人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中字詞復(fù)習(xí)與測(cè)評(píng)集錦

1、人教版五年級(jí)上冊(cè)字詞復(fù)習(xí)集錦【詞語(yǔ)盤點(diǎn)與日積月累】第一單元 我愛(ài)閱讀 詞語(yǔ)盤點(diǎn) 讀讀寫寫zho pái dn yu jí qiè jù pà huán jìng zh qù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gung gù kng pà chng zú l yóu w yán qí shí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zh chng g lì huán rào yú l

2、2; gn tàn Zhuyóu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )s ko pn wèi piàn duàn h lüè yì yì fng shì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qng pén dà y háo bù yóu yù ( ) ( ) 讀讀記記tn lán tn shùn k kào péi yn qí m b yù ( ) ( )

3、( ) ( ) ( ) ( )xn fi nà hn bo ln uò yn bào chán bó zá ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )kuì zèn cí shí duàn liàn jiè jiàn j chán lù lù( ) ( ) ( ) ( ) ( )gn gu làn shú liú gung yì ci jn jn yu wèi ( ) (

4、) ( )tin cháng rì ji rú zuì rú ch fú xing lián pin ( ) ( ) ( )hú lún tn zo bù qiú shèn ji bi hun lí hé ( ) ( ) ( )qin cháng guà dù rú j sì k bù yán ér yù ( ) ( ) ( )qin pin yí l bi

5、é ch xn cái y zhòng bù tong( ) ( ) ( )dà xin shn shu xn n l dé niàn niàn bú wàng ( ) ( ) ( )u xn lì xuè( ) 日積月累有關(guān)讀書的名人名言：1、朱熹有關(guān)說(shuō)明讀書方法的名言是 2、顏真卿是一位大書法家，文學(xué)造詣也很高。他寫的一句有關(guān)勤奮讀書的詩(shī)句是 3、小明很害怕寫作文，總是無(wú)從下筆，你可以用杜甫的名句 來(lái)告訴他，多讀書就能寫好作文。4、說(shuō)明每日?qǐng)?jiān)持讀書重要性的一句名言是 5、

6、將好書比作良藥的一句讀書名言是 6、我還能寫一句課內(nèi)外搜集的有關(guān)讀書的名言： 第二單元 思鄉(xiāng)懷鄉(xiāng) 詞語(yǔ)盤點(diǎn) 讀讀寫寫 yu fng pio bó wéi dú dùn shí cí xiáng x han( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )lí bié dà d jng shén pn gé ling hún g qì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )mín zú qì jié mó

7、 nàn q líng jìng yù bì jìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )suwèi sh l shui lo zhn cáng shu juàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huá qiáo néng sh shàn huà fng q xu y ( ) ( ) ( )dng tin lì dì d tóu zhé jié( ) ( )讀讀記記diàn w

8、 bn xìn juàn liàn z tài mí rén zhì sho( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )lín j chén shú wán zhn yóu qí tí qián chán chán( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) nuó w z lín lín b wén n hé din zhuì( ) ( ) ( ) ( ) (

9、) ( )pán xiè fú xiàn cháo sh liú tn sh fu yìn xiàn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )lián su su p fù shèn mín shu wàn xin zhù( ) ( ) ( ) xin pio shí l ( ) 日積月累 有關(guān)思鄉(xiāng)思友的古代詩(shī)句：1、 ，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）2、寫杜甫思念李白的詩(shī)句是 3、落葉他鄉(xiāng)樹， 。（馬戴）4、望月思鄉(xiāng)的古代詩(shī)句很多，我知道的有李白的

10、 ，還有袁枚的 5、 ，春生江上幾人還？（盧綸）6、江南幾度梅花發(fā)， 。（劉著）7、在外漂泊的游子，每到節(jié)日時(shí)就更加思念親人，最能表達(dá)這種真情的詩(shī)句是 第三單元 科學(xué)素養(yǎng) 詞語(yǔ)盤點(diǎn) 讀讀寫寫mù qián shàng è b r tuì huà chuí zhí jng yàn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )pàn duàn ti shng tè zhng shòu mìng zhn guì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

11、jí cù bào jng dào qiè fàn zuì xián yí jn sh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yín háng tú zh jí sh gu dìng chung lián bo chí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zào yn fèi shu jí zhng ch l duì fù yán zhì( ) ( )

12、 ( ) ( ) ( ) ( )qí jì bó wù gun n rán wú yàng u duàn s lián( ) ( ) ( ) ( ) 讀讀記記gui qio xùn lián qn xiù jio jiàn j jn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) du cán zhu zhú qián liè x liú jn jué chù dòn( ) ( ) ( ) (

13、) ( ) ( )ruì lì cuò zá tái xin xiá zhi mián qin zh bì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )rán ér miàn lín k lì lái yuán fn liè pio fú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xu ruò róu hé xìn nén y fù wn dìn zho

14、 hu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )dn diào g wn jn lái pán rán dà wù qì xiàn wàn qin( ) ( ) ( ) ( ) 日積月累 四時(shí)之風(fēng)：1、 描寫春風(fēng)的詩(shī)句：2、 描寫夏風(fēng)的詩(shī)句：3、 描寫秋風(fēng)的詩(shī)句：4、描寫冬風(fēng)的詩(shī)句：第四單元 生活中的啟示 詞語(yǔ)盤點(diǎn) 讀讀寫寫fù jìn b lo yú r hu yìn jù liè shànu cozòn( ) ( )

15、( ) ( ) ( ) ( ) ( )bi tu yú si zhnbiàn jio jié q qiú zu chún ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) j sàn l tú yòu huò ào jiè shí jiàn yán é( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yón ji q shì shu huò fn fù zhà yóu pián yi

16、( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )k uì shí liu ài mù fnbiàn tmiàn yín unshán shn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xio xn yì yì bù rón zhn biàn y y bù sh ( ) ( ) ( )讀讀記記jué zé huán bào hé i mèn xin sù jìn qio mi&#

17、224;o( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shn xiàn dìn òu yu dìn ào cí tio b ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) rú qki mù j f jin yì yì chán cn lón yn yu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fán mào pén sn shn hài su xìn xì nì péi bàn( ) (

18、 ) ( ) ( ) ( ) ( )yán jin z zu liú xiè xìn lài xn luó qí bù( ) ( ) ( ) ( ) ( )dà x uò wàn xn lín shóu qio yuán yuán bú duàn( ) ( ) ( ) luò yì bù jué shòu yòn bú jìn qn sn z

19、36; zi ( ) ( ) ( ) bú dòn shn sè ( )日積月累1、 ，只怕有心人。2、 ，處處細(xì)留心。3、和“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”意思相近的諺語(yǔ)是 4、王羲之三年如一日?qǐng)?jiān)持不懈地苦練書法，因每天洗毛筆，屋前水池變成了“墨池”，最終成了著名的大書法家，這真是 5、寶劍鋒從 ，梅花香自 。6、我能寫一句有關(guān)勵(lì)志的諺語(yǔ)： 【多音字】 dí（的確） zhun（轉(zhuǎn)達(dá)） 待 dài（等待） 的 de（好的）轉(zhuǎn) zhuàn（旋轉(zhuǎn)） di（待會(huì)）dì（目的） zhui（轉(zhuǎn)文） 咽 yàn （咽下） 綠 l

20、 （綠色）yè （哽咽） lù（綠林）yn（咽喉） bn（飛奔） gng (提供) sì（似乎） 奔 供 似 Bèn（投奔） gòng（供品） shì（似的） fn （十分） jn（禁受） s（撒謊）分 禁 撒 Fèn（分外） jìn（禁止） s（撒播）差 chà（差不多） ch（差別） chi（郵差） c(參差) chài（指病愈的意思，可組詞“小差”，形容病情小愈） m（涂抹） zh（折騰） shú（熟悉） 抹 mò（抹墻）折 shé（折斷 熟M（抹布） zh&

21、#233;（折磨） shóu（滾瓜爛熟）xin（新鮮） b（扒開(kāi)）鮮 扒 Pá（扒草） xin（鮮為人知） mng（蒙騙） hé（和平） zun（鉆研） huó（和面） 鉆 蒙 méng（啟蒙） 和 hè（唱和） Huò（和藥 zuàn（鉆洞） mng（蒙族） Hú（和牌） huo（暖和） Yng（應(yīng)該） pn（噴泉） lòu（露出）應(yīng) 噴 露 Yìng（反應(yīng)） pèn（噴香） lù（露水） zàng（寶藏） si（塞住） qiáng（堅(jiān)強(qiáng)） 藏

22、 塞 sè（堵塞） 強(qiáng) qing（勉強(qiáng)） cáng（收藏） sài（塞外） jiàng（倔強(qiáng)） 橫 Héng（橫梁） tiáo（調(diào)節(jié)） 調(diào)Hèng（蠻橫） diào（調(diào)動(dòng)） Huá（劃船） dài（等待） yùn（日暈）（暈車）劃 待 暈 Huà（比劃） di（待會(huì)） yn（暈倒）知識(shí)點(diǎn)二：重點(diǎn)文章詳細(xì)分析讀書筆記的種類：摘錄式、體會(huì)式、提綱式、批注式、書簽式、卡片式古人認(rèn)真讀書，給我們留下了許多經(jīng)典的，值得一讀的成語(yǔ)故事，例如：懸梁刺股、牛角掛書、韋編三絕、囊螢映雪、手不釋

23、卷、鑿壁偷光一、我跨進(jìn)店門，暗喜沒(méi)人注意。我踮著腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來(lái)，再找一遍。??！它在這里，原來(lái)不在昨天的地方了。 急忙打開(kāi)書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕這種竊讀的滋味！1、 用圓圈畫出動(dòng)詞，你從這些詞語(yǔ)感受到了什么？【分析】跨 踮 擠 感受到作者對(duì)讀書的渴望，和怕別人發(fā)現(xiàn)的心交織一起2、作者在竊讀中因什么而快樂(lè)，懼怕的是什么？【分析】作者因得到精神上的成長(zhǎng)而快樂(lè)；懼怕自己看書被趕出，沒(méi)書看3、“讀急忙打開(kāi)書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀

24、著。”【分析】1：貪婪是不知道滿足的意思 2：這句話運(yùn)用的修辭手法 比喻 他把作者比作餓狼 3：這句話寫出了我的強(qiáng)烈的求知欲二、所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會(huì)（ ），故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事（ ），回過(guò)頭來(lái)（ ）我最欣賞的一些片斷，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西（ ）。最后，我會(huì)作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷這真像與另一個(gè)人同船而行1、 從哪些詞語(yǔ)中可以看出我是在一遍又一遍地讀那本書？作者的讀書方法你有什么樣的啟示？【分析】首先

25、然后 回過(guò)頭 再讀 最后我們讀書不能淺嘗輒止，要從多角度反復(fù)讀，并注意讀中思考，就有新的感受2、 根據(jù)課文填空【分析】思考 編下去 品味 列個(gè)單子 想象3、 有關(guān)讀書的名句【分析】書讀百遍，其義自現(xiàn)讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路故書不厭百回讀，熟讀深思子自知4、 寫出近義詞和反義詞【分析】例：（喜歡）欣賞（討厭） （忽視）忽略（重視） （熟識(shí)）熟悉（陌生） 5、用“-”劃出說(shuō)明作者反復(fù)讀一本書的方式的句子。三、離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開(kāi)一看，原來(lái)是那幅墨梅，就說(shuō)：“外公，這不是您最寶貴的畫嗎？”“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中

26、國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪R，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”1、 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思【分析】大抵：大致、差不多 秉性：本性、本文指精神2、按要求劃句子用“”劃出能體現(xiàn)美化品格的句子用“”劃出一個(gè)能體現(xiàn)中華民族偉大精神的句子3、讀句子并回答“她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的”【分析】1：句中的她是指梅花，它象征著中華民族有氣

27、節(jié)的人 。2：這個(gè)句子是排比句。4、什么樣的人具有梅花的秉性【分析】不怕困難堅(jiān)強(qiáng)不屈的人 5、 把文章第二段分為三層，寫出一二層的意思【分析】第一層：梅花的秉性 第二層：中華民族的品格四、我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開(kāi)時(shí)那才是飄香十里。秋天，我常到那去賞桂花?；丶視r(shí)，總要捧一答袋桂花給母親?？墒悄赣H說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?、表達(dá)情感的方式有借景抒情和敘事抒情，這段話采用的是（借景抒情）,作者借（桂花）抒發(fā)了（思念家鄉(xiāng)）的情感。2、“才是”的意思是（真的是），為了說(shuō)明（桂花香非常濃郁）。3、為什么母親說(shuō)香飄十里的杭州桂花比不上家鄉(xiāng)院子里

28、的的桂花呢？（自己親手種的，精心照顧，也寄托母親的希望）【鞏固練習(xí)】我喜歡到顧客多的書店，因?yàn)槟菢硬粫?huì)被人注意。進(jìn)來(lái)看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購(gòu)買的，恐怕沒(méi)有。因此我要把自己隱藏起來(lái)。有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。最令人開(kāi)心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說(shuō)：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃

29、飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”1、在文中找出下列詞的近義詞。躲藏（ ） 光臨（ ） 勉勵(lì)（ ） 充分（ ）2、這片段主要寫了 3、用“ ”畫出表達(dá)“我”復(fù)雜心情的句子。從這句話我體會(huì)到 4、聯(lián)系課文和生活實(shí)際，寫寫你對(duì)“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”這句話的理解。 5、讀文后，你一定能寫出一些關(guān)于讀書、學(xué)習(xí)的成語(yǔ)或名言吧。成語(yǔ)： 、 、 、 （寫四個(gè)）讀書名言： （寫兩句）6、寫一首關(guān)于梅花的詩(shī)歌？ 鯨是一篇說(shuō)明文，介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò)程、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)。說(shuō)明方法：不少人看過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。（作比較）目前已知最大的鯨有十六萬(wàn)公斤

30、重，最小的也有兩千公斤。我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開(kāi)嘴，人站在它嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、 作比較的說(shuō)明方法鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。打比方的說(shuō)明方法，將鯨呼氣時(shí)噴出來(lái)的氣比喻成“花園里的噴泉”。新型玻璃名稱特點(diǎn)作用說(shuō)明方法夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警防盜夾絲玻璃非常堅(jiān)硬，不易破碎適于高層建筑使用變色玻璃能隨著陽(yáng)光的強(qiáng)調(diào)節(jié)室內(nèi)光線起著“自動(dòng)窗簾”的作用（打比方）弱而改變顏色吸熱

31、玻璃吸熱，阻擋冷空氣使室內(nèi)冬暖夏涼吃音玻璃消除噪音使噪音強(qiáng)度減弱舉例子、列數(shù)字、運(yùn)用擬人的手法進(jìn)行形象的說(shuō)明，它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人?！鞍踩粺o(wú)恙”是形容很平安，沒(méi)有受到一點(diǎn)兒傷害。本課指夾絲玻璃非常堅(jiān)硬，受到猛擊，仍受不到任何傷害?！芭簲嘟z連”原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了，實(shí)際上仍有牽連。本文是指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍粘在一起，不會(huì)四處飛濺傷人。這兩個(gè)詞語(yǔ)生動(dòng)而又準(zhǔn)確地描述出夾絲玻璃非常堅(jiān)硬、不易破碎的特點(diǎn)。正是由于“夾絲玻璃”有這個(gè)特點(diǎn)，所以高層建筑上采用這種玻璃才安全可靠。變色玻璃還會(huì)隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線

32、，所以人們把這種玻璃叫做“自動(dòng)窗簾”。這句話具體介紹了變色玻璃的作用：陽(yáng)光強(qiáng)，玻璃顏色就暗，室內(nèi)光線也就暗些；陽(yáng)光弱，玻璃顏色就淡，室內(nèi)光線也就亮些。所以說(shuō)變色玻璃能起到自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用，因而人們把它叫做“自動(dòng)窗簾”這里把變色玻璃比作“自動(dòng)窗簾”，生動(dòng)形象，恰如其分。釣魚的啟示1釣魚的啟示中，我得到的啟示是：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難?！苯K生的啟示是：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量?！?理解句子：“但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人

33、的“魚”?！边@句話中，誘惑人的“魚”是指：吸引人的，讓人喜歡的事物，如：金錢、地位、名利甚至是那些暫時(shí)能帶來(lái)一點(diǎn)方便的事。舉例：學(xué)校里考試，老師多給了分?jǐn)?shù)，沒(méi)人知道；買東西時(shí)，售貨員多找了錢，去歸還，還是將錯(cuò)就錯(cuò)？過(guò)馬路時(shí)，紅燈亮了，但周圍沒(méi)有民警叔叔，沖過(guò)去，還是等？3、課文中作者心情的變化是：得意急切乞求依依不舍課外書屋科普名著：蘇聯(lián)作家維.比安基的森林報(bào)；高士其的細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記；李四光的穿過(guò)地平線；賈蘭坡的爺爺?shù)臓敔攺哪睦飦?lái)；法布爾的昆蟲記；房龍的地球的故事；伊林的十萬(wàn)個(gè)為什么?！狙a(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)】一、小學(xué)階段常用的說(shuō)明方法：列數(shù)字、打比方（以比喻形式出現(xiàn)）、舉例子、引用、作比較、分類別、下定

34、義。二、說(shuō)明方法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語(yǔ)境。 例1、打比方：生動(dòng)形象； 答題格式：生動(dòng)形象地寫出了對(duì)象特性。 例2、列數(shù)字：準(zhǔn)確具體； 答題格式：準(zhǔn)確具體地寫出了對(duì)象特性 例3；舉例子：生動(dòng)具體； 答題格式：生動(dòng)具體地寫出了對(duì)象特性 （不熟練地情況下，可通用“具體生動(dòng)”答題。）三、說(shuō)明文中某個(gè)副詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？ 副詞（如都，大都，非常、只有、至少等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成，與事實(shí)不符。這些詞語(yǔ)的運(yùn)用充分體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言上的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性?！镜湫屠姆治觥棵?芽 在院子里乘涼，老是看見(jiàn)鄰家一個(gè)小男孩吃葡萄

35、時(shí)把葡萄核埋在一個(gè)裝滿土的花盆里。起先，我并不在意，看久了，便問(wèn)："你怎么老把葡萄核埋在花盆里?" "我想種出葡萄來(lái)。"他頭都不抬。 "可種葡萄是用葡萄藤插栽呀，你這樣種不出來(lái)的。" "知道。" "那你干嗎還這樣?"我好奇了。 "種葡萄非要用葡萄藤嗎?我想創(chuàng)造奇跡。"孩子抬起頭，眼里貯滿了希望。過(guò)后，總看見(jiàn)男孩精心地為他種下的葡萄澆水，然后就蹲在花盆前發(fā)呆，眼中盡是希望，以至于院子里其他小孩叫他去玩，他也不理。顯然，他沉浸在他的希望里。男孩的家長(zhǎng)幾天后才發(fā)現(xiàn)男孩的古怪。這天，

36、家里正好醬油用完了，男孩正蹲在門外，他父親叫他買醬油，連叫了幾聲，沒(méi)人應(yīng)，出去一看，發(fā)現(xiàn)男孩呆呆地蹲在花盆前，父親便說(shuō)："你蹲在這里干什么?叫你幾聲都聽(tīng)不見(jiàn)，你心到哪去了?買醬油去!"說(shuō)著，便遞錢給了孩子。過(guò)了很久，男孩還沒(méi)把醬油買回采，孩予的父親慌了，忙走出去。一出門，就見(jiàn)孩子還蹲在門口的花盆前，手里捏著他給的錢。孩子的父親生氣了，過(guò)去一把扯著孩于的手，呵斥道："你怎么搞的?叫你去買醬油，你還死在這里?"孩子的心思還在花盆里，葡萄核栽進(jìn)去很久了，還沒(méi)發(fā)芽，孩子有些失望了，他說(shuō)："我在想，這葡萄怎么不發(fā)芽?"孩于的父親聽(tīng)了，更氣了，大

37、聲說(shuō)："以前就跟你說(shuō)過(guò)，你這樣做沒(méi)用，你真是執(zhí)迷不悟。"說(shuō)著打了孩子一個(gè)耳光，并舉起花盆，把它摔碎了。孩子看著滿地的泥土與碎片，哭了。男孩畢竟還小，他在沉默了幾天后又恢復(fù)了以往的活潑，又開(kāi)始和院子里的小孩一起玩。一星期后，也在乘涼的時(shí)候，我看見(jiàn)院里的一個(gè)女孩吃葡萄時(shí)也把葡萄核埋在花盆里，我想過(guò)去告訴她葡萄按長(zhǎng)不出葡萄，但還沒(méi)等我過(guò)去，男孩也看見(jiàn)了，男孩走了過(guò)去，跟女孩說(shuō)："你怎么老把葡萄核埋在花盆里?" "我想種出葡萄來(lái)。" "種葡萄要用葡萄藤插栽，你這樣種不出的。" "知道。" "那

38、你干嗎還這樣?" "種葡萄非要用葡萄藤嗎?我想創(chuàng)造奇跡。"女孩抬起頭，眼里貯滿了希望。男磕說(shuō)："真的，你這樣做沒(méi)用，我以前也這樣做過(guò)，沒(méi)用的。" "種下去要每天澆水，你知道嗎?"男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，張開(kāi)嘴，還想說(shuō)些什么，但什么也沒(méi)說(shuō)就跑回屋子。幾天后，女孩的花盆里居然長(zhǎng)出嫩嫩的葡萄藤來(lái)，女孩開(kāi)心極了。我看見(jiàn)她把院子里的小孩都叫去看，也叫了男孩，但男孩沒(méi)去，男孩在一群孩子圍著花盆時(shí)，一個(gè)人躲在一邊流淚了。我看見(jiàn)男孩流淚，走過(guò)去，我說(shuō)："你怎么在這里流淚?"男孩又說(shuō)"葡萄藤是女孩的父親插下去的，我看見(jiàn)了。&

39、quot;男孩又說(shuō)："她父親真好。"說(shuō)著，男孩嗚嗚地哭了。1這篇文章寫了兩件事，試用盡可能簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這兩件事的內(nèi)容?！痉治觥康谝患拢耗泻⒂闷咸押朔N葡萄，遭到父親粗暴對(duì)待。 第二件事：女孩用葡萄核種葡萄，得到父親暗中幫助。2作者以"萌芽"為題有哪些含義?談?wù)勀愕睦斫狻！痉治觥棵妊?，可以理解為孩子期盼的葡萄的萌芽，也引人?lián)想到孩子們具有的創(chuàng)新精神的萌芽?；颍阂?quot;萌芽"為題，寄寓著作者這樣的希望和心情：家長(zhǎng)、教師以及一切關(guān)心孩子成長(zhǎng)的人們，要愛(ài)護(hù)孩子的創(chuàng)造精神，不要扼殺可貴的"萌芽3閱讀下面語(yǔ)句，回答問(wèn)題。 (1)男孩點(diǎn)點(diǎn)頭

40、，張開(kāi)嘴，還想說(shuō)些什么，但什么也沒(méi)說(shuō)就跑回屋子。假如你是這個(gè)男孩，此時(shí)還想說(shuō)些什么呢?寫在下面。 (2)男孩說(shuō)："葡萄藤是女孩的父親插下去的，我看見(jiàn)了。"男孩又說(shuō)："她父親真好。"說(shuō)著，男孩嗚嗚地哭了。男孩為什么稱贊女孩的父親"真好"?【分析】(1)示例：知道，我每天都給葡萄澆水，可是爸爸說(shuō)我"執(zhí)迷不悟"，還把花盆摔破了(2)示例：女孩的父親能理解孩子的心，尊重孩子的感情。【隨堂閱讀練習(xí)】大海大海會(huì)呼吸嗎？是的，它呼吸時(shí)威風(fēng)凜凜，令人生畏。你到海邊去看看：那海浪一起一伏地涌向岸邊，飛濺起朵朵浪花。要不了多少時(shí)間，原

41、先你站立的那片沙灘就被海水浸沒(méi)了，沙灘和岸石都不見(jiàn)了。幾小時(shí)以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下腳印的地方又顯露出來(lái)。海水這種按時(shí)漲落的現(xiàn)象，就是大海在有節(jié)奏地呼吸，而且天天如此，年年不變。它的名稱叫“潮汐（x）”。海水永不停息地一漲一落，蘊(yùn)藏著巨大的能量。在錢塘江入?？诟浇胖眠^(guò)裝滿12噸重石塊的鐵絲籠，可是在一次海潮后便消失得無(wú)影無(wú)蹤。能不能利用海潮這匹烈馬呢？人們用實(shí)際行動(dòng)做了肯定的回答。早在1912年，就建成了世界上第一座潮汐電站。有人曾做過(guò)計(jì)算，如果把地球上的潮汐能都得用起來(lái)，每年可發(fā)電12400億度，相當(dāng)于110座葛州壩水電站的發(fā)電量。1、我讀懂了，我會(huì)給文章加上一個(gè)適當(dāng)?shù)念}目。2

42、、 “浸沒(méi)”中的“浸”用音序查字法查（ ），音節(jié)是（ ）?！敖](méi)”中“浸”字的意思正確的是（ ）：1、液體滲入或滲出。2、逐漸 3、泡在液體里。3、我能照樣子寫詞語(yǔ)。 一漲一落 一 一 一 一 無(wú)影無(wú)蹤 無(wú) 無(wú) 無(wú) 無(wú) 4、我會(huì)用直線畫出本文的設(shè)問(wèn)句，用雙橫線畫出本文的過(guò)渡句。5、我會(huì)用“”畫出描述“潮汐”的句子。6、指出下列句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法并填寫在括號(hào)里。（1）早在1912年，就建成了世界上第一座潮汐電站。（ ）（2） 有人曾做過(guò)計(jì)算，如果把地球上的潮汐能都得用起來(lái)，每年可發(fā)電12400億度，相當(dāng)于110座葛州壩水電站的發(fā)電量。（ ）7、這是一篇很生動(dòng)的介紹大海的說(shuō)明文，讀了文

43、章后你有什么收獲或啟發(fā)。知識(shí)點(diǎn)三：寫作知識(shí)點(diǎn)指導(dǎo)環(huán)保與我同行地球，是萬(wàn)物賴以生存的家園，是人類名副其實(shí)的母親。過(guò)去的地球天空蔚藍(lán)明凈，群山青翠欲滴，河水清澈純凈，真是美麗壯觀，和藹可親。可現(xiàn)在的地球呢？天空難尋昨日的蔚藍(lán)，群山不見(jiàn)往日的青翠，河水流失昔日的清澈。與以前的地球相比，無(wú)疑是發(fā)生了翻天覆地的變化。 一只小金絲雀?jìng)牡卣f(shuō)：“我剛學(xué)會(huì)飛不久，綠色家園就遭到破壞，爸爸媽媽不得不帶我背井離鄉(xiāng)。在逃亡的過(guò)程中，我們?nèi)员懿涣诉@殘酷的現(xiàn)實(shí)爸爸被心狠手辣的獵人打死了，媽媽為了保護(hù)我，也離開(kāi)了這個(gè)世界。同時(shí)失去雙親的我不的不獨(dú)自一個(gè)繼續(xù)尋找新家園?！薄澳悄阏业搅藛?？”大地伯伯關(guān)心地問(wèn)。小金絲雀擦擦眼淚

44、，說(shuō)：“哪有呀，我找到的只有熱火朝天的沙漠、光禿禿的森林、混濁的河水天下這么大，我卻找不到一個(gè)能讓自己安居樂(lè)業(yè)的地方?！毙〗鸾z雀太渴了，它來(lái)到一條小河旁，正準(zhǔn)備喝水，卻被大地伯伯叫住了：“那水不能喝！有毒的！”小金絲雀實(shí)在忍不住了，它說(shuō)：“我不喝也會(huì)渴死的。反正橫也是死，豎也是死，不如死得痛快一點(diǎn)呢！”說(shuō)完，它便喝起水來(lái)，剛喝了一口，小金絲雀“??！”的一聲，便死了。 像小金絲雀這樣的悲劇還少嗎？我們只有一個(gè)地球，它是人類唯一的家園。人類啊，行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境吧！不然，后果真是不堪設(shè)想呀！“亡羊補(bǔ)牢”為時(shí)不晚，地球還有救！讓我們共同居住在這個(gè)地球上，共同享有一片蔚藍(lán)的天空，共同享受陽(yáng)光雨露的溫暖！課堂精練 一、看拼音寫詞語(yǔ)。（12分）jè  zh chng  huá qiáo  bèi sòng fng q xu y（ ） （ ） （ ） ( ) ( )mu zhng  kng jù shui lo   w yán háo bù yóu yù( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、辨別形近