2020蘇教版五年級(jí)上冊(cè)課外閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練8頁(yè)(無(wú)答案)

1、最新審定版小學(xué)試題復(fù)習(xí)專(zhuān)用，歡迎下載!蘇教版五年級(jí)上課外閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（一）小螞蟻明白了為了覓食，小螞蟻找遍了大樹(shù)附近的坑坑洼洼，直到傍（PdI g bmg ）晚，才在一片綠葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲(chóng)。他正想招呼伙伴們分享美味”不料來(lái)了一只公雞，搶先把蟲(chóng)吃了。疲憊不堪的小螞蟻憤怒的望著神氣活現(xiàn)的公雞，嘆了一口氣，自言自語(yǔ)道：我們螞蟻尋找食物可真難??！聽(tīng)說(shuō)樹(shù)上住的這只蜘蛛，單靠一張網(wǎng)，得到的食物可多呢，我得去跟 他學(xué)本領(lǐng)。”Zhan ni d ）在蛛蜘蛛姐姐，把你的一勞永逸該多好??！ ”蜘蛛想了一會(huì)兒 ”行，我留下來(lái)?！毙∥浵佈刂鴺?shù)干往上爬，他看見(jiàn)蜘蛛正伸開(kāi)八只腳，舒舒服服地趴在蛛網(wǎng)上，風(fēng)一吹， 晃晃（

2、hum g hud ng ）蕩蕩，高興極了。小螞蟻看見(jiàn)一只蒼蠅剛被粘（ 網(wǎng)上，沒(méi)一會(huì)兒，又一只蚊子不請(qǐng)自來(lái)?！毙∥浵伭w慕極了，央求道：本領(lǐng)交給我吧！讓我像你一樣，織一張網(wǎng)，網(wǎng)上一躺，一輩子不餓肚子，一勞永逸？ ”蜘蛛感到奇怪，在我們的生活里，不存在一勞永逸??！說(shuō)：小螞蟻，你最好在這里過(guò)一夜，看看我們是怎樣生活的，行嗎？夜幕降臨了。月光下，蜘蛛閃著銀色的光芒。小螞蟻又餓又累，打起瞌睡來(lái)了。然而蜘 蛛?yún)s忙碌起來(lái)，在網(wǎng)上爬來(lái)爬去，把網(wǎng)上的絲一根根吃進(jìn)肚里，好好的一張網(wǎng)給拆了。小螞 蟻睜開(kāi)朦朧的雙眼，疑惑地看著這一切。蜘蛛把絲吃掉后，一刻也不停歇，重新把絲從腹部 的噴絲口噴出來(lái)，又開(kāi)始織網(wǎng)。就這樣他從

3、天黑忙到天亮，才把網(wǎng)織好。如果不把干了的絲吃進(jìn)肚子,小螞蟻問(wèn)蜘蛛：你為什么要把網(wǎng)拆了重織？”蜘蛛答道：重新織網(wǎng)，網(wǎng)就沒(méi)有粘性，第二天就粘不住飛蟲(chóng)，我就要挨餓?！毙∥浵佊謫?wèn)： 你每夜都要這樣干活？蜘蛛說(shuō)： 是的，為了生存，我不得不通宵達(dá)旦的干活，從不敢間（ ji G nji n 斷。我的網(wǎng)總是拆了織，織了拆，不過(guò)我總是在夜里工作?！毙∥浵佋?zèng)]問(wèn)什么，默默的沿著樹(shù)干朝下爬去。他一邊爬一邊想。他明白了1、 把括號(hào)里不正確的拼音劃掉。（2分）2、 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，并回答問(wèn)題。（4分）（1 ） 疲憊不堪, 小螞蟻疲憊不堪的原因是（2）通宵達(dá)旦 ，蜘蛛通宵達(dá)旦地在 3、小螞蟻羨慕極了 ”他羨慕什么？4

4、、聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你讀了這篇文章的收獲和體會(huì)。（二）感恩的習(xí)慣小侄兒在鄉(xiāng)下讀書(shū)，三年級(jí)要學(xué)英語(yǔ)，便利用暑假提前隨我入城。學(xué)習(xí)之余，他每天總 要畫(huà)張畫(huà)給我：或大或小的白紙，用鉛筆勾出一花一草或一小人，寫(xiě)上一行不算整齊的鉛筆字，有時(shí)是：姑姑，謝謝你！ ”有時(shí)是： 姑姑，你辛苦了！ ”我問(wèn)小侄兒： 干嗎送我禮物？ ”不善言談的侄兒紅了臉，輕聲說(shuō)：老師教的。老師讓每個(gè)小朋友們都要學(xué)會(huì)感恩。任何時(shí)候受到幫助，都能不忘了說(shuō)謝謝?！蔽艺f(shuō)：姑姑是家里人，還用客氣嗎？ ”小侄兒說(shuō)： 家里人，更不能心安理得。 ”小侄兒的話讓我感動(dòng)了好長(zhǎng)時(shí)間。我不知道是怎樣的老師，能讓孩子養(yǎng)成如此好的習(xí)慣。 侄兒的行為，竟在潛移

5、默化中改變了我。第一次，在我過(guò)生日時(shí)，我為母親買(mǎi)了件羊絨衫，花掉三個(gè)月稿費(fèi)。母親摸了又摸，不 相信地問(wèn)我：這么薄的東西，能比羊毛衫暖和？”冬天過(guò)了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來(lái)看過(guò)多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點(diǎn)折痕，都抹了又抹。她幸福地瞇 著眼睛，罵我浪費(fèi)。這一切都深印在我的腦海中。我為母親創(chuàng)造了快樂(lè)，也分享著母親的快 樂(lè)。第一次，在父親節(jié)，牽了父親的手祝他快樂(lè)。父親不善言辭，以前一個(gè)月和我說(shuō)的話， 加起來(lái)沒(méi)有母親和我一天說(shuō)的話多。我曾羨慕人家的女兒勾著父親脖子撒嬌，為自己有父親沒(méi)父愛(ài)而傷心。現(xiàn)在想來(lái)，沒(méi)有父親起早貪黑，用辛苦的勞動(dòng)鋪平我的大學(xué)之路，我又怎能 有今天？不知是不是

6、因?yàn)槲页扇撕?，第一次牽了父親的手， 他和我的話竟多了起來(lái)。 這讓我悟得：原來(lái)家庭成員之間的愛(ài)，也需要表達(dá)。感恩之習(xí)，不僅給我創(chuàng)造了生機(jī)，亦給我的女兒帶來(lái)了希望。耳濡（r 0目染中，7歲的女兒亦學(xué)會(huì)了感恩。有一次，她英語(yǔ)考了100分，她說(shuō)成績(jī)的取得，是老師和她一起努力的結(jié)果，于是自己動(dòng)手制作了謝師卡送給老師。后來(lái)的課堂上，老師提問(wèn)她的次數(shù)，竟因此增 多了。她終于不再害羞，敢于舉手發(fā)言了。1、從文中找出表示下列意思的成語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。A耳朵經(jīng)常聽(tīng)到，眼睛經(jīng)?？吹剑恢挥X(jué)受得影響。（）B自己認(rèn)為所做的事情是理所當(dāng)然的，心里很坦然。（）2、選擇：文中劃線的句子意思是說(shuō)（）。A親人之間，也不能心安理得

7、地享受照料而不感恩。B親人之間，可以心安理得地享受照料，不必感恩。3、仔細(xì)閱讀短文后填空。文中可以用來(lái)解釋感恩”意思的一句話是：“?！倍涛膶?xiě)了侄兒向 感恩， 我”向和 感恩， 我”的女兒向感恩。4、請(qǐng)你用一一畫(huà)出文中描寫(xiě)母親因 我”的感恩而快樂(lè)的幾個(gè)句子。5、 讀了這篇短文，你一定有很多感想。請(qǐng)你以感恩”為內(nèi)容，設(shè)計(jì)一條公益用語(yǔ)。傾盆大雨終于停了！那布滿(mǎn)天空的烏云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它們不想讓自己 破壞這美好而又優(yōu)雅的氣氛，悄悄地、悄悄地躲起來(lái)了。 一直都躲在黑云后面的太陽(yáng)也不甘 于落后，它歡快地跳出云層，把自己的光和熱還給大地 突然，高空中出現(xiàn)了一道耀眼的光芒，慢慢變成了一層紅色，

8、在陽(yáng)光的照射下逐漸變粗，與此同時(shí)，紅道的兩邊還不斷地下垂，一直垂到低空，形成了橋的形狀。啊，美麗的彩虹出來(lái)了，好美呀！ ”我心中一陣歡迎歡喜。緊接著，在紅色的里層又透出一種淡雅的橙黃色，隨后也擴(kuò)大變粗，可沒(méi)有紅色那樣美麗，那樣鮮明。它們你挨著我，我挨著你，就像小姐妹一樣親熱。又過(guò)了一會(huì)兒，紫、青、藍(lán)、綠也爭(zhēng)先恐后地出現(xiàn)在天空中，它們?cè)谝黄饦?gòu)成了大自然 美麗的景色-彩虹。這座美麗彩色的 橋跟真橋一模一樣，我多么想摸摸它那件美麗的七彩衣呀，一伸手，卻什么也沒(méi)有摸至嘰這時(shí)從不遠(yuǎn)飄來(lái)幾片雪白的云朵，它們圍著彩虹，好像在贊美它。還有幾片云飄浮到彩虹身邊，輕輕地附在它身上， 更給它增添了幾份溫柔和典雅。多

9、美的彩虹，它就像一首詩(shī)、一幅畫(huà)、一段優(yōu)美的樂(lè)曲。1、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。不甘落后（）優(yōu)雅（）2、彩虹是由幾種顏色組成的？請(qǐng)你按描寫(xiě)的先后順寫(xiě)下來(lái)。3、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中劃線的句子用的是什么修辭手法？并仿寫(xiě)這樣的一個(gè)句子。4、用“ ”畫(huà)出短文的中心句。（四）羊吃草的啟示我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時(shí)候放羊的地方。夏天的傍晚是羊吃草吃得最歡的時(shí)候，瞧，那聚精會(huì)神的樣子，真好像世界上沒(méi)有事能使它分心似的。它把嘴貼在草上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的土香草”被留下了，鮮嫩的青草一根接一根地被扯斷了送進(jìn)嘴里。長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼著。幾只羊吃過(guò)了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來(lái)翻草”胃里沒(méi)有消

10、化的草莖、草根，這時(shí)又被送入口中，進(jìn)行第二次、第三次咀嚼。羊吃草實(shí)在有趣，可是要每個(gè)小孩子都能從中吸取教益，那該多好呀！我們的學(xué)校不正像一片綠茵茵的草地嗎？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)是否像羊吃草一樣專(zhuān)心致志呢？對(duì)于我們周?chē)氖澜?，分得?土香草”和青草嗎？特別是羊吃草那種不厭其煩，永不怠慢的精神，同學(xué)們 做到?jīng)]有呢？新的知識(shí)學(xué)完了，對(duì)那些不理解或消化不透的草莖”草根”是否經(jīng)常 翻草”，反復(fù)咀嚼呢？我不止一次地觀察過(guò)羊吃草，也不止一次琢磨上面這些問(wèn)題。 要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能像羊 吃草一樣，那還有什么知識(shí)學(xué)不好呢？1、根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在空格里。（1） 形容注意力非常集中。（）（2）不嫌麻煩。（）

11、（3） 永遠(yuǎn)不知疲倦地努力工作。（）2、 用文中的句子解釋羊吃草過(guò)后的翻草”現(xiàn)象。3、文章最后一句話屬句式。如果換一種說(shuō)法使意思不變，該怎么說(shuō)?4、作者把 我們的學(xué)校”比作把同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)比作 把草莖”草根”比作把翻草”比作5、作者講要分得清 土香草”和青草，其實(shí)要我們分清的是什么？6、你從 羊吃草”中得至y的啟示是： （五）這一天晚上，伯父跟我談起水滸傳里的故事和人物，不知道伯父怎么知道我看了 水 滸傳，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說(shuō)，我讀水滸傳不過(guò)囫圇吞棗地看一遍，只注意 緊張的動(dòng)人情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的 事情安在那個(gè)人的身上。 伯父問(wèn)我的

12、時(shí)候，我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。 伯父摸這胡子笑了笑， 說(shuō)：哈哈！還是我的記性好?！甭?tīng)了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還要難受。 從此，我讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了。1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。大概（）羞愧（）悔恨（）2、用將這段話分為三層，并寫(xiě)層意。第一層：第二層： 第三層： 3、我”又羞愧又悔恨的原因是：（1分）。4、用 ”畫(huà)出本段中說(shuō)明了 張冠李戴”的意思的一句話。（1分）（六）蠶和蜘蛛都是紡織能手， 他們倆決定比一比， 看看到底誰(shuí)的成績(jī)優(yōu)秀。 孔雀從它那扇子 般的羽毛中，選出最漂亮的一根做成獎(jiǎng)狀，準(zhǔn)備送給優(yōu)秀者。蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會(huì)兒織成了一張網(wǎng)，一環(huán)套一環(huán)

13、又細(xì)又 密。織完了網(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：我織的網(wǎng)非常結(jié)實(shí)，即使刮風(fēng)下雨也能粘住許多飛蟲(chóng)。一日三餐，我每一頓都能吃個(gè)夠?！卑着峙值男Q爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，一絲不茍，不一會(huì) 兒就織成渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。這時(shí)，蠶也向大家作了說(shuō)明：我吐出的絲（）很多，（）我一點(diǎn)不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢。”蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前對(duì)孔雀說(shuō)聽(tīng)了蠶的介紹 這個(gè)光榮的獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)屬于她1、給文屮最后個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。2、在文中找出適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(）的彩綢(）的獎(jiǎng)狀3、在文中的括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。4、同音字組詞。（2分）績(jī)（）積（）（）地爬）地織著5、查字典。繞著”的

14、繞”應(yīng)選繞”在字典中的解釋有：纏繞；圍著轉(zhuǎn)動(dòng)；不從正面通過(guò)。本文中 ）的解釋。6、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。光溜溜：7、給短文加上恰當(dāng)?shù)念}目。 （1分）&蠶和蜘蛛，你喜歡誰(shuí)？為什么？ （2分）（七）迷途笛音那年我六歲。離我家僅一箭之遙的小山坡旁，有一個(gè)早已被廢的采石場(chǎng)，父母從來(lái)不準(zhǔn)我去那兒，其實(shí)那兒的風(fēng)景十分迷人。一個(gè)夏季的下午，我隨著一群小伙伴偷偷上那兒去了。 就在我們穿越一條孤寂的小路后， 他們卻把我一個(gè)留在原地，然后奔向更危險(xiǎn)的地帶”了。等他們走后，我驚慌失措地發(fā)現(xiàn)，再也找不到要回家的那條孤寂的小路了。我像只無(wú)頭的蒼蠅，至U處亂鉆，衣褲上掛滿(mǎn)了芒刺。太陽(yáng)已經(jīng)落山，而此時(shí)此刻，家里一定開(kāi)始吃晚餐 了，

15、父母正盼著我回家 想著想著，不由得背靠著一棵樹(shù)，傷心地嗚嗚大哭起來(lái) 突然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了聲聲柳笛。我像找到了救星，急忙循聲走去。一條小道邊的樹(shù)樁上 坐著一位吹笛人，手里還正削著什么。走近細(xì)看，他不就是被大家稱(chēng)為鄉(xiāng)巴佬”的卡廷嗎？你好，小家伙，”卡廷說(shuō)， 看天氣多美，你是出來(lái)散步的吧？”我怯生生地點(diǎn)點(diǎn)頭，答道：我要回家了。 ”請(qǐng)耐心等上幾分鐘，”卡廷說(shuō)： 瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后 就送給你吧！ ”卡廷邊削邊不時(shí)地把還未成型的柳笛放在嘴里試吹一下。沒(méi)過(guò)多久，一支柳笛便遞到我手中了。我倆在一陣陣清脆悅耳的笛音中，踏上了歸途當(dāng)時(shí)，我心中充滿(mǎn)感激。而今天，當(dāng)我自己也成為祖父時(shí)，卻突然

16、領(lǐng)悟到他用心良苦！那天當(dāng)他聽(tīng)到我的哭聲時(shí)， 便判斷我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演 救星”的角色, 于是吹響柳笛以便讓我能發(fā)現(xiàn)他， 并跟著他走出困境！ 卡廷先生以鄉(xiāng)下人的純樸，保護(hù)了一 個(gè)小男孩強(qiáng)烈的自尊。1、用“一一給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀間。（1）他們奔（）向更危險(xiǎn)的地帶”了。（2） 一條小道邊的樹(shù)樁上坐著一位吹笛人，手里還正削（）著什么。2、寫(xiě)出近義詞其實(shí)一一（） 領(lǐng)悟一一（） 判定一一（）3、造句。（2分）純樸：4、我”是什么時(shí)候，在什么地方面軍，在什么情況下迷路的？那時(shí)我”有多大（5分）時(shí)間：地點(diǎn)：我”的年齡：迷路的原因：最后的結(jié)果：5、把寫(xiě) 我”迷路時(shí)神情的句子打上括號(hào)；把 迷

17、路時(shí)怎么想的句子畫(huà)上Q”。我”迷路時(shí)時(shí)怎么做的句子畫(huà)上橫線；把我6、我”今天為什么尊敬地稱(chēng)卡廷為先生？ （3分）（A）蠟燭一盞臺(tái)燈擺在整潔的書(shū)桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引 人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。 臺(tái)燈覺(jué)得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說(shuō)：你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土氣，在桌上也占地方，簡(jiǎn)直是 廢物，有什么用？ ”蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說(shuō)：朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？”臺(tái)燈早就不耐煩了

18、，大聲喊道： 行了，有什么好想的，我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛！”一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了 一一原來(lái)線路出了問(wèn)題。 這時(shí)，人們多么需要光啊！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。 主人把默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒(méi)有為此而賣(mài)弄自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō): 明亮，我很慚愧，我沒(méi)有對(duì)人類(lèi)作出較大的貢獻(xiàn)。人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開(kāi)人間。臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒(méi)有你”蠟燭說(shuō)完，便默默地燃燒自己，照亮他春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類(lèi)作貢獻(xiàn)。1、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。謙虛黑暗2、在文中找出三個(gè)描寫(xiě)臺(tái)燈很驕傲的詞語(yǔ)，再找出三個(gè)描寫(xiě)蠟燭很謙虛的詞語(yǔ)。（3分）臺(tái)燈： 蠟燭： 3、將句子寫(xiě)完整。（2分）蠟燭具備的精神是 :4、聯(lián)系上下文，用文中具體的事例理解下面詩(shī)句的含義。（2分）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。5、（ 2分）讀了本文，你最想記錄在你的成長(zhǎng)日記里的話是:（一）登小頂山今天天氣晴朗，萬(wàn)里碧空飄著朵朵白云。這么好的天氣，哪能錯(cuò)過(guò)？于是，我和爸爸去游覽勝地一一小