部編版《四個(gè)太陽(yáng)》第一課時(shí)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、4. 四個(gè)太陽(yáng)一、謎語(yǔ)引路，揭示課題1. 今天，老師給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)，想猜嗎 位老公公，面孔紅 通通，晴天早早起，按時(shí)來(lái)做工。謎底是一一（真聰明?。┪覀円黄鸫舐?地叫他的名字吧！2. “太”和"陽(yáng)”是兩個(gè)生字（點(diǎn)擊岀現(xiàn)田字格），你有什么 好方法記住它們呢（加一加的方法就很好，能幫我們記住很多漢字呢?。?. 怎樣才能寫(xiě)好它們呢（1）先看看“太”字。誰(shuí)來(lái)提醒老師生觀察后指名交流。師邊寫(xiě)邊說(shuō)口訣一一撇捺舒展橫畫(huà)收，兩腳齊平點(diǎn)偏左。（2）再來(lái)看“陽(yáng)”字?！瓣?yáng)”字帶來(lái)一個(gè)新筆畫(huà)一一橫撇彎鉤，（在D字格上方板 書(shū)），一起書(shū)空2遍。還有哪些地方需要提醒老師的生觀察后指名交流。師邊寫(xiě)邊說(shuō)口訣：橫撇

2、彎鉤在上部，豎畫(huà)挺直有精神，“日字 略短不內(nèi)收。4. 今天我們就要學(xué)習(xí)一篇與太陽(yáng)有關(guān)的課文一一四個(gè)太陽(yáng)。（課 件出示課題）請(qǐng)你們伸出小手，和老師一起把課題補(bǔ)充完整。齊讀課 題。過(guò)渡：小朋友們，你認(rèn)為天上有幾個(gè)太陽(yáng)（生：一個(gè)）可是課文中畫(huà) 了四個(gè)太陽(yáng)，這究竟是怎么回事呢二、初讀課文，快樂(lè)識(shí)字1請(qǐng)小朋友打開(kāi)書(shū)第24頁(yè)，聽(tīng)老師讀課文。要求一一邊聽(tīng)邊思考： 為什么會(huì)有四個(gè)太陽(yáng)呢（強(qiáng)調(diào)讀書(shū)姿勢(shì)）你覺(jué)得老師讀得怎么樣呢2. 你們敢跟老師挑戰(zhàn)嗎（真勇敢！）老師也對(duì)你們提出兩點(diǎn)要求：（1）標(biāo)出自然段的序號(hào)。（2）讀準(zhǔn)字音，讀通句子，長(zhǎng)句子多讀幾遍。 讀完以后用坐姿告訴老師。明白嗎開(kāi)始一一3 學(xué)習(xí)生字新詞。過(guò)渡

3、：同學(xué)們讀得非常認(rèn)真，相信這些生字一定也難不倒大家。自己 先讀一讀吧。（1）誰(shuí)有勇氣讀第一行a. 指名讀，開(kāi)火車讀。b. 仔細(xì)觀察，第一行生字在讀音上有什么共同點(diǎn)呢（指名交 流）。一一那我們?cè)谧x的時(shí)候可要看清楚了。c. 男生、女生比賽讀。（預(yù)設(shè)：一一男生聲音響亮；女生動(dòng)聽(tīng)。）（2）第二行誰(shuí)來(lái)試一試a. 指名讀，開(kāi)火車讀。b. 仔細(xì)觀察，第二行生字在讀音上又有什么共同點(diǎn)呢（指名交 流）。c. 分組比賽讀。相機(jī)評(píng)價(jià)。4看來(lái)小朋友們都會(huì)讀了，現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)掛蘋(píng)果的游戲。每個(gè)蘋(píng) 果里藏著一個(gè)生字，只要我們讀準(zhǔn)字音，蘋(píng)果就成熟了。（指名讀）5頑皮的生字寶寶躺在蘋(píng)果上開(kāi)心地笑著，它們的字形你記住了嗎是

4、怎么記的一一學(xué)生交流。三、再讀課文過(guò)渡：你們真厲害！這么短的時(shí)間就記住了這么多的生字。老師相信 你們，課文也一定能讀通順，有信心嗎課文一共有幾個(gè)自然段請(qǐng)4個(gè)小朋友 讀課文。（指名4人）別著急，老師有提示：一一仔細(xì)聽(tīng)同學(xué)讀課文，想一 想：這是四個(gè)什么樣的太陽(yáng)開(kāi)始吧。2交流小結(jié)。（板書(shū)：夏、秋、冬、春）四、學(xué)習(xí)第一自然段過(guò)渡：四個(gè)季節(jié)畫(huà)四個(gè)不同顏色的太陽(yáng)，為什么呢1 岀示圖片：大家猜猜，這幅圖畫(huà)的是什么季節(jié)的景色呀為什么（學(xué) 生練習(xí)說(shuō)話）2你們看-夏天火辣辣的太陽(yáng)照在大地上，小樹(shù)奩拉著腦袋， 小草、小花無(wú)精打米，書(shū)上的知了在不停地叫，小狗熱得吐舌頭，小朋友熱得一一滿頭大汗。在這么熱的天氣里，你有什

5、么愿望呢課文 中的小朋友也有一個(gè)愿望，是什么呢大家來(lái)讀一讀第一自然 段。3. 交流：你從課文里讀懂了什么預(yù)設(shè)1：我知道小畫(huà)家畫(huà)了個(gè)綠綠的太陽(yáng)掛在夏天。一一（對(duì)，這就 是小畫(huà)家的美好心愿。）預(yù)設(shè)2：高山、田野、街道、校園都變得清涼了。（出示）你們看,綠綠的太陽(yáng)照著高山，高山一一（一片清涼）；綠綠的太 陽(yáng)照著田野，田野一一（一片清涼）；綠綠的太陽(yáng)照著街道，街道一一 （一片清涼）；綠綠的太陽(yáng)照著校園，校園一一（一片清涼）；小 結(jié)：綠綠的太陽(yáng)，把清涼帶到每一個(gè)地方，每一個(gè)角落，文中用了一個(gè)詞語(yǔ) 寫(xiě)出了這個(gè)意思，那就是一一到處。一起讀這句話。4. 再讀“高山、田野、街道、校園，到處一片清涼?！闭l(shuí)來(lái)把自己 的感受讀出來(lái)隨機(jī)評(píng)價(jià):“到處”語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，讀得特別有味道。真了不起，你還讀岀了停頓。一一柔柔的語(yǔ)調(diào)讀出了夏天的一片清涼。5. 齊讀第1自然段。6. 師總結(jié)：今天，小朋友們認(rèn)真學(xué)習(xí)了第一自然段，明白綠色的太陽(yáng)可以讓世界變得清 涼。下節(jié)課我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)第2、3、4自然段，相信你們一定能知道這個(gè)小朋友為什么要畫(huà)不同顏色的太陽(yáng)。五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1. 學(xué)習(xí)“因” O 還認(rèn)識(shí)嗎怎么記字形呢哪里需要提醒大家在寫(xiě)字時(shí)注意呢（學(xué)生交流。）睜大眼睛，跟老師一起書(shū)空。2. 寫(xiě)字之前我們來(lái)做手指操?！疤?“陽(yáng)” “因”。3. 下面就打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，把這3個(gè)字分別