廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估整改方案

1、百度文庫廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估整改方案目/ 錄一、整改工作指導(dǎo)思想 -3 -二、整改目標 -4 -三、整改工作的基本思路 -4 -四、整改任務(wù)與措施 -5 -（一）加強學(xué)習(xí)與調(diào)研， 進一步明確辦學(xué)定位和發(fā)展定位' -5 -任務(wù)1 :抓緊謀劃學(xué)院“十二五”規(guī)劃 -5 -（二）破解占地面積不足難題，力爭進駐省職教基地 - 6 -任務(wù)2 :科學(xué)規(guī)劃新校區(qū)建設(shè) -6 -（三）以質(zhì)量為主線深化教育改革，強化內(nèi)涵建設(shè) - 6 -任務(wù)3 :深化人才培養(yǎng)模式改革 -6 -任務(wù) 4 :全面加強專業(yè)建設(shè) -7 -任務(wù)5 :扎實推進課程改革 -8 -任務(wù)6 :切實抓好教材建設(shè) -9 -任務(wù)7

2、:精心培育教學(xué)成果 -9 -任務(wù)8 :加強教學(xué)團隊建設(shè) -10 -任務(wù)9 :加大兼職教師授課比例 -10 -任務(wù)10 :強化實訓(xùn)室建設(shè)論證 -11 -（四）加強教學(xué)管理，提高育人水平 -11 -任務(wù)11 :加強教學(xué)科研支持力度 -11 -'任務(wù)12 :完善教學(xué)質(zhì)量保障體系 -11 -（五）加強學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才 -12 -任務(wù)13 :全面提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì) -12 -（六）積極拓展技能培訓(xùn)，提高社會服務(wù)能力 / -13 -任務(wù)14 :拓展培訓(xùn)種類和規(guī)模 -13 -五、整改工作分段安排 -13 -六、整改工作要求 -14 -（一）提高認識，強化領(lǐng)導(dǎo) -14 -（二）著眼常規(guī)，突出

3、重點 -14 -（三）建用結(jié)合，規(guī)范管理 -14 -（四）完善制度，確保實效 -15 -廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估整改方案2009年6月24日至26日，以廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院葉小 明院長為組長的廣東省高職院校人才培養(yǎng)工作評估專家組一行 11人，對我院人才培養(yǎng)工作進行了實地考察評估。專家組通過 查閱數(shù)據(jù)采集平臺、聽取自評匯報、實地考察、深度訪談、'專業(yè) 剖析、聽教師說課、召開師生座談會、查閱原始資料等方式，對 我院人才培養(yǎng)工作進行了深入、細致的評估，形成了廣東省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院專家組考 察評估工作報告，充分肯定了我院移交轉(zhuǎn)制三年多來所取得的 成績

4、，中肯地指生了存在的問題和不足，并對如何整改提由了建議和意見。學(xué)院高度重視專家組所提意見和建議，及時將專家反饋意見進行了認真整理并印發(fā)全院各單位討論。分別召開黨委會、院長辦公會以及各種類型的專題座談會，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會專家反饋意 見，認真總結(jié)評建工作，結(jié)合學(xué)院實際制定本方案。一、整改工作指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹“以評促建、以評促改、以 評促管、評建結(jié)合、'重在建設(shè)”的評估工作方針圍繞存在問題， 深入理解評估專家組考察反饋意見，以教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見（教高200616號）、高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案評估標準及廣東省教育廳相關(guān)文件為整改工作依據(jù)，結(jié)

5、合珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱 要，著眼于學(xué)院長遠發(fā)展，按照“鞏固、深化、提升、發(fā)展” 的整改方針，以改革為動力，以內(nèi)涵建設(shè)為著力點， 以教學(xué)團隊 建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程改革、綜合管理等“四大建設(shè)”為主要內(nèi) 容，擴大評建工作所取得的成果，固化評建中好的經(jīng)驗和做法， 重點解決好專家組進?？疾旌蛯W(xué)校自評中發(fā)現(xiàn)的問題,扎實推進 各項整改工作，穩(wěn)步提高育人質(zhì)量和辦學(xué)水平，建立學(xué)院教育教學(xué)工作的新規(guī)范，健全完善教育教學(xué)質(zhì)量的長效運行機制與保障 機制。二、整改目標通過解決專家組考察和學(xué)校自評中發(fā)現(xiàn)的有關(guān)問題，把人才培養(yǎng)工作提高到一個新水平。一方面，以創(chuàng)新管理體制機制為突 破口，理順管理關(guān)系，提升綜合管理水平

6、，形成面向未來、充滿 活力、富有效率、更加開放、利于科學(xué)發(fā)展的管理體制機制，營 造風(fēng)清氣正、民主和諧、團結(jié)向上的校園氛圍。另一方面，以爭 創(chuàng)省級示范性建設(shè)院校、 國家特色骨干校為目標， 加強內(nèi)涵建設(shè) 和新校區(qū)建設(shè)，整體提升學(xué)院的辦學(xué)水平和社會影響力，力爭將學(xué)校建成一所辦學(xué)條件優(yōu)良、辦學(xué)特色鮮明、專業(yè)布局合理，領(lǐng)導(dǎo)能力較強、綜合水平較高、 教育改革力度大、社會服務(wù)好的高 職院校。三、整改工作的基本思路（一）立足當前，著眼長遠依據(jù)評估方案與專家組考察反饋意見，圍繞學(xué)院發(fā)展目標定位確定學(xué)院總體整改方案、工作任務(wù)與工作要求，堅持整改工作 與學(xué)院常規(guī)工作相結(jié)合，堅持近期整改與學(xué)院“十二五”發(fā)展相結(jié)合，實

7、現(xiàn)兩不誤、1齊推動，以整改促進學(xué)院長期工作目標的推 進與落實。（二）注重內(nèi)涵，強化特色/整改工作的重心是以專業(yè)建設(shè)為“牛鼻子”，提升內(nèi)涵、提 高質(zhì)量，強化特色。一要準確把握高職教育發(fā)展趨勢，推進學(xué)校 規(guī)模適度發(fā)展；二要明確發(fā)展目標定位，推進專業(yè)布局優(yōu)化發(fā)展； 三要樹立質(zhì)量意識，通過深化專業(yè)教學(xué)改革， 在現(xiàn)有及新增專業(yè) 中發(fā)展、凝練、培育特色等，以專業(yè)特色推進學(xué)校特色發(fā)展；四 要提高辦學(xué)效益，推進學(xué)校集約發(fā)展；五要堅持以人為本，推進學(xué)校和諧發(fā)展。（三）精心部署，扎實推進 整改堅持指導(dǎo)與督查相結(jié)合，堅持部門、單位聯(lián)動，注重整改的整體效應(yīng)。各部門根據(jù)學(xué)院總體方案和整改內(nèi)容制定切實可 行的整改計劃，科

8、學(xué)規(guī)劃整改內(nèi)容，認真安排時間進度，逐步落實整改目標、做到目標分解明確，任務(wù)層層落實，整改措施到位， 責任明確到人。示范建設(shè)辦公室建立整改月報制度，定期以簡報形式通報每月各部門的整改工作安排與成效。四、整改任務(wù)與措施（一）加強學(xué)習(xí)與調(diào)研，進一步明確辦學(xué)定位和發(fā)展定位任務(wù)1:抓緊謀劃學(xué)院“十二五”規(guī)劃圍繞區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，特別是圍繞廣東軌道交通的發(fā)展及其帶動的產(chǎn)業(yè)鏈，開展新一輪教育思想大討論活動。舉辦中層干部和專業(yè)骨干教師研討班，就學(xué)院“一依托、三適應(yīng)”的辦學(xué)理念及 辦學(xué)定位、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式進行深入研討，根據(jù)珠三角地 區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方向，深度調(diào)研軌道交通企 業(yè)及其產(chǎn)業(yè)鏈需求，制定學(xué)

9、院落實珠三角地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱 要行動計劃，提前謀劃并編制學(xué)院“十二五”發(fā)展與建設(shè)規(guī)劃， 包括專業(yè)群建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、師資隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃及實訓(xùn)基地建 設(shè)發(fā)展規(guī)劃等。（二）破解占地面積不足難題，力爭進駐省職教基地任務(wù)2 :科學(xué)規(guī)劃新校區(qū)建設(shè)按照進駐省職教基地的既定目標， 提前做好新校區(qū)的規(guī)劃布 局，按照“現(xiàn)代化、智能化、生態(tài)化”的規(guī)劃理念，高起點、高 規(guī)格、高標準建設(shè)布局合理、功能齊全、設(shè)施先進、環(huán)境幽雅的 現(xiàn)代化大學(xué)校園。（三）以質(zhì)量為主線深化教育改革，強化內(nèi)涵建設(shè)任務(wù)3 :深化人才培養(yǎng)模式改革在現(xiàn)有特色專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的基礎(chǔ)上，進一步擴大訂單培養(yǎng)的規(guī)模,'深化訂單培養(yǎng)內(nèi)涵，并推廣到

10、其它有條件的專業(yè)。 按照以行業(yè)為依托'學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合， 中高職共同發(fā) 展的原則，以組建廣州工業(yè)交通職業(yè)教育集團為平臺，以社會需求為導(dǎo)向，以教學(xué)內(nèi)容與課程體系為重點，/以實踐教學(xué)為突破點， 進一步深化人才培養(yǎng)模式改革，、從人才培養(yǎng)方案制定、課程開發(fā)、 教材建設(shè)、考核方式、職業(yè)資格鑒定等方面與企業(yè)開展廣泛合作，真正做到與企業(yè)需求的無縫對接。 ,抓住人才培養(yǎng)模式改革的核心課程與教學(xué)，確立以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為主線的課程設(shè)計 思路，建立以培養(yǎng)企業(yè)所需的職業(yè)能力為宗旨，以從事現(xiàn)實職業(yè)崗位任務(wù)要求為內(nèi)容，以完成任務(wù)項目進程為教學(xué)過程的實踐導(dǎo) 向的課程教學(xué)模式。/繼續(xù)完善、深化花都工學(xué)結(jié)合基

11、地半工半讀人才培養(yǎng)模式的 改革，做實“教學(xué)工廠”的相關(guān)配套工作，多形式引企入校，為 學(xué)生進行技能訓(xùn)練提供更多真實的崗位。任務(wù)4 :全面加強專業(yè)建設(shè)加強調(diào)研，根據(jù)學(xué)院辦學(xué)特色與辦學(xué)定位，圍繞軌道交通產(chǎn)業(yè)鏈進一步規(guī)劃專業(yè)群， 組建以電氣化鐵道技術(shù)、 城市軌道交通 車輛等重點專業(yè)為龍頭， 相關(guān)專業(yè)為支撐的軌道電力類、軌道設(shè)備制造類、軌道運營管理類、軌道交通服務(wù)類等專業(yè)群，增強專 業(yè)建設(shè)的集約性，帶動學(xué)院專業(yè)建設(shè)水平的整體提升，從根本上增強學(xué)院的核心競爭力。根據(jù)各專業(yè)不同的人才培養(yǎng)定位與面向，圍繞軌道交通產(chǎn)業(yè)鏈，以校企合作為切入點，進一步修訂、完善 2009級人才培養(yǎng) 方案，對機械制造與自動化、機電一

12、體化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、 電氣自動化、會計電算化、涉外旅游、物流管理等專業(yè)進行試點， 使其人才培養(yǎng)方案盡量體現(xiàn)軌道交通特色。按照企業(yè)用人需求和職業(yè)崗位（群）任職要求，合理選取教學(xué)內(nèi)容，將職業(yè)資格標準 要求融入課程體系中。大力推行“雙證書制”，確保有職業(yè)資格證書的專業(yè)獲證率達 95%以上，其中，高級職業(yè)資格證獲證率達45%以上。/加強省、市級示范專業(yè)建設(shè)工作,以抓實院級重點專業(yè)建設(shè) 為基礎(chǔ)，以技能大賽為抓手，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案為著力點，強化省級示范性專業(yè)建設(shè)工作，力爭把供用電技術(shù)專業(yè) （電氣化鐵道技術(shù)）、城市軌道交通車輛、城市軌道交通運營管理、應(yīng)用電 子技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、文秘、計算機應(yīng)用技術(shù)、電氣

13、自動化技術(shù)等 專業(yè)，分階段、有計劃建成省級示范性建設(shè)專業(yè)。任務(wù)5:扎實推進課程改革加強課程標準的修訂與完善，以企業(yè)的需要選取專業(yè)課程教、 學(xué)內(nèi)容。以國家精品課程標準為依據(jù)，繼續(xù)深化校企合作，加強校企合作課程開發(fā)的力度與課程整合的力度，進一步突生課程的針對性和實用性。以“精品課程”為載體，把創(chuàng)建“精品課程” 和培養(yǎng)“教學(xué)名師”、“優(yōu)秀教學(xué)團隊”有機結(jié)合，通過課程建設(shè) 帶動教學(xué)團隊建設(shè)。以說課活動促學(xué)院教師課程建設(shè)理念的提 升，將課程設(shè)計理念落實到教案設(shè)計、學(xué)生考核、課件制作等環(huán)節(jié)，把設(shè)計理念盡快轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，付諸于人才培養(yǎng)。在部分條件具備的課程中逐步確立課程負責人制，建立以課程負責人為龍頭，主

14、講教師為主體的課程建設(shè)與教學(xué)工作小組，提升課程建設(shè)水平，加快學(xué)院精品課程及省級、國家級精品課程的培育力度， 為全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定堅實基礎(chǔ)。進一步完善課程建設(shè)質(zhì)量評估指標體系，引導(dǎo)各教學(xué)單位的課程建設(shè)與改革。加強院級精品課的驗收制度，建立定期的質(zhì)量跟蹤機制， 全面提升課程建 設(shè)的質(zhì)量。切實保障精品課程建設(shè)經(jīng)費的投入， 加快國家級和省級精品 課的建設(shè)力度，力爭把數(shù)控機床裝配與檢測、路由型與交換型網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)等課程建設(shè)成國家級精品課，逐步建立國家、 省市、院級三級精品課程體系。以國家、省、市級精品課帶動院 級精品課程及其他課程的建設(shè)，提升學(xué)院課程整體建設(shè)水平，力爭每個專業(yè)有2門院級精品課程，每

15、年至少有 1門校企合作開 發(fā)的課程，在此基礎(chǔ)上進一步建設(shè)成為國家、省、市精品課程。任務(wù)6 :切實抓好教材建設(shè)加強教材建設(shè)與管理， 嚴把教材選用關(guān)，做到選用近三年由 版的高職高專規(guī)劃教材達 95%以上。充分調(diào)動教師進行教材建 設(shè)的積極性，按照學(xué)院重點資助校企合作、 工學(xué)結(jié)合開發(fā)教材尤 其是實訓(xùn)教材的建設(shè)原則，力爭校企合作開發(fā)教材每年達10種以上，其中校企合作開發(fā)實訓(xùn)教材不少于6種。 任務(wù)7:精心培育教學(xué)成果頂層設(shè)計好學(xué)院的教育教學(xué)研究規(guī)劃指南與研究項目，圍繞指南與項目，結(jié)合專業(yè)教學(xué)實踐積極開展教研教改。精心培育， 認真總結(jié)積極申報與推薦諸如“給水企業(yè)信息化水平的評價指標和方法”、:“城市給水行業(yè)

16、信息化和自動化各子系統(tǒng)應(yīng)用指 南（系列）”、“城鎮(zhèn)建設(shè)產(chǎn)品標準體系”等校企合作研發(fā)的優(yōu) 秀項目，爭取省級以上教學(xué)成果獎有較大突破。尤其要以抓好“高職現(xiàn)代制造專業(yè)群建設(shè)研究與實踐”、節(jié)能減排 （水處理） 自動化技術(shù)應(yīng)用研究” 兩個廣州市創(chuàng)新學(xué)術(shù)團隊為契機， 指導(dǎo)兩 個團隊在項目研究的規(guī)定期限內(nèi)由一批有一定質(zhì)量、對人才培養(yǎng) 質(zhì)量影響大、輻射帶動作用明顯的成果。任務(wù)8:加強教學(xué)團隊建設(shè)繼續(xù)加大人才的培養(yǎng)、引進力度。繼續(xù)實施教師“學(xué)歷提升 工程”、“職稱提升工程”、“教師培訓(xùn)工程”、“教學(xué)名師 工程”，豉勵教師攻讀各種學(xué)位、學(xué)歷，提高校內(nèi)專任教師特別 是基礎(chǔ)課教師和實訓(xùn)指導(dǎo)教師的學(xué)歷。制定教師培訓(xùn)計劃

17、，分批次派由教師進修和專業(yè)培訓(xùn)，注重公共基礎(chǔ)課教師的專業(yè)背景培 養(yǎng)，提高其學(xué)歷和教學(xué)水平。有計劃培養(yǎng)更多高水平的專業(yè)帶頭人和骨干教師，面向全國招聘一批專業(yè)帶頭人和骨干教師。有針對性建立激勵機制，搭建發(fā)展平臺，從政策、時間、資金、設(shè)備等方面給以大力支持，在 技術(shù)研發(fā)、專利申請、成果轉(zhuǎn)化等方面設(shè)立專項資金，使獲專利數(shù)量在當?shù)赝愒盒Ｖ刑幱陬I(lǐng)先水平。做到院級重點專業(yè)有 12名專業(yè)帶頭人，45名骨干教師，其他專業(yè)有 1名專業(yè)帶頭 人，23名骨干教師。任務(wù)9 :加大兼職教師授課比例通過大量聘請企業(yè)能工巧匠， 不斷擴大兼職教師隊伍， 改善 “雙師”結(jié)構(gòu)。建立兼職教師基金，適度提高兼職教師的課酬津貼，使確有

18、真才實學(xué)的人員愿意來學(xué)院上課。制定兼職教師定期培訓(xùn)計劃，提高兼職教師的教學(xué)能力。從專項實訓(xùn)課入手， 加大兼職教師進校從事實踐課教學(xué)的比例。本學(xué)期，做到每個專業(yè)至少有2名以上的兼職教師擔任專業(yè)實踐教學(xué)，使學(xué)院的實踐技能課主要由有企業(yè)實踐經(jīng)驗的能工巧匠和技術(shù)骨干來講，做由職業(yè)教育的人才培養(yǎng)特色。任務(wù)10:強化實訓(xùn)室建設(shè)論證依托實踐教學(xué)指導(dǎo)委員會，以人才培養(yǎng)實際需要為依據(jù)做好 校內(nèi)實訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃， 在向重點專業(yè)投入傾斜的同時，兼顧其他專業(yè)，確保校內(nèi)實踐基地能滿足各專業(yè)學(xué)生的實訓(xùn)需要規(guī)范實訓(xùn)室建設(shè)申報流程，切實做好實訓(xùn)室的建設(shè)論證工作，'確保教學(xué) 儀器設(shè)備投入與實訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、人

19、才培養(yǎng)方案相協(xié)調(diào)。以評價為手段進一步加強實訓(xùn)室管理，保證實訓(xùn)設(shè)備的完好率達100% ,確保實訓(xùn)室利用率達 80 %以上。（四）加強教學(xué)管理，提高育人水平任務(wù)11 :加強教學(xué)科研支持力度進一步健全完善繼續(xù)向教學(xué)科研一線傾斜的激勵機制，特別要再加大對教學(xué)科研精品的獎勵力度，力爭在較短的時間里由一大批精品。制定針對教學(xué)管理人員津貼分配、職級晉升與教學(xué)管理質(zhì)量相桂鉤的激勵政策。 啟動相關(guān)教學(xué)管理崗位人員學(xué)歷結(jié)構(gòu) 與知識結(jié)構(gòu)需求的調(diào)研工作，形成分析報告與整改方案。有計劃 有步驟提高教學(xué)管理人員的層次結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支以研究生為主 體，具有一定教學(xué)經(jīng)驗的教學(xué)管理隊伍。完善院系二級督導(dǎo)制度，適當增加督導(dǎo)人員，建

20、立專兼結(jié)合、數(shù)量足夠、-水平較高的教學(xué)督導(dǎo)機構(gòu)。任務(wù)12 :完善教學(xué)質(zhì)量保障體系調(diào)研與論證現(xiàn)有質(zhì)量管理體系，在此基礎(chǔ)上進一步完善教學(xué)質(zhì)量保障體系，優(yōu)化構(gòu)建并組織實施包括教學(xué)任務(wù)、教學(xué)常規(guī)、 教學(xué)研究、學(xué)生評價、督導(dǎo)評價、同行評價等在內(nèi)的一套綜合質(zhì)量管理體系，把教師的教學(xué)質(zhì)量綜合評價納入績效考核之中。進一步強化對實習(xí)實訓(xùn)及一體化等課程教學(xué)工作的質(zhì)量評價。修訂完善課堂教學(xué)、 課程設(shè)計、實習(xí)教學(xué)尤其是頂崗實習(xí)等 教學(xué)環(huán)節(jié)的標準，做實教學(xué)檢查的各項工作， 尤其要做實整改后 的檢查工作。修訂完善督導(dǎo)工作相關(guān)文件，保持督導(dǎo)工作的獨立性進一 步完善教學(xué)督導(dǎo)檢查的反饋機制，加強對督導(dǎo)意見整改落實情況、 的監(jiān)控

21、，使督查、反饋、整改、落實的有序機制更加完善，使督 導(dǎo)過程更加深入地貫穿督查與整改的全過程。（五）加強學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才 任務(wù)13 :全面提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì) 以養(yǎng)成學(xué)生行為習(xí)慣為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德為首要任務(wù)，全面加強學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成教育。制定教風(fēng)建設(shè)實施方案，規(guī)范教師的教學(xué)行為，把職業(yè)道德教育與教師日常的教育教學(xué)結(jié)合 起來。制定學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣。' 以培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)人才為目標，進一步優(yōu)化各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，'突生素質(zhì)教育在人才培養(yǎng)中的比重與地位。以學(xué)生現(xiàn)有素質(zhì)拓展計劃為基礎(chǔ)，進一步健全完善針對學(xué)生特點的心理健康教育工作，進一

22、步豐富與完善各類校園文化活動，將職業(yè)素質(zhì)教育與心理素質(zhì)教育、法制教育、公德教育、愛國主義教 育、審美教育等結(jié)合起來，全面提升學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。（六）積極拓展技能培訓(xùn)，提高社會服務(wù)能力任務(wù)14 ：拓展培訓(xùn)種類和規(guī)模根據(jù)社會、企業(yè)的需要，以省市“雙轉(zhuǎn)移”為契機，積極開 展短期職業(yè)技能培訓(xùn)和崗前、 在崗培訓(xùn)服務(wù),確保學(xué)院社會技能 培訓(xùn)服務(wù)的種類和規(guī)模逐年增加，使培訓(xùn)人次與學(xué)院全日制高職學(xué)生人數(shù)達到1:1 ,社會效益和經(jīng)濟效益明顯提高。按照“十二五”末期年培訓(xùn)員工達到15000人次的目標，下力氣組建好廣州工業(yè)交通職業(yè)教育集團，建成廣州地區(qū)軌道交通企業(yè)教育培訓(xùn)中心， 逐年加大培訓(xùn)支持力度，擴大培訓(xùn)受益企業(yè)

23、面，發(fā)揮學(xué)院廣州市“雙轉(zhuǎn)移” 定點培訓(xùn)機構(gòu)和國家省級職業(yè) 技能鑒定所（站）的作用，為省市“雙轉(zhuǎn)移”開展更廣泛、多形 式的培訓(xùn)，更好地服務(wù)區(qū)域行業(yè)企業(yè)。五、整改工作分段安排 整改工作為期半年（2009年6月至2009年12月），分 三個階段進行，具體安排如下：第一階段（2009年6月一一2009年9月）：學(xué)習(xí)領(lǐng)會教 育部有關(guān)文件精神，認真梳理、分析、 學(xué)習(xí)專家組的書面考察報 告和專家個人反饋意見， 組織校內(nèi)外調(diào)研、召開各類座談會和專 題研討會，提由切實可行的整改方案報廣東省教育廳。第二階段（2009'年9月2009年11月）：整改工作全 面落實階段。全面組織實施整改方案， 落實整改措施，

24、切實解決 人才培養(yǎng)工作中存在的問題，完成整改任務(wù)。第三階段（2009年12月）：教學(xué)系（部）、相關(guān)職能部 門認真總結(jié)整改工作情況， 形成自查報告。召開全院教學(xué)工作會 議，全面檢查、驗收、總結(jié)學(xué)校整改工作，并形成學(xué)院整改報告 上報省教育廳。六、整改工作要求（一）提高認識，強化領(lǐng)導(dǎo)/整改是教學(xué)評估的重要環(huán)節(jié)，是鞏固評建成果的重要手段， 是建立校內(nèi)長效機制的重要途徑。學(xué)院將評估整改工作確立為“一把手”工程，各職能部門和系（部）“一把手”對本單位整改工作負總責，制定本部門整改方案， 指定專人負責整改工作的 落實和具體實施，確保通過半年的整改工作， 有效鞏固在評建工 作中取得的成果，更好地實現(xiàn)以評促建的

25、評估目的。（二）著眼常規(guī)，突生重點人才培養(yǎng)工作評估內(nèi)容與常規(guī)教學(xué)工作內(nèi)容具有高度一致性，要求整改必須與常規(guī)教學(xué)工作有機結(jié)合。一方面，要將常規(guī)教學(xué)工作作為整改建設(shè)工作的基礎(chǔ)工作做好。另一方面，要以整改建設(shè)為契機，進一步規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理，鞏固評建工作成果， 逐步建立起有利于人才培養(yǎng)質(zhì)量的長效機制，并確保落到實處。（三）建用結(jié)合，規(guī)范管理繼續(xù)抓好人才培養(yǎng)工作數(shù)據(jù)采集平臺的建設(shè)與管理，強調(diào)建庫的重要性，對數(shù)據(jù)庫填報中的錯漏要根據(jù)相關(guān)制度進行問責。抓好用庫工作，把數(shù)據(jù)平臺建設(shè)納入學(xué)院重要管理體系，通過與督導(dǎo)工作的有機融和，做到以“用”促“建： “建” “用”結(jié)合，以“用”為主，建立起以指標數(shù)據(jù)為評價依據(jù)

26、的信息化管理 網(wǎng)絡(luò)和科學(xué)決策、績效考核的工作機制。（四）完善制度，確保實效實行整改工作責任制，確定各級整改主管領(lǐng)導(dǎo)。實施牽頭部 門與責任部門責任制， 明確任務(wù)、落實責任。示范建設(shè)辦公室要 充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，確保職能明晰、責任到人、落實到位。對表 現(xiàn)優(yōu)秀的單位和個人要進行表彰，對工作不負責任、延誤工作進程、造成不良影響的單位和個人進行問責。通過落實責任制，全院上下形成一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實的機制，實現(xiàn)整改的預(yù)期目標，圓滿完成各階段的評建任務(wù)。附件：廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估整改推進計劃-15 -附件廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估整改推進計劃整改內(nèi)容序號/具體任務(wù)工作要

27、求分管院領(lǐng)導(dǎo)牽頭部門責任部門完成時間制定“十二五”發(fā)展規(guī)劃1成立職教研究所1.人員3人左右，熟悉高職教育理論與政 策，具有較強的指導(dǎo)能力；2.負責收集、整 理國內(nèi)外有關(guān)職業(yè)技術(shù)教育的信息，及時把 握當前國內(nèi)外高職教育理念與發(fā)展趨勢；3. 負責職業(yè)教育理論、政策和教學(xué)研究工作， 為相關(guān)部門提供決策理論依據(jù)，指導(dǎo)全院職 業(yè)教育教學(xué)工作及人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與 改革王韶清科研辦人事處2009-12-302提煉與總結(jié)1.在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進一步挖掘與提煉學(xué)院辦王韶清科研辦2009-12-30辦學(xué)理念、辦學(xué)定位與辦 學(xué)特色/學(xué)理念與辦學(xué)特色，進一步明確學(xué)院辦學(xué)定 位；2.加強宣傳與研討，使之與學(xué)院的教育 教學(xué)實

28、踐結(jié)合，成為全體教職員工的共同愿 景，引領(lǐng)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展院以庫1.組建由相關(guān)部門責任人參與的發(fā)展規(guī)劃調(diào)研與制定小組；2.在充分調(diào)研、論證的基礎(chǔ)上，結(jié)合16號文、珠三角發(fā)展規(guī)劃綱組建“十二要、專家進?？疾旆答佉庖娂皩W(xué)院辦學(xué)實院長貽孜t3'五”發(fā)展規(guī)劃際，規(guī)劃工作小組要于 2009 2010學(xué)年劉國生辦公室Wt2010-03-30制定小組第二學(xué)期初完成學(xué)院落實珠三角地區(qū)改革職發(fā)展規(guī)劃綱要行動計劃及學(xué)院“十二五”發(fā)教1系郃）展規(guī)劃的初稿相同位整改內(nèi)容廳P具體工作要求分管/牽頭責任完成時間任務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)部門部門科學(xué)規(guī)劃新1蘿崗區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)與入駐中職校專業(yè)布局調(diào)研報告1.組織專人于本學(xué)期調(diào)研蘿崗區(qū)

29、產(chǎn)業(yè)發(fā)展 趨勢及入駐中職校的專業(yè)布局，并于 11月30日前拿出調(diào)研報告；2.以調(diào)研報告信息 為依據(jù)，相關(guān)部門提出對既定規(guī)劃做適應(yīng)性 或戰(zhàn)略性調(diào)整的方案，并于 20092010學(xué)年第二學(xué)期初正式實施，充分發(fā)揮我院在 省職教園區(qū)的帶動作用王韶清科研辦 1教涔（部）仞、相關(guān)M2009-12-30校區(qū)建氏2學(xué)院新校區(qū)建設(shè)規(guī)劃在了解其它地區(qū)職教園區(qū)職業(yè)院校建設(shè)優(yōu) 勢與劣勢的基礎(chǔ)上，立足學(xué)院長遠發(fā)展，結(jié) 合學(xué)院實際需要，組織相關(guān)部門合力做好新 校區(qū)的設(shè)計與規(guī)劃，并以此為基槌廳 2010 年5月31日前完成學(xué)院“十二五”期間專 業(yè)、實訓(xùn)基地、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃初稿龔延祥院以年仞、wt教涔（部）見工作要求相關(guān)M

30、人才培療模式改革1抓實畢業(yè)學(xué)/生半年頂崗實習(xí)1.各專業(yè)都要認真抓好、落實好畢業(yè)學(xué)生半 年的頂崗實習(xí)，做到有計劃、有檢查、有落實、有總結(jié)；2.實現(xiàn)教師指導(dǎo)全程到位，頂 崗實習(xí)過程資料完整，資料抽查方便、快捷王韶清教務(wù)處教涔（部）wt每年的7月30日前2 .進，步創(chuàng)新、訂單人才培養(yǎng)模式1.本學(xué)期要抓好訂單班的教學(xué)與學(xué)生管理， 進一步抓好訂單培養(yǎng)模式的推廣、總結(jié)工 作，深度挖掘與提煉其特色與亮點；2.利用 四年時間，按國家、省、市級教學(xué)成果的標 準對其進行培育與總結(jié)，力爭2013年成為 省甚至國家級教學(xué)成果王韶清教務(wù)處wt教涔（部）根據(jù)情況定整改內(nèi)容廳P具體工作要求分管/牽頭責任完成時間任務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)部

31、門部門人才培療模式改革3落實花都基地引企入校、半工半讀人 才培養(yǎng)模式 探索與總結(jié)1.深入研究與理解教育1FB 16號文，以培養(yǎng) 人才為目標，構(gòu)建多元化的引企入校模式與半工半讀模式；2.抓好現(xiàn)有模式總結(jié)與提 煉，通過12年實踐與摸索，使之成為學(xué) 院其他專業(yè)學(xué)習(xí)校企合作、工學(xué)結(jié)合的亮點彭鐵英花都工學(xué)結(jié)合基地機也“電根據(jù)情況定4加強各專業(yè)人才培療模式改革1.認真研讀高職教育理論，在把握本專業(yè) 發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上，組織專業(yè)團隊研討專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的路徑；2.按照教高200616號文精神，創(chuàng)新人才 培養(yǎng)方案；3.各專業(yè)在本學(xué)期都要進行工學(xué) 結(jié)合模式的積極探索與實踐，并在課程體 系、教學(xué)模式改

32、革等方面取得進展3E韶清教務(wù)處考好系（部）2009-12-305提升各專業(yè)由專業(yè)帶頭人負責、教研室配合，于 09年3E韶清/教務(wù)處考好系（部）2009-12-30高級工考證比例下半年完成加強學(xué)生高級工考證工作的研討，提出提高學(xué)生高級工考證比例的意見與實施方案，并納入人才培養(yǎng)方案6 成立廣州交通職業(yè)教育集團本學(xué)期末擬出詳細方案，下學(xué)期初掛牌成立，發(fā)揮組合和規(guī)模效應(yīng)，促進資源共享、 優(yōu)化資源配置，實現(xiàn)城市軌道交通職業(yè)技術(shù) 教育及其人才需求的良性互動，推動我省及 華南地區(qū)城市軌道交通職業(yè)教育的規(guī)范化、 制度化、社會化、集團化，為廣東及華南地 區(qū)城市軌道交通教育事業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè) 服務(wù)，為集團內(nèi)各企業(yè)

33、、院校在人才培養(yǎng)、 員工培訓(xùn)、產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)更新等方面服務(wù)劉國生校企合作辦公室教涔（部）'見工作要求整改內(nèi)容廳P具體任務(wù)工作要求分管院領(lǐng)導(dǎo)牽頭部門責任部門完成時間7 /各類技大賽的組織與培育在學(xué)院的統(tǒng)籌安排下，以專業(yè)為單位，組織指導(dǎo)團隊認真抓好本學(xué)期及各年份專業(yè)技能大賽的組織與培育工作,逐步形成以賽促教、以賽促改、以賽促學(xué)的機制王韶清教務(wù)處教涔（部）wt根據(jù)上級文件要求人才培療模式改革8、加強校企合作辦學(xué)力度以培養(yǎng)人才為目標，進一步加強校企合作辦 學(xué)的力度，力爭到2010年底，各專業(yè)都形 成運行良好、多元模式、多方共贏的校企合 作模式王韶清校企合作辦公室wto#教涔（部）2010-12

34、-309積極推進國際合作辦學(xué)進一步加大國際合作辦學(xué)力度，通過引進國外先進教學(xué)資源和先進辦學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)手段，聘請境外專家和教授為兼職教師等，加快教育教學(xué)改革與發(fā)展的步伐，廖惠卿教務(wù)處/教涔（部）根據(jù)情況定促進國際交流與合作，增加教育供給的多樣 化和選擇性，培養(yǎng)既懂專業(yè)知識，又懂國際 商業(yè)規(guī)則，同時精通外語和西方文化的高素 質(zhì)技能型人才專業(yè)建設(shè)1完善教師卜企業(yè)鍛煉制 度完成對現(xiàn)有教師下企業(yè)鍛煉制度的修改與 完善，確保每年有5%至10%教師下企業(yè)鍛 煉，做到新進專業(yè)教師和在崗專業(yè)教師下企 業(yè)鍛煉有別，實踐經(jīng)歷與評職稱掛鉤，監(jiān)控 和評價機制到位，逐步實現(xiàn)教師卜企業(yè)鍛煉 的計劃性、規(guī)范性王韶清

35、教務(wù)處人事處2009-12-30整改內(nèi)容廳P具體任務(wù)工作要求分管院領(lǐng)導(dǎo)牽頭/部門責任部門完成時間2完善專業(yè)指導(dǎo)委員會年度會議制度1.結(jié)合每年的專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案制定與完善工作，進一步健全完善專業(yè)指導(dǎo)委員會年度會議研討制度，實現(xiàn)每年至少1次專題研討會；2.提高會議質(zhì)量，做到有議題，有活動方案，層次較高，效果明顯3E韶清教務(wù)處考好系（部）靈活安排專業(yè)建設(shè)3專業(yè)布局調(diào)整與專業(yè)群構(gòu)建、完善、1.結(jié)合珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱 要產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求，以系為主體和具體 組織單位，進一步做好專業(yè)剖析工作；2. 以剖析中發(fā)現(xiàn)的問題及專家組考察反饋意 見為整改依據(jù)，各專業(yè)在查找本專業(yè)問題的 基礎(chǔ)上寫出專業(yè)整

36、改方案，學(xué)院在此基礎(chǔ)上 整合專業(yè)資源以集中力量強化特色、形成優(yōu) 勢；3.加強對軌道交通產(chǎn)業(yè)鏈理論的學(xué)習(xí) 與梳理，了解軌道交通產(chǎn)業(yè)鏈的上、中、下3E韶清教務(wù)處考好系（部）wt2009-12-30游產(chǎn)業(yè)特點與職業(yè)崗位（群）面向，明確各 職業(yè)崗位（群）人才培養(yǎng)需求；4.結(jié)合剖 析中存在的問題與整改方案，圍繞做好、做 大城市軌道交通管理與服務(wù)類人才培養(yǎng)面 向，以軌道交通、電氣工程、機電工程等系 教師為調(diào)研主體，組織對軌道交通產(chǎn)業(yè)鏈的 調(diào)研，以此為依據(jù)調(diào)整專業(yè)布局，并構(gòu)建與 完善以軌道交通為主體的專業(yè)群,把市場需 求的調(diào)研盡快轉(zhuǎn)化為專業(yè)建設(shè)的成果整改內(nèi)容廳P具體任務(wù)工作要求分管院領(lǐng)導(dǎo)牽頭/部門責任部門完

37、成時間專業(yè)建設(shè)4省示范性建1.組織專業(yè)建設(shè)咨詢會，對中if專業(yè)的專王韶清/教務(wù)處教涔（部）2009-09-30設(shè)專業(yè)的培育與中報業(yè)定位、課程體系、專業(yè)特色等進行再研究， 凸顯高職專業(yè)特色；2.按照省示范性建設(shè) 專業(yè)的遴選標準做好所有工作52009年院級示范性建設(shè)專業(yè)遴選1.所有中if專業(yè)初步完成專業(yè)專題網(wǎng)站建設(shè)；2.側(cè)重遴選教學(xué)改革力度大、校企合作成效好、發(fā)展?jié)摿Υ?、教學(xué)成果多的專業(yè)王韶清教務(wù)處教涔（部）2009-11-306 .實訓(xùn)基地建%設(shè)、運行規(guī)范與管理1.修訂完善相關(guān)制度，以制度保障校內(nèi)外實訓(xùn)基地的運行與管理；2.擬定標準，建立對校外實訓(xùn)基地的績效考核工作；3.在已有 基礎(chǔ)上，進一步加

38、強對校內(nèi)實訓(xùn)基地的考核王韶清教務(wù)處中心教涔（部）相關(guān)M2009-12-307推行'雙正做好職業(yè)資格標準融入課程體系的工作， 進一步抓好、落實“雙證書”制王韶清教務(wù)處教涔（部）根據(jù)情況定課程建設(shè)1課程教學(xué)改革1.所有課程要按照“三性”要求，積極探索并落實針對職業(yè)崗位設(shè)計課程內(nèi)容，教學(xué)環(huán)王韶清教務(wù)處教涔（部）根據(jù)情況定節(jié)貼近生產(chǎn)崗位的課程教學(xué)改革；2.在系 （部）的直接領(lǐng)導(dǎo)與專業(yè)教研室的具體推動下，各專業(yè)要做好行業(yè)標準與企業(yè)標準的調(diào) 研與了解工作，并將其融入到課程教學(xué)內(nèi)容 中；3.抓好新技術(shù)、新知識、新工藝及時 補充進課程的常態(tài)化工作2 校企合作、建設(shè)課程做好校企合作建設(shè)課程特別是實訓(xùn)課程

39、的相關(guān)工作，制定年度，作計劃，確保各系每年至少有一門以上校企合作開發(fā)的課程王韶清教務(wù)處教涔（部）根據(jù)情況定整改內(nèi)容廳P具體任務(wù)工作要求分管院領(lǐng)導(dǎo)牽頭部門/責任部門完成時間課程建設(shè)3精品課程建1.加大課程建設(shè)與改革，院級及以上精品王韶清教務(wù)處教涔（部）2009-11-30王韶清教務(wù)處教涔（部）根據(jù)情況定設(shè)與培育課程要在校企合作開發(fā)課程、工學(xué)結(jié)合實施 課程等方面取得較大突破；2.認真組織、 精心培育國家、省、市級精品課程，爭取每 年都有突破；3.以國家級精品課程標準為驗 收依據(jù)，對所有立項2年及以上課程進行驗 收，在此基礎(chǔ)上培育一些課程申報國家、省、 市級精品課程；4 .做好院級精品建設(shè)課程 立項

40、工作，遴選批改革力度大、校企合作 好、教學(xué)效果好的課程為2009年院級立項 精品建設(shè)課程4課程標準修訂與完善根據(jù)職業(yè)崗位（群）對人才培養(yǎng)的要求，進T修訂、完善課程標準，使之成為規(guī)范教王韶清教務(wù)處教涔（部）根據(jù)情況定5一體化課程實施進一步加大教學(xué)做一體化課程的實施工作，創(chuàng)造條件，確保實踐導(dǎo)向、以學(xué)生為主體的王韶清教務(wù)處教涔（部）中心2009-12-30教材建設(shè)1教材選用與立項規(guī)范1 .規(guī)范教材選用工作，層層把關(guān)，確保所選教材95%以上都是近三年出版的高職高專規(guī)劃教材；2.規(guī)范各實訓(xùn)課的教學(xué)資料，做到所有達到f學(xué)時數(shù)的實訓(xùn)課程都有3E韶清教務(wù)處考好系（部）根據(jù)情況定整改內(nèi)容/'廳P具體任務(wù)

41、工作要求分管院領(lǐng)導(dǎo)牽頭部門責任部門完成時間教學(xué)成果培育1 2個市級創(chuàng)新學(xué)術(shù)團隊培育2個立項的市級創(chuàng)新學(xué)術(shù)團隊，按照擬定的要求逐步落實各項建設(shè)內(nèi)容，以飽滿的成果、鮮明的特色爭取較高級別教學(xué)成果獎3E韶清教務(wù)處根據(jù)情況定>2各類教學(xué)競賽的組織與'培育多方了解信息，組織好各類教學(xué)競賽活動，將此作為加強外部溝通匕交流，了解當前高職教育發(fā)展趨勢的平臺，并爭取好的成績3E韶清教務(wù)處考好系（部）根據(jù)情況定3教育教學(xué)研究規(guī)劃指南根據(jù)學(xué)院教育教學(xué)管理工作需要，制定學(xué)院“十二五”教育教學(xué)研究規(guī)劃指南3E韶清科研辦2009-12-30編制4r'健全完善教學(xué)科研獎勵辦法1.修改現(xiàn)行的教學(xué)科研獎勵

42、制度，取消勞務(wù)獎勵，實現(xiàn)教學(xué)科研由推動型向精品型轉(zhuǎn)變；2.加大對國家、省級重點項目如國家精品課程的獎勵力度，調(diào)動教師積極性，培育更多精品王韶清教務(wù)處貽孜t2009-12-30教學(xué)團隊建設(shè)L1加強教職工師德教育針對不同職業(yè)崗位工作特點與工作職責，有 針對性開展教職工熱愛崗位的師德教育工 作，形成敬業(yè)愛崗、業(yè)務(wù)強、師德好的教師 隊伍廖惠卿黨委辦公室教務(wù)處Wt2009-12-302專業(yè)帶頭人與骨干教師建設(shè)1 .采取多種措施，提高校內(nèi)專任教師尤其是基礎(chǔ)課與實訓(xùn)指導(dǎo)教師學(xué)歷水平；2 .引 進與培養(yǎng)相結(jié)合，實現(xiàn)院級重點專業(yè)、其他專業(yè)的帶頭人與骨干教師符合規(guī)定要求劉國生人事處/教務(wù)處教涔（部）根據(jù)情況定3教

43、學(xué)名師與教學(xué)團隊/培育1 .結(jié)合課程與專業(yè)建設(shè)培養(yǎng)教學(xué)名師與教學(xué)團隊；2.從教學(xué)改革意識、教學(xué)效果、行內(nèi)業(yè)內(nèi)影響、教學(xué)成果等方面，加強教學(xué)名師與教學(xué)團隊的培養(yǎng)劉國生 人事處考教務(wù)處好系（部）根據(jù)情況定4引導(dǎo)教帥開發(fā)專利出臺政策步鼓勵教師開發(fā)專利，提升教師的技術(shù)應(yīng)用能力與科研水平王韶清科研辦好系（部）2009-12-30整改內(nèi)容隊具體任務(wù)工作要求分管院領(lǐng)導(dǎo)牽頭部門責任部門、完成時間提高兼職教師授課比例1兼職教師1隊伍建設(shè)1 .廣納資源，采取肩力措施加大兼職教師隊伍建設(shè)，本學(xué)期每個專業(yè)必須確保2名兼 職教師從事實踐課程的教學(xué)；2.建立兼職 教師庫，完善措施形成A、B、C兼職教師梯隊；3.制定兼職教

44、師培訓(xùn)計劃，建立兼職 教師工作基金，措施保證兼職教師隊伍穩(wěn)定劉國生人事處考教務(wù).好系（部）見工作要求其它根據(jù)情況定性實訓(xùn)室建設(shè)論證與考核1“十二五”實訓(xùn)室建設(shè)發(fā)/展規(guī)劃1.科學(xué)制定實訓(xùn)室建設(shè)的三年規(guī)劃， 實現(xiàn)實訓(xùn)室建設(shè)的規(guī)范性、計劃性；2.定期評價實訓(xùn)室運行情況，實現(xiàn)以評促管、以評促改王韶清教務(wù)處教涔（部）根據(jù)情況定教學(xué)管理規(guī)范建設(shè)1穩(wěn)定教學(xué)管理隊伍1.制定針對教學(xué)管理人員的激勵機制，保證隊伍的相對穩(wěn)定性；2.調(diào)研現(xiàn)后教學(xué)管 理工作人員工作現(xiàn)狀，采取措施提高具管理水平；3 .增加一線人員入管理隊伍的比例王韶清人事處教務(wù)處根據(jù)情況定2完善教務(wù)處科室設(shè)置根據(jù)教務(wù)處處內(nèi)工作職責，成立相應(yīng)的科室，提高具行政管埋匕學(xué)術(shù)管理水平王韶清人事處教務(wù)處2009-12-303院系兩級管理規(guī)范調(diào)研省內(nèi)相關(guān)院校院系兩級管理情況，根據(jù)學(xué)院實際，提出規(guī)范院系兩級管理的方案，保障系級教學(xué)單位自主辦學(xué)的積極性劉國生