、金木水火土 3、 口耳目39. 12-9. 184、日月水火5、對(duì)韻歌口語(yǔ)交 際：我說你做語(yǔ)文園地一快樂讀書吧49. 19-9. 251V a o e 2> iutiyw3>bp m f59. 26-10.24、 d t n 1 5> g k h 6> j q x國(guó)慶放假610. 3-10.97、z c s 8、zh ch sh r 語(yǔ)文 園地二國(guó)慶放假710. 10-10 .169、 ai ei ui 10> ao ou iu11> ie tie eran en in un tin810. 17-10 .2312、ang eng ing ong 語(yǔ)文園 地三1、秋天