整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)

1、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級(jí)下冊(cè)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教學(xué)目標(biāo)     1、引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加減的計(jì)算方法，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題；     2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力、口算能力以及口語表達(dá)能力，觀察、分析、解決問題的能力；     3、通過創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生養(yǎng)成自主探索、合作交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算方法。 教學(xué)難點(diǎn)：理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的算理，準(zhǔn)確口算。 教學(xué)用具：課件、小棒 教學(xué)

2、設(shè)計(jì)一、口算訓(xùn)練二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、3個(gè)十是（ ）。 6個(gè)十是（ ）。20里面有（ ）個(gè)十。 80里面有（ ）十。50是由（ ）個(gè)十組成的。 70是由（ ）個(gè)十組成的。2、請(qǐng)你接著數(shù)10、20、（ ）、40、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、90師問：這些數(shù)都叫什么數(shù)？好這節(jié)課我們就來研究整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的問題。 師板書課題二、學(xué)習(xí)新知1、（課件出示插圖）師：看圖先說一說你從圖中知道了哪些信息？師：誰能根據(jù)這些信息提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，并列式解答。師根據(jù)學(xué)生的回答板書3+2=5,3-2=1并說一說你是怎么算的？讓學(xué)生拿出手里的小棒邊擺邊說。（3個(gè)一加2個(gè)一是5個(gè)一，5個(gè)一就是5,3個(gè)一減2個(gè)

3、一等于1個(gè)一。）師：一個(gè)學(xué)期過去了，他們各攢了多少錢呢？（課件出示插圖）師：看圖誰來說一說，再提出問題。誰會(huì)解答？并說說為什么這樣列式。（求一共是多少，就要把小剛和小紅的錢數(shù)合起來。）師：30+20？你是怎樣算的呢？咱們大家一起用小棒來擺一擺！三捆小棒和兩捆小棒合起來是五捆，五捆也就是50根。生：3個(gè)十加上2個(gè)十就是5個(gè)十，5個(gè)十也就是50；根據(jù)學(xué)生的回答教師板書：3個(gè)十 2個(gè)十 5個(gè)十 2用同樣的方法教學(xué)整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)3、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。4、學(xué)生看書62頁，填空。5、完成做一做。三、鞏固練習(xí)1、試一試20+50= 40+40= 80-30= 90-50= 60-30= 50+40= 2、完成練習(xí)十四第一題。3、完成練習(xí)十四中的第三題。先獨(dú)立完成，再比較兩幅圖有什么不同，兩個(gè)算式有什么不同，計(jì)算方法呢。4、挑戰(zhàn)題1、10+50+20= 90-60-10= 40+5