7《我的第一本書》教案

1、7、我的第一本書教案主備人：張文雅第一課時(shí)1、 導(dǎo)入新課：書籍是人類進(jìn)步的階梯。高爾基2、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 掃除生字詞語(yǔ)；2、 復(fù)述“第一本書”的故事；3、 初步理解“書”中蘊(yùn)含的感情。三、出示自學(xué)指導(dǎo)一自由朗讀課文，遇到生字詞語(yǔ)查閱工具書或舉手問(wèn)老師。 五分鐘后，比誰(shuí)能將學(xué)后檢測(cè)題完成得又快又好！ 1、字音檢測(cè)摻和 馬鬃 磨磨蹭蹭 脊背 陶瓷 2、詞語(yǔ)檢測(cè)：磨磨蹭蹭：行動(dòng)遲緩，做事拖拉。凄慘：凄涼悲慘。苦楚：痛苦。翻來(lái)覆去：一次又一次；多次重復(fù)。 三、出示自學(xué)指導(dǎo)二請(qǐng)同學(xué)們一邊默讀課文，一邊準(zhǔn)備復(fù)述“第一本書”的故事。 八分鐘后，比誰(shuí)概括得最準(zhǔn)確！復(fù)述要求：a、交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故

2、事發(fā)生的過(guò)程；b、讀音準(zhǔn)確，口齒清楚，聲音洪亮；c、語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，表達(dá)流暢自然。四、出示自學(xué)指導(dǎo)三 速讀課文，思考：作者回憶的僅僅是“一本書”嗎？“一本書”可以蘊(yùn)含許多感情，請(qǐng)閱讀相關(guān)語(yǔ)段，用“從 中，我感受到 ”的句式，說(shuō)說(shuō)你從文中品讀到了哪些情感。四分鐘后，比誰(shuí)說(shuō)得有道理！歸納：情感：父子之情；同學(xué)朋友之情。5、 當(dāng)堂訓(xùn)練拓展閱讀：張潔我的第一本書我的第一本書張潔 我本以為，這一輩子再無(wú)出路了。永遠(yuǎn)生活在社會(huì)的底層，被世人歧視，遭受不公正的待遇，為貧困所苦，到死也不知道自己到底有多少聰明才智，因?yàn)檫B發(fā)現(xiàn)它、測(cè)試它、實(shí)現(xiàn)它的機(jī)會(huì)都沒有。 那時(shí)我已年近四十，心力、體力都不允許我再做片刻的遲疑，

3、但是除了痛苦的人生經(jīng)驗(yàn)，我?guī)缀跏浅嗍挚杖?大學(xué)畢業(yè)后二十幾年單調(diào)的、不讓人有獨(dú)立思考的、等因奉此的小公務(wù)員生活，可以把任何人的想象力磨得溜光。唯有那怎樣也不肯死去的對(duì)文學(xué)的愛好，給我一線希望。但是愛好并不等于“能夠”。“文革”中成長(zhǎng)的一代人，以為他們是最不幸的，白白耽誤了十年青春。然而我們這一代人，被耽誤的，何止是十年？在文學(xué)這一塊前有古人，后有來(lái)者的土地上，我開始了為時(shí)過(guò)晚的耕耘。第一篇小說(shuō)從森林里來(lái)的孩子，我寫得很苦，前前后后修改了五遍。投稿人民文學(xué)雜志，又被退了稿。我又將退稿投向北京文學(xué)。也是一位女編輯，詩(shī)人張志民的妻子付雅雯。卻得到意外的關(guān)注，一字未動(dòng)的發(fā)了頭條。引起了社會(huì)的注意，并

4、且在1978年獲得了第一屆全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。在成為職業(yè)作家之前，我只能利用業(yè)余時(shí)間寫作。我只有一間房子，晚上為了不影響母親、女兒的休息，我 在廚房的切菜板上寫。在洗衣服時(shí)，或是上班的路上進(jìn)行構(gòu)思，就這樣慢慢地集成了我的第一本書。當(dāng)我第一次把稿費(fèi)交給母親的時(shí)候，我對(duì)他說(shuō)：“媽，我們終于有錢了，您可以不必再去賣冰棍、賣牛奶了?！蹦赣H哭了。我要說(shuō)明的是，我從不歧視賣冰棍、賣牛奶的工作。相反，我認(rèn)為憑自己的勞動(dòng)掙飯吃，比不勞而獲的寄生生活或剝削生活光彩得多。我自己因?yàn)槿氩环蟪?，白天忙完辦公室里的工作，晚上還要給工廠縫手套，給工程師抄講義，以補(bǔ)償工資收入之不足，母親正是因?yàn)槟赀~，才從小學(xué)教師的位子上退

5、休下來(lái)，但是為了幫我支撐這個(gè)家，不得不替奶廠賣牛奶，替冷飲廠賣冰棍。她一生坎坷，自幼喪母，倍受后母的虐待。結(jié)婚不久，又被我父親遺棄，一個(gè)人拉扯著我，吃糠咽菜，千辛萬(wàn)苦才把我撫養(yǎng)大，又供我讀了大學(xué)。我本應(yīng)侍奉母親安度晚年，且不說(shuō)享什么清福。但是我卻沒有這個(gè)能力，使她在將近七十歲的高齡，還要在風(fēng)吹、日曬、雨打之下辛苦地勞作。 當(dāng)我摩挲著我第一本裝幀粗糙、紙張低劣的書的時(shí)候，我又悟到，我的痛苦，其實(shí)就是我的財(cái)富。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記生活在我周圍的普通人。當(dāng)我寫作的時(shí)候，我心里想著的不僅僅是中國(guó)的老百姓，也想著整個(gè)人類，我愛人類，關(guān)心著他們的命運(yùn)和前途，我將盡終生的力量為人類而寫作，因?yàn)槲沂菑钠胀ㄈ水?dāng)中走出

6、來(lái)的第二課時(shí)一、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、領(lǐng)會(huì)“我的第一本書”的深層含義 ；2、理解作者是懷著怎樣的感情追憶他的“第一本書”的；3、體會(huì)語(yǔ)言的深刻性。二、出示自學(xué)指導(dǎo)一 速讀課文，思考：1.“我的第一本書”僅僅指那半本課本嗎?你還可以作怎樣的理解? 2、作者是懷著怎樣的感情追憶他的“第一本書”的？ 五分鐘后，比誰(shuí)回答得最準(zhǔn)確！ 歸納： 1、“我的第一本書”，不僅僅指那半本課本，也指“我”人生的第一課。這人生的第一課，蘊(yùn)含著生活的艱辛，人間的溫情，同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂(lè)趣。2、作者追憶“第一本書”的心情是沉重的，他是懷著敬重、珍愛的感情追憶“第一本書”的，同時(shí)感情也是復(fù)雜的、百感交集的，因?yàn)槟潜緯锷畈刂?/p>

7、難的生活和惡劣的學(xué)習(xí)條件與環(huán)境，同時(shí)也映照著那個(gè)時(shí)代人們不幸的命運(yùn)，以及在那種荒寒背景下特別可貴的一點(diǎn)樂(lè)趣和溫情。 三、出示自學(xué)指導(dǎo)二細(xì)讀課文，理解下列句子的含義。 文章第一段寫到：“我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自然間感應(yīng)到的一點(diǎn)生命最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻。（作者對(duì)童年的感覺是怎樣的？聯(lián)系下文看，“生命最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻”是什么？） 三分鐘后，期待你的精彩回答！歸納：作者對(duì)童年的感覺是辛酸的，“童年沒有幽默”，寫其童年生活的艱苦而沉重，不僅自己家的生活是窘困的，幾乎所有同學(xué)都在生存的底線上掙扎，哪有幽默可言？但是，畢竟是童年，無(wú)論生活多么艱苦，也抹不去與生俱來(lái)的童年的好奇、天真和淘氣，能和小伙伴們?cè)谝黄?，和小?dòng)物們?cè)谝黄?，回到大自然中間，就是快樂(lè)的（這也許是他們覺得上學(xué)有趣的一個(gè)重要原因吧），而且童年時(shí)代只要玩起來(lái)，什么困苦都會(huì)忘。這就是生命最初的快樂(lè)。 四、當(dāng)堂訓(xùn)練（二選一）1、課文中的人物，除了“我”和“父親”外，還有同學(xué)二黃毛、喬元貞和老師“弄不成”。這三個(gè)人的言行寫得不多，卻