譯林版六年級英語下冊教學計劃

1、譯林版六年級下冊英語教學計劃一、教材內容簡要分析小學英語六年級下冊教材共設計了 8個單元和2個綜合語言 實 踐 項 目 (Project)。 每 個 單 元 由 Story time, Grammar time, Fun time, Sound time, Culture/Song time, Car toon time, Checkout time, Ticking time 8個板塊組成。以上這些板塊的 二、主要功能如下：1. Story time：通過對話、短文、短劇等，幫助學生掌握基本的 英語語言知識，發(fā)展基本的英語聽、說、讀、寫技能。本板塊從五年 級開始增加了檢測學生閱讀理解能力的活

2、動， 幫助學生理解課文內容， 容量增到3頁，核心詞語安排在課文下方，以使詞匯學習與課文學習 有機融合在一起。2. Grammar time:語法板塊是通過對本單元新授詞語和句型的 歸納，幫助學生理解并初步掌握相關語法知識，引教師要宏觀地把握本單元的主要語法內容。雖然教材是以直觀、易懂的圖表形式呈現的， 但絕不能就圖表教圖表。Grammar time的學習必須讓學生在具體的 情境中感知語法知識，引導學生歸納語法規(guī)則，并通過進一步的語言 實踐活動，使語法知識內化為語言運用的能力。3. Fun time：通過趣味性、互動性較強的語言實踐活動，幫助學 生操練并掌握本單元所學主要詞語、句型和日常用語。在

3、本板塊中， 根據小學生好動愛玩的特點，安排了游戲、制作、表演、調查等多個 操練活動。4. Sound time：這是一個語音學習板塊，通過例詞、 繞口令和歌 謠，引導學生了解字母在單詞中的讀音、簡單的拼讀規(guī)則和句子重讀、 連讀、節(jié)奏、語調等現象。5. . Culture/Song time : Culture time 和 Song time 交替出現。 Culture time通過圖文并茂的形式呈現與單元話題相關的文化內容， 讓學生了解更多中外文化和習俗的差別，開闊學生的視野，同時強化了學生對中國文化的認同感。而Song time主要通過唱歌曲這一活動， 激發(fā)學生的興趣，幫助學生鞏固所學內容

4、，形成良好的語感，提高聽 說能力和思維能力。6. Checkout time：通過形式多樣的語言實踐活動，考察學生對本 單元所學語言知識的掌握情況，同時幫助學生復習鞏固所學主要內容， 提高聽、說、讀、寫能力。7. Ticking time：通過自我評價，引導學生了解對本單元所學內容 的掌握情況。它不單是一個單元的固定板塊，更可以貫穿一課的很多 環(huán)節(jié)，是相對比較靈活的，它的作用旨在提高學生進行自主學習、自 主思考、自主評價，提高課堂教學效果和學生的學習效率。另外，按照義務教育英語課程標準（2011年版）的目標要求，小 學英語在每個單元設置了 Learning tip（學習提示），在每四個單元 之

5、后安排一個Project （綜合語言實踐項目）。本冊教材主要教學目標一、知識目標1、掌握每個單元的詞匯和句型。2、能實用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，讀音正確。3、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話 語和錄音。4、培養(yǎng)良好的書寫習慣，做到書寫規(guī)范整潔。5、養(yǎng)成聽英語，讀英語，說英語的習慣，認真模仿語音，語調， 以逐步培養(yǎng)語感。6、能根據要求和情境運用相關的語言知識和語言技能，完成某項 任務，并促使語言能力的提高。二、情感目標1、培養(yǎng)濃厚的學習興趣。2、培養(yǎng)良好的學習習慣。3、培養(yǎng)同學間的協(xié)作精神和環(huán)保意識。三、各單元具體教學目標Unitl The

6、 lion and the mouse1、 能聽懂、會說、會讀和會拼寫詞匯magic, clever, foolish, shout, point, laugh, wear, each, long long ago, one day, try on, clever/foolish people, walk through, point at, think of ,turn in to。2、 能聽懂、會說、會讀和會寫句型 There was/wereThe king was happy. One day, two men visited the king.3、能聽懂、會說、會讀日常交際用語和句型

7、He liked new clothes. What a beautiful clothes! A little boy pointed at th e king and laughed. The king isn t wearing any clothes! They fit well.4、了解并掌握字母組合“ ar”的發(fā)音。5、能正確、生動地講故事，編寫簡單的小故事。Unit 2 Good habits1 .學習本單元句型與日常用語I can walk fast in the street.He also does well at home. He never goes to bed la

8、te.2 .學習本單元三會四會詞匯短語 messy,tidy, early, late,sleepy, good/bad habits,before bedtime, put in order, do well, feel sleepy, walk fast, show- around.3 .在句子中理解并運用程度副詞always;usually;often;sometimes;4 .學習字母組合or在單詞中的發(fā)音Unit 3 A healthy diet1 .學習本單元四會句型和日常用語： He has a lot of /some noodles /meat/. She eats a fe

9、w eggs/a little rice.2 .學習本單三會四會單詞與詞組：healthy, diet, a little, a few, need3 .學習字母組合ou在單詞中的讀音Unit 4 Road safety1 .學習本單元句型與 日 常用語 How can you cross the road safely? What must you not to on the road? Y ou mustYou mustn t You canYou cain t2 .學習本單元三會四會詞匯短語 a pavement; a road; a zebra crossing; green man;

10、 red man; traffic light; k eep safe; look out for ；follow the rules; stay safe;3 .學習情態(tài)動詞must在句中表示的意思以及它的用法。4 .學習朗讀句中重音。5 .了解中西方國家駕車異同。Unit 5 A party1 .學習本單元四會句型和日常用語： What are you going to bring to the party? I'm going to bring some toys. Are you going to eat or play with the toys firs t?2 .學習本單

11、三會四會單詞：clown, appear, balloon, put on, Childrens Day, begin, end3 .學習字母組合ow在單詞中的讀音Unit6 An interesting country1 .學習本單元四會句型和日常用語：I'll ask my e-friend in Australia. What do you think?2 .學習本單三會四會單詞與詞組：find out, magazine, kangaroo, koala, sport-lover, Australian football, excit ing, Sydney, for exam

12、ple, London, Oxford, Big Ben, London Eye, Tower Bri dge.3 .學習字母組合air在單詞中的讀音Unit7 Summer holiday plans1 .學習本單元四會句型和日常用語：Will you？Yes, I will. No, I wont. Where/When/How long/What will you ? I /We will- -2 .學習本單三會四會單詞與詞組： summer holiday, stay, sound, Disneyland, Ocean Park, Taipei, traveler, tra vel a

13、round the world, different.3 .學習字母組合oy在單詞中的讀音Unit 8 Our dreams1、能聽懂、會說、會讀和會拼寫詞匯excited, food, fireworks ,firecracker, rich, Chinese New Year's Eve, red packet, lion dance, watch fireworks, Chinese New Ye ars Day.2、能聽懂、會說、會讀和會寫句型 What are you going to do at/on？I' m going to.3、能聽懂、會說、會讀日常交際用語和

14、句型I 'm very excited. C On Chinese New Year's Day, my parents are going to give m me red packets. Pick one! I ' m rich now. Hooray! Yummy!4、了解并掌握字母組合“ oo”的發(fā)音。5、能夠描述春節(jié)的情況和詢問別人在春節(jié)將要做什么。主要教學措施1、深鉆新教材，以及教材的內在聯(lián)系，六年級作為新教材，一定 要熟透教材，明確目標，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。2、加強詞匯教學和故事教學，包括單詞拼寫、詞義記憶，在平常的教學中一定要常抓不懈？3、充分發(fā)揮課代表與小組長的帶頭作用和管理才能，使學生之間 形成互幫互助互相監(jiān)督的學習氛圍，也避免多個班級照顧不到的現 象。4、讓課堂煥發(fā)生命活力，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學 生在樂中學，學中樂。5、嘗試讓學生進行簡單的英文寫作，對學生的讀寫提出更高的要 求。6、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、 小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。7、多與學生交流感情，新班級，對學生不夠了解，平時要多與學 生交流，了解學生的需求，盡力縮小不同學生英語水平的差距，讓學 生保持學英語的興趣。教學進度安排表教學內容和課時安排 課時數 起止日期 備