中考語文組合式閱讀試題的類型與解法

1、組合式閱讀：中考閱讀的新亮點山東省五蓮縣魏家中學 丁兆存一、什么是組合式閱讀？組合式閱讀是指圍繞一個主題把相關的閱讀材料組合在一起，使它們各自相互獨立又有相互了解，形成的一種類似于 “蒙太奇”手法的閱讀。這種大組合式閱讀的一個主要特點是，閱讀材料組接多，容納的信息量大，空間跨度大，形成一種集綜合性閱讀、比較性閱讀、研究性閱讀于一體的大視野閱讀形式。二、典型試題舉例認真閱讀下邊幾段材料，然后答題。（2005年湖北省宜昌市中考題）【材料1】南方風俗，新媳婦過門第三天，公婆要檢驗其烹調手段，并推及家教。某書香門第同時娶兩房媳婦。大媳婦起早洗手下廚，果然整治一桌佳肴，公婆齊口夸獎。大媳婦謙虛道：“有蔥

2、有姜，煮糞也香?！北娙?A 。小媳婦接著也辦一桌美食，嘖嘖聲遍起，那小媳婦兒福了一福，謙遜著：“并非媳婦巧，乃是多佐料。”勝負不辯而明。舒 婷民食天地【材料2】希望你活得瀟灑 / 不要走不出從前的籬笆 / 把目光朝向未來 / 不要總牽掛昨日的黃花 /失去的不一定是最好的 / 是你把它想成了最美的圖畫 / 前面的路上還有許多風景 / 不要耽擱快邁出生活的步伐 / 把目光朝向未來 / 不要耽擱快邁出生活的步伐汪國真希望你活得瀟灑【材料3】岳不群吸一口氣，長劍中宮直進，劍尖不住顫動，劍到中途，忽然轉而向上，乃是華山劍法的一招“青山隱隱”，端的是若有若無，變幻無方。左冷禪一劍自上而下的直劈下去，真有石

3、破天驚的氣勢。旁觀群豪中不少人都“咦”的一聲，叫了出來。這一招“獨劈華山”，甚是尋常，招式雖平平無奇，但呼的一聲響，從空中疾劈而下，確有開山裂石的聲勢，將嵩山劍法之所長發(fā)揮得淋漓盡致。只見左岳二人各使本派劍法，斗在一起。嵩山劍氣象森嚴，便似千軍萬馬奔馳而來，長槍大戟，黃沙千里；華山劍輕靈機巧，恰如春日雙燕飛舞柳間，高低左右，回轉如意。金 庸笑傲江湖【材料4】我的業(yè)余愛好很多，當首推書法。我積存了一書櫥字帖。大都是影印本，也頗有十幾種難得的原拓本。敝舍在二十層樓高處，懸隔市塵?；虼懊鲙變?，閑云在天，或春陰秋雨，涼風入座，倚著盛開的盆花，品著淡雅的茶香，攤開幾本字帖，漫不經心地看，忽如登名山，層巒

4、聳翠；忽如步小苑，竹石多姿；忽如上青天，駕風驂龍；忽如泛滄海，乘風破浪。古帝的入夢，詩客的游仙，不過如此。劉征 我的愛好1. 材料1是一則有趣的故事。請你根據相關情節(jié)，在橫線A處填入一個詞語或短句，來形容此時眾人的表情。然后再將大媳婦的話作少許改動，使之表達得體。2. 詩歌的美情美意，需要用心體味、整體把握。請認真閱讀材料2，說說你對詩中“活得瀟灑”具體含義的理解。3. 金庸小說不僅有感人的俠客形象和武林故事，更有細膩生動的描寫，給人美的享受。請品讀材料3，結合具體語句簡要談談其語言表達技巧上的特點。4. 查字典，為材料4中加點的“拓”字正確注音。5. 閱讀材料4中加波浪線的語句。整理在欣賞書

5、法字帖時，產生了奇特的美的感受。請你模仿“忽如”的句式，也寫四句話，表現你在聽音樂（或讀詩歌，或看表演）時的美的感受。6. 這四段材料讓我們從不同角度感受到美。?？庉嬕堰@四段材料一齊收錄在某個欄目里，現在請你為這個欄目命一個恰當的名稱。（參考答案：1. “愕然”、“面面相覷”、“你望我我望你”等。 有蔥有姜，煮啥都香。 2.詩中“活得瀟灑”指的是不沉迷于過去，永遠向著未來前行的生活態(tài)度。 3.如：“旁觀群豪中不少人都咦的一聲，叫了出來”通過側面描寫來突出左冷禪劍招的驚人氣勢。 4.拓：tà 5.如：聽那琴簫合鳴，旋律委婉，忽如珠玉跳躍，清脆明亮；忽如鳴泉飛濺，細膩流暢；忽如林間鳥

6、語，彼鳴我和；忽如群卉爭艷，花團錦簇 6.“美的蹤跡”、“美的篇章”等等。）三、組合式閱讀分析和展望這是一道典型的組合式閱讀試題，它集故事、詩詞、小說、散文等不同體裁和題材的閱讀材料于一體，體現了一種大的綜合性閱讀、比較性閱讀和研究性閱讀，這對于扭轉當前中考白話文閱讀中存在的局限，即只考說明文、議論文、散文（或記敘文、小說），起到了很好的領頭羊作用。尤其是選用了金庸的武打小說笑傲江湖中片段，更是一種閱讀創(chuàng)新考查，值得我們借鑒和學習。組合式閱讀，可以分為兩大類。一類是專題性的組合式閱讀，即把題材相同但體裁截然不同的有關閱讀材料組合在一起進行的閱讀，如去年宜昌市的一道組合式閱讀題，它把古今詩、詞、

7、曲、歌劇、散文等幾種不同文體的名篇（或片段）圍繞一個專題“梅花”綜合地融合在一起，全面考查了學生對祖國優(yōu)秀文化的把握能力。另一類是綜合性的組合式閱讀，即把體裁和題材都不相同的有關閱讀材料組合在一起進行的閱讀。但無論哪一種組合式閱讀，都強調了閱讀的綜合性，它重點考查考生對閱讀材料的信息整合能力和聚合思維能力。組合式閱讀起源于湖北省宜昌市的中考語文改革（即開卷），它把我們平時的閱讀考查視野向前邁進了一大步，在綜合中進行閱讀，又是在閱讀中進行綜合，這種綜合閱讀精神就是新課標所大力倡導的，可見，宜昌市的中考語文改革不是鉆牛角點，是時代發(fā)展的必然趨勢。然而不可思議的是，這種新的閱讀方式在近幾年來一直沒有

8、得到大的進展，這不能不說是一大遺憾。究其原因，可能是改革力度太大了，多數命題者難以接受，經驗不足，還需要一段時間的醞釀和積累。但這一大新方向，遲早會得到普遍認可的，也會普遍得到采用的。讓我們拭目以待！四、解題方法指津1. 要靈活運用各種語文知識來答題。雖然說組合式閱讀綜合性比較強，但它的靈魂還是語文，所以命題者在命制試題時，還是把平?？忌鷮W過的知識靈活地融入到閱讀理解當中，始終沒有脫離語文這個大環(huán)境。如本題在處理上是很恰當的，沒有偏離語文的核心，主要考查了詞語在句子中的正確運用和具體含義、語言揣摩、漢字注音、仿寫句子、語文活動等，大方向沒變?？梢?，命題者對考生基本語文功底的考查還是很重視的。2

9、.用大視野來窺探組合式閱讀的考查特點。仔細地研究這種大的組合式閱讀試題，可以看出其中的特點：大閱讀，小題型。雖然組合式閱讀是融綜合性、比較性和研究性于一體的大閱讀，但所考查的每一個小題不都呈現出這種特點。這主要考慮到考生的實際能力，如果每小題都綜合性太強，勢必要增加難度，加上時間有限，必然會影響考生的答題速度和質量。此題所設計的六個小問題中，只有第6小題綜合性較強，其余5個小題還是就每個閱讀片段材料而設題，跨度不是很大。3.要善于運用縱橫比較的方法來答題。雖然說大組合式閱讀試題跨度不是很大，但每個小題本身的綜合性、比較性、研究性還是很強的。如第3小題考查的是小說的語言特色，就是一道綜合性和比較性很強的考試題，需要結合閱讀材料中的例句，回顧平時所學過的有關小說語言的多樣性特點，進行綜合研究比較后才能得出滿意的答案；第5小題的仿寫句子的綜合性