人教版一年級上冊美術全冊教案2（32頁）

1、第1課：神奇的口袋一、 教學目標：1、 引導學生認識各種美術工具和材料。2、 引導學生用不同的美術工具和材料、大膽、自由地表達自己的各種想法。3、 引導學生在認識美術工具和材料中對美術課產(chǎn)生興趣。二、 教學要點：1、 重點：對美術工具和材料的認識和使用。2、 難點：認識它們不同性能和特點。三、 課前準備和課時：1、油棒、彩色水筆、毛筆、水彩、水粉顏料等學習工具2、（1）課時四、教學過程：教師活動學生活動效果引入1、 放課件2、 欣賞教師的范畫3、 了解畫中的意鏡1、 欣賞作品2、 討論3、 互相討論、提出看法通過欣賞和討論，充分發(fā)揮自己的想象力。講授新課1、 課題（神奇的口袋）2、 教師做游戲

2、：把各種美術工具和材料放在一只口袋里，讓學生猜的方法，說出是什么東西。引起學生的好奇心、激發(fā)學生的學習興趣。3、 教師道入新課：4、 提問：知到這美術工具和材料干什么用得？5、 教師示范美術工具和材料的功能和用法。1、 學生活動：我能行，體檢活動。2、 小組討論，認識美術工具和材料，了解它們的不同性能和特點。3、 發(fā)言，你準備用這工具和材料畫些什么？在活動中獲得興趣和知識。學生活動1、 學生想象和創(chuàng)作：2、 在進行創(chuàng)作過程中，大膽、自由地表現(xiàn)。3、 盡量把自己知道的美術工具和材料大膽使用上。作業(yè)要求：1、 可以用繪畫、剪粘、單色、展現(xiàn)多彩的世界。2、 盡量把自己知道的美術工具和材料大膽使用上。

3、作業(yè)完成后，讓學生收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室清潔。小結評價目標：有創(chuàng)意、夸張、色彩美麗。學生自評：今天的的畫喜歡不喜歡，請在作業(yè)右下角畫笑臉或哭臉。教師布置下節(jié)課的學習用具。課后記：讓學生了解各種繪畫材料、它們的用途和方法。第2課：大家都來做一、教學目標：1、引導學生運用石頭，瓶蓋、罐子、小組排列立體圖形。2、啟發(fā)學生利用各種材料表現(xiàn)具象物體的造型，體驗材料的美感。3、強調在排列創(chuàng)制過程中，發(fā)揚集體團結協(xié)作精神。二、教學要點：1、重點：能用石頭，瓶蓋、罐子、小組排列立體圖形。2、難點：啟發(fā)學生利用各種材料表現(xiàn)具象物體的造型，體驗材料的美感。三、前準備和課時：1、石頭，瓶蓋、罐子2、（

4、1）課時四、教學過程：教師活動學生活動效果引入1、 放課件2、 欣賞教師的范畫3、 了解畫中的意鏡1、 欣賞作品2、 討論3、 互相討論、提出看法通過欣賞和討論，充分發(fā)揮自己的想象力。講授新課1、 課題（大家都來做）2、 師生共同交流所準備的物品，及所帶材料排列成那些物體和造型。引起學生的好奇心、激發(fā)學生的學習興趣。3、 教師道入新課：4、 分組展示自己所帶的物品，引導學生思考座談，開展積極想象，怎樣利用手中的材料、分小組集體一起排列出新穎的立體造型，5、 教師提問：請每組派一個代表把你組排列的構思，請講出來。6、 教師匯總。1、 學生活動：我能行，體檢活動。2、小組討論，人人參于，用石頭、瓶

5、蓋、罐子等排列成一種抽象或具象的圖案與造型。3、小組相互產(chǎn)觀 相補充、拓寬思路、了解自己小組所設計排列作品的優(yōu)點和不足，進行修改。在活動中獲得興趣和知識。學生活動1、 學生想象和創(chuàng)作：2、 在進行創(chuàng)作過程中，大膽、自由地表現(xiàn)。3、 在排列十，要大膽想象，造型的內容、材料的運用應更豐富更廣泛。作業(yè)要求：1、 用石子、瓶蓋、罐子、搓成的紙條、集體排列各種圖案。2、 在進行創(chuàng)作過程中，大膽、自由地表現(xiàn)。3、 。作業(yè)完成后，讓學生收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室清潔。小結評價目標：有創(chuàng)意、夸張、色彩美麗。學生自評：今天的的畫喜歡不喜歡，請在作業(yè)右下角畫笑臉或哭臉。教師布置下節(jié)課的學習用具。課后記：

6、讓學生知道什么是立體造型。開展積極的想象，并利用手中的材料和同學進行立體造型活動。第3課：彩線連彩點一、教學目標：1、引導學生運用不同的點與線，自由表達自己想象中的畫面，體驗繪畫與創(chuàng)作的樂趣。2、引導學生把生活中常見的建筑、人物、字母及各種自然物體、用點、線、面概括成的形態(tài)進行重新連接組合，繪制成非具象的畫面效果、產(chǎn)生豐富的星系的空間。二、教學要點：1、重點：通過欣賞了解線的粗細、點的大小、色彩的變化。2、難點：畫面的節(jié)奏及其協(xié)調性。三、課前準備和課時：1、油棒、彩色水筆、毛筆、水彩、水粉顏料等學習工具2、（1）課時四、教學過程：教師活動學生活動效果引入1、 放課件2、 欣賞教師的范畫3、 了

7、解畫中的意鏡1、 欣賞作品2、 討論3、 互相討論、提出看法通過欣賞和討論，充分發(fā)揮自己的想象力。講授新課1、 課題（彩點連彩線）2、 欣賞：康定斯基作品選，計算機圖像資料和中國畫資料中各種由點、線組成的畫面。引起學生打破常規(guī)的具象描寫思維模式，用掉線自由表現(xiàn)自己對事物的感受，從中感受到繪畫與創(chuàng)作的樂趣。3、 教師道入新課：4、 提問：通過欣賞、畫面的點、線、面組合的畫把自己的感覺講出來？5、 教師示范。1、 學生活動：我能行，體檢活動。2、 小組討論，認識點、線面，了解線的粗細、長短、點的大小、色彩的變化，畫面的節(jié)奏及其協(xié)調性。3、 發(fā)言，你準備用這工具和材料畫些什么？在活動中獲得興趣和知識

8、。學生活動1、學生想象和創(chuàng)作：2、在進行創(chuàng)作過程中，大膽、自由地表現(xiàn)。作業(yè)要求：1、 可以用繪畫、剪粘、單色、展現(xiàn)多彩的世界。2、 用彩點和彩線組織一幅圖畫。作業(yè)完成后，讓學生收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室清潔。小結評價目標：有創(chuàng)意、夸張、色彩美麗。學生自評：今天的的畫喜歡不喜歡，請在作業(yè)右下角畫笑臉或哭臉。教師布置下節(jié)課的學習用具。課后記：學會用粗細的線條畫出圖案。第4課：淅瀝的小雨一、教學目標：1、用一組較有方向性的線條來表現(xiàn)雨滴。2、回憶雨中人，事物的特征，并將它們表現(xiàn)出來。二、教學要點：1、重點：雨中的人和事物的特征。2、難點：怎樣表現(xiàn)下雨。三、課前準備和課時：1、油棒、彩色水筆

9、、毛筆、水彩、水粉顏料等學習工具2、（2）課時四、教學過程：第一節(jié)教師活動學生活動效果引入1、放課件2、欣賞教師的范畫3、 了解畫中的意鏡1、 欣賞作品2、 討論3、 互相討論、提出看法通過欣賞和討論，充分發(fā)揮自己的想象力。講授新課1、 課題（淅瀝的小雨）2、 教師引導學生回憶，討論并交流雨中事物與平時不一樣的地方，在雨中，人們是什么樣子的，小動物們又怎樣了，樹木、花草有沒有變化，汽車開過積水的路面會出現(xiàn)怎樣的景象？3、 教師道入新課：4、 提問：雨中、哪些動物會高興地出來玩耍？5、 教師示范下雨時用線怎樣畫、路面積水怎樣畫。人物是怎樣用東西遮雨。1、 學生活動：我能行，體檢活動。2、 小組討

10、論，你用什么方法表現(xiàn)雨中的景象。3、 下雨時公路上的人物、景物、建筑、花草、樹木有沒有變化？在活動中獲得興趣和知識。學生活動1、學生想象和創(chuàng)作：2、在進行創(chuàng)作過程中，大膽、自由地表現(xiàn)。3、盡量把自己知道的美術工具和材料大膽使用上。作業(yè)要求：1、 可以用繪畫、剪粘、單色、展現(xiàn)多彩的世界。2、盡量把自己知道的美術工具和材料大膽使用上。作業(yè)完成后，讓學生收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室清潔。小結評價目標：有創(chuàng)意、夸張、色彩美麗。學生自評：今天的的畫喜歡不喜歡，請在作業(yè)右下角畫笑臉或哭臉。教師布置下節(jié)課的學習用具。第二節(jié)教師活動學生活動效果教師講授新課教學活動：感受美、認識美、創(chuàng)作美目的創(chuàng)設：視覺

11、效果：活動一、想象美、欣賞美活動二、探索美活動三、表現(xiàn)美活動四、評價美1、 感知能力： 感知雨中的特點和色彩特征。2、 造型能力：能表現(xiàn)小雨點，雨具、人物和景色的造型和色彩。3、有些裝飾性。色彩鮮艷、造型美、有背景。學生活動1、 學生繼續(xù)畫淅瀝的小雨的作業(yè)。2、 教師巡視輔導。情感：能用審美的眼光欣賞自己的作品。熱愛生活。創(chuàng)作造型、發(fā)展個性。小結評價目標：有創(chuàng)意、夸張、色彩美麗。學生自評：今天的的畫喜歡不喜歡，請在作業(yè)右下角畫笑臉或哭臉。教師布置下節(jié)課的學習用具。課后記：表現(xiàn)雨中的什么？這是課中重要的一點。怎樣能讓學生表現(xiàn)，教師應該好好思考的。第5課：閃爍的煙花一、教學目標：1、引導學生體驗各

12、種材料的不同效果。2、引導學生嘗試用線表現(xiàn)煙花。3、指導學生學會安全地使用剪刀等工具。二、教學要點：1、重點：對美術工具和材料的認識和使用。2、難點：認識它們不同性能和特點。三、課前準備和課時：1、油棒、彩色水筆、毛筆、水彩、水粉顏料、色紙、剪刀、膠水。2、（2）課時四、教學過程：教師活動學生活動效果引入1、 放課件2、 欣賞教師的范畫3、 了解畫中的意鏡1、欣賞作品2、討論3、互相討論、提出看法通過欣賞和討論，充分發(fā)揮自己的想象力。講授新課1、 課題（閃爍的煙畫）2、 教師放課件，讓學生欣賞課件中的放各種禮花的場面。引起學生的好奇心、激發(fā)學生的學習興趣。3、 教師道入新課：4、 欣賞作品：5

13、、 提問：知到這美術作品的美麗的禮花是用材料和工具畫出來？6、 教師示范美術工具和材料的功能和用法。1、 學生活動：我能行，體檢活動。2、 小組討論，你在那里見過放禮花，是什么節(jié)日，場面怎樣，禮花好看不好看？樣子多不多。人的表情是怎樣？3、 發(fā)言，你準備用那些這工具和材料畫這些禮花和背景。在活動中獲得興趣和知識。學生活動1、 學生想象和創(chuàng)作：2、 在進行創(chuàng)作過程中，大膽、自由地表現(xiàn)。3、 盡量把自己知道的美術工具和材料大膽使用上。作業(yè)要求：1、 可以用繪畫、剪粘、單色、展現(xiàn)多彩的世界。2、 盡量把自己知道的美術工具和材料大膽使用上。作業(yè)完成后，讓學生收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室清潔。小

14、結評價目標：有創(chuàng)意、夸張、色彩美麗。學生自評：今天的的畫喜歡不喜歡，請在作業(yè)右下角畫笑臉或哭臉。教師布置下節(jié)課的學習用具。第二節(jié)教師活動學生活動效果教師講授新課教學活動：感受美、認識美、創(chuàng)作美目的創(chuàng)設：視覺效果：活動一、想象美、欣賞美活動二、探索美活動三、表現(xiàn)美活動四、評價美1、 感知能力： 感知雨中的特點和色彩特征。2、 造型能力：能表現(xiàn)煙花，人物和景色的造型和色彩。3、有些裝飾性。色彩鮮艷、造型美、有背景。學生活動3、 學生繼續(xù)畫閃爍的煙花的作業(yè)。4、 教師巡視輔導。情感：能用審美的眼光欣賞自己的作品。熱愛生活。創(chuàng)作造型、發(fā)展個性。小結評價目標：有創(chuàng)意、夸張、色彩美麗。學生自評：今天的的畫

15、喜歡不喜歡，請在作業(yè)右下角畫笑臉或哭臉。教師布置下節(jié)課的學習用具。課后記：學會觀察，畫出心中的煙花。第6課：美麗的印紋一、教學目標1、通過不同物品印紋嘗試試驗，引導學生，養(yǎng)成善于觀察的習慣。2、利用敲印的表現(xiàn)手法，使學生對于底面不平而產(chǎn)生印紋餓美觀從而感受形式美感。3、學習操作方法，培養(yǎng)動手能力。二、教學要點：1、重點：學會用各種材料和方法進行拓印。2、難點：印紋制作畫面時注意色彩的協(xié)調，疏密安排。三、課前準備和課時：1、樹葉、彩色水筆、毛筆、水彩、水粉顏料等學習工具2、（2）課時四、教學過程：教師活動學生活動效果引入1、放課件2、欣賞教師的范畫3、了解畫中的意鏡1、 欣賞作品2、 討論3、

16、互相討論、提出看法通過欣賞和討論，充分發(fā)揮自己的想象力。講授新課1、 課題（美麗的印紋）2、 教師做用紙片拼貼在平坦的瓶蓋上，制作出一個個可愛的圖章，或用樹葉、用手印進行拓印，組成一幅奇妙的畫，激發(fā)學生的學習興趣。3、 教師道入新課：4、 提問：知到這美術工具和材料干什么用得？5、 教師示范美術工具和材料的功能和用法。6、 用制作的圖章，或用樹葉、用手印進行拓印，組成一幅奇妙的畫，1、 學生活動：我能行，體檢活動。2、 小組討論，認識美術工具和材料，了解它們的不同性能和特點。3、 發(fā)言，你準備用哪這材料拓印些什么？4、 制作出一個個可愛的圖章，或用樹葉、用手印進行拓印，組成一幅奇妙的畫，在活動

17、中獲得興趣和知識。學生活動1、 學生想象和創(chuàng)作：2、在進行創(chuàng)作過程中，大膽、自由地表現(xiàn)。3、盡量把自己知道的美術工具和材料大膽使用上。作業(yè)要求：1、 可以用繪畫、剪粘、樹葉等方法進行拓印、展現(xiàn)多彩的世界。2、盡量把自己知道的美術工具和材料大膽使用上。作業(yè)完成后，讓學生收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室清潔。小結評價目標：有創(chuàng)意、夸張、色彩美麗。學生自評：今天的的畫喜歡不喜歡，請在作業(yè)右下角畫笑臉或哭臉。教師布置下節(jié)課的學習用具。第二節(jié)教師活動學生活動效果教師講授新課教學活動：感受美、認識美、創(chuàng)作美目的創(chuàng)設：視覺效果：活動一、想象美、欣賞美活動二、探索美活動三、表現(xiàn)美活動四、評價美1、感知能力

18、： 感知雨中的特點和色彩特征。2、 造型能力：能制作出一個個可愛的圖章，或用樹葉、用手印進行拓印，組成一幅奇妙的畫，。3、有些裝飾性。色彩鮮艷、造型美、有背景。學生活動1、 學生繼續(xù)制作美麗的印紋的作業(yè)。2、 教師巡視輔導。情感：能用審美的眼光欣賞自己的作品。熱愛生活。創(chuàng)作造型、發(fā)展個性。小結評價目標：有創(chuàng)意、夸張、色彩美麗。學生自評：今天的的畫喜歡不喜歡，請在作業(yè)右下角畫笑臉或哭臉。教師布置下節(jié)課的學習用具。課后記：認識和利用手紋進行拓印畫。第8課：魚兒游游一、教學目標：1、能用繪畫、撕紙或剪紙的形式表現(xiàn)水中游動的魚及周圍環(huán)境。2、用自己喜歡的方法來裝飾魚兒。二、教學要點：1、重點：魚兒在水

19、中游動的姿勢。2、難點：用多種方法來表現(xiàn)各種魚在水中的動作。三、課前準備和課時：1、油棒、彩色水筆、毛筆、水彩、水粉顏料、剪刀、色彩紙等學習工具2、（2）課時四、教學過程：教師活動學生活動效果引入1、放課件2、欣賞教師的范畫3、了解畫中的意鏡1、 欣賞作品2、 討論3、 互相討論、提出看法通過欣賞和討論，充分發(fā)揮自己的想象力。講授新課1、 課題（魚兒游游）教師讓學生分組，每組分發(fā)若干盛水的容器作為魚缸，告訴學生學習目標：每組同學都要在魚缸里養(yǎng)上最美麗的魚并且讓魚兒生活在優(yōu)美的環(huán)境里。引起學生的好奇心、激發(fā)學生的學習興趣。2、 教師道入新課：3、 提問：你看到最漂亮的魚描述給大家聽？并可以模仿一

20、下它游動的姿態(tài)？4、 教師示范：可以用繪畫、撕紙、剪貼的方法，讓學生自由選。1、 學生活動：我能行，體檢活動。2、 小組討論，用什么方式來表現(xiàn)魚兒的外形？，想一想：你備用什么方法將你的魚兒打扮得更漂亮？著手裝飾魚兒。3、 發(fā)言，你準備用什么樣得工具和材料來表現(xiàn)你的魚兒？在活動中獲得興趣和知識。學生活動1、 學生想象和創(chuàng)作：2、 在進行創(chuàng)作過程中，大膽、自由地表現(xiàn)。3、 盡量把自己知道的美術工具和材料大膽使用上。作業(yè)要求：1、 可以用繪畫、剪粘、單色、撕紙等方法展現(xiàn)多彩的魚兒世界。2、 盡量把自己知道的美術工具和材料大膽使用上。作業(yè)完成后，讓學生收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室清潔。小結評價

21、目標：有創(chuàng)意、夸張、色彩美麗。學生自評：今天的的畫喜歡不喜歡，請在作業(yè)右下角畫笑臉或哭臉。教師布置下節(jié)課的學習用具。第二節(jié)教師活動學生活動效果教師講授新課教學活動：感受美、認識美、創(chuàng)作美目的創(chuàng)設：視覺效果：活動一、想象美、欣賞美活動二、探索美活動三、表現(xiàn)美活動四、評價美3、 感知能力： 感知魚兒的游動的外形特征和色彩特征。4、 造型能力：能表現(xiàn)魚兒的外形和魚兒生活的環(huán)境，色彩鮮艷。3、有些裝飾性。色彩鮮艷、造型美、有背景。學生活動1、 學生繼續(xù)畫淅瀝的小雨的作業(yè)。2、 教師巡視輔導。情感：能用審美的眼光欣賞自己的作品。熱愛生活。創(chuàng)作造型、發(fā)展個性。小結評價目標：有創(chuàng)意、夸張、色彩美麗。學生自評

22、：今天的的畫喜歡不喜歡，請在作業(yè)右下角畫笑臉或哭臉。教師布置下節(jié)課的學習用具。課后記：課后讓學生觀察自然界中的魚兒，看看它們是順水游動還是逆水游動的。第7課：紙風鈴一、教學目標：1、能夠收集與教學任務相關的物品。2、能夠根據(jù)收集到的物品進行合理想象，用添加、裁減、組合等方法將它們設計制作成風玲。3、用剪、撕、貼、繪畫等方式來美化風玲。二、教學要點：1、重點：將收集來材料進行加工。2、難點：風玲的裝飾。三、課前準備和課時：1、油棒、彩色水筆、毛筆、水彩、水粉顏料、彩色紙、剪刀、膠水等學習工具。2、紙杯、卷筒紙芯、筒狀的紙盒、小掛飾。3、（1）課時四、教學過程：教師活動學生活動效果引入1、 放課件

23、2、 欣賞教師的作品3、 了解制作的意鏡1、 欣賞作品2、 討論3、 互相討論、提出看法通過欣賞和討論，充分發(fā)揮自己的想象力。講授新課1、 課題（紙風玲）2、 教師給學生看各種真的風玲（實物、照片、錄象）。請學生談談：你最喜歡其中哪個。為什么？如果你擁有一個風鏡，想把它掛在什么地方？引起學生的好奇心、激發(fā)學生的學習興趣。3、 教師道入新課：4、 給學生看教師做的紙風玲，（進距離，最好讓學生拿在手里看）提問：知到這些紙風玲是怎樣做得？5、 學生自己提出制作的方法，不對的地方教師指出。并告訴學生紙風玲的裝飾很重要，可以用繪畫、剪貼、撕紙等很多正種方式。1、 學生活動：我能行，體檢活動。2、 小組討

24、論，認識紙風玲的制作方法和美術工具和材料，利用它們的不同性能和特點。3、 發(fā)言？你準備用什么方法制作紙風玲？用什么材料進行裝飾？在活動中獲得興趣和知識。學生活動1、學生想象和創(chuàng)作：2、在進行創(chuàng)作過程中，大膽、自由地表現(xiàn)。4、 盡量把自己知道的美術工具和材料大膽使用上。作業(yè)要求：1、 可以用繪畫、剪粘、單色、展現(xiàn)的紙風玲多彩的世界。2、 盡量把自己知道的美術工具和材料大膽使用上。作業(yè)完成后，讓學生收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室清潔。小結評價目標：有創(chuàng)意、夸張、色彩美麗。學生自評：今天的的畫喜歡不喜歡，請在作業(yè)右下角畫笑臉或哭臉。教師布置下節(jié)課的學習用具。課后記：利用手中的廢物，動手做一個漂

25、亮的紙風鈴。第9課：我在空中飛一、教學目標：1、知道人在空中看到的東西與站在平地上看到的不一樣。2、展開合理的想象，讓自己在空中“飛”起來。3、將自己飛在空中的姿態(tài)及看到的景象表現(xiàn)出來。二、教學要點：1、重點：人在飛時的姿態(tài)。2、難點：用多種方法來表現(xiàn)人在飛時的姿態(tài)和添加背景。三、課前準備和課時：1、油棒、彩色水筆、毛筆、水彩、水粉顏料、剪刀、色彩紙等學習工具2、（2）課時四、教學過程：教師活動學生活動效果引入1、放課件2、欣賞教師的范畫3、了解畫中的意鏡4、 欣賞作品5、 討論6、 互相討論、提出看法通過欣賞和討論，充分發(fā)揮自己的想象力。講授新課1、 課題（我在空中飛）教師請學生說一說：空中

26、的什么東西最吸引你？（如果有的學生過飛機，可以請他談談感受）引起學生的好奇心、激發(fā)學生的學習興趣。2、 教師道入新課：3、 提問：如果你能飛上天空，你最想做的一件事是什么？討論：你怎樣才能讓自己飛起來？交流時，比一比誰的主義最妙。4、 閉上眼睛，想象一下自己在空中飛舞的樣子，你想讓自己飛地快一點還是慢一點，飛地高一點還是低一點怎樣才能表現(xiàn)出來？5、 教師示范：可以用繪畫、撕紙、剪貼的方法，讓學生自由選。1、 學生活動：我能行，體檢活動。2、 小組討論，你想與誰一起飛，飛的 時候你們會看到什么？這時候看到的東西與你站在地上看到的一樣嗎，不一樣在那里。3、 發(fā)言，你準備用什么樣得工具和材料來表現(xiàn)你

27、的我在空中飛？在活動中獲得興趣和知識。學生活動4、 學生想象和創(chuàng)作：5、 在進行創(chuàng)作過程中，大膽、自由地表現(xiàn)。6、 盡量把自己知道的美術工具和材料大膽使用上。作業(yè)要求：5、 可以用繪畫、剪粘、單色、撕紙等方法展現(xiàn)我和同學飛在多彩的世界上。6、 盡量把自己知道的美術工具和材料大膽使用上。作業(yè)完成后，讓學生收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室清潔。小結評價目標：有創(chuàng)意、夸張、色彩美麗。學生自評：今天的的畫喜歡不喜歡，請在作業(yè)右下角畫笑臉或哭臉。教師布置下節(jié)課的學習用具。第二節(jié)教師活動學生活動效果教師講授新課教學活動：感受美、認識美、創(chuàng)作美目的創(chuàng)設：視覺效果：活動一、想象美、欣賞美活動二、探索美活動

28、三、表現(xiàn)美活動四、評價美7、 感知能力：在表現(xiàn)“我在空中飛”，學生可將我及我的好朋友放在畫面顯著的位置，再用繪畫、拼貼家添畫的方式來表現(xiàn)。8、 造型能力：能表現(xiàn)我在飛的姿態(tài)和天上云彩，地上的各種建筑物的，色彩鮮艷。3、有些裝飾性。色彩鮮艷、造型美、有背景。學生活動3、 學生繼續(xù)作我在空中飛的作業(yè)。4、 教師巡視輔導。情感：能用審美的眼光欣賞自己的作品。熱愛生活。創(chuàng)作造型、發(fā)展個性。小結評價目標：有創(chuàng)意、夸張、色彩美麗。學生自評：今天的的畫喜歡不喜歡，請在作業(yè)右下角畫笑臉或哭臉。教師布置下節(jié)課的學習用具。課后記：展開想象的翅膀，異想天開的飛上天空。第10課：我的新朋友一、教學目標：1、引導學生關

29、心學校的新同學，養(yǎng)成觀察生活的習慣。2、引導學生用繪畫、拼貼和立體制作等方法為新同學畫一幅肖像。3、通過繪畫，培養(yǎng)學生之間的友誼。二、教學要點：1、重點：臉部的特征。2、難點：怎樣觀察和畫臉部的五官的表情。三、課前準備和課時：1、油棒、彩色水筆、毛筆、水彩、水粉顏料、剪刀、色彩紙等學習工具2、（2）課時四、教學過程：教師活動學生活動效果引入1、放課件2、欣賞教師的范畫3、了解畫中的意鏡1、欣賞作品2、討論3、互相討論、提出看法通過欣賞和討論，充分發(fā)揮自己的想象力。講授新課1、 課題（我的新朋友）教師出示范圖，讓大家猜猜“這是誰”，“為什么是他”，通過思考、討論，得出畫肖像畫要抓住人物主要特征的

30、道理。引起學生的好奇心、激發(fā)學生的學習興趣。2、教師道入新課：3、提問：你看到你的好朋友，能最用語言述給大家聽？并可以模仿一下他有哪些習慣的動作和的態(tài)？4、 教師示范：可以用繪畫的形式畫出人物特征，臉型、五官、發(fā)型等與人不同的特征。1、 學生活動：我能行，體檢活動。2、 小組討論，用什么方式來表現(xiàn)朋友的特征？，鼓勵同學抓住人物特征，注重色彩和線條的表現(xiàn)力，又要體現(xiàn)自己的風格。3、 鼓勵學生大膽、自由地運用繪畫、拼貼和立體制作等方法為新同學繪制肖像。在活動中獲得興趣和知識。學生活動1、 學生想象和創(chuàng)作：2、 在進行創(chuàng)作過程中，大膽、自由地表現(xiàn)。3、 盡量把自己知道的美術工具和材料大膽使用上。作業(yè)

31、要求：1、 可以用繪畫、剪粘、單色、撕紙等方法為新同學繪制肖像。2、 盡量把自己知道的美術工具和材料大膽使用上。作業(yè)完成后，讓學生收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室清潔。小結評價目標：有創(chuàng)意、夸張、色彩美麗。學生自評：今天的的畫喜歡不喜歡，請在作業(yè)右下角畫笑臉或哭臉。教師布置下節(jié)課的學習用具。第二節(jié)教師活動學生活動效果教師講授新課教學活動：感受美、認識美、創(chuàng)作美目的創(chuàng)設：視覺效果：活動一、想象美、欣賞美活動二、探索美活動三、表現(xiàn)美活動四、評價美3、 感知能力： 感知魚兒的游動的外形特征和色彩特征。4、 造型能力：能表現(xiàn)新同學的臉型、五官、發(fā)式等與他人不同的特征。3、有些裝飾性。色彩鮮艷、造型

32、美、有背景。學生活動1、學生繼續(xù)畫淅瀝的小雨的作業(yè)。2、 教師巡視輔導。情感：能用審美的眼光欣賞自己的作品。熱愛生活。創(chuàng)作造型、發(fā)展個性。小結評價目標：有創(chuàng)意、夸張、色彩美麗。學生自評：今天的的畫喜歡不喜歡，請在作業(yè)右下角畫笑臉或哭臉。教師布置下節(jié)課的學習用具。課后記：互相團結，做好朋友。第11課：鮮花送給老師一、教學目標：1、通過對植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意思。2、培養(yǎng)學生豐富的想象力。3、培養(yǎng)學生對師長的敬愛之情。二、教學要點：1、重點：怎樣利用廢舊的材料做成美麗的鮮花。2、難點：制作方法。三、課前準備和課時：1、彩色紙、毛筆、膠水、剪刀、色彩吸管、舊掛歷等學習

33、工具2、（2）課時四、教學過程：教師活動學生活動效果引入1、放課件2、欣賞教師的范畫3、了解制作的過程1、欣賞作品2、討論3、互相討論、提出看法通過欣賞和討論，充分發(fā)揮自己的想象力。講授新課1、課題（鮮花送給老師）教師引導學生觀摩各種植物圖片，引起學生的好奇心、激發(fā)學生的學習興趣。2、教師道入新課：3、提問：欣賞后，根據(jù)植物其外形，顏色等，用哪些材料可以將它表現(xiàn)出來？4、教師示范：用幾種基本方法如：剪、折、貼、卷、插等的方法，讓學生自由選。1、 學生活動：我能行，體檢活動。2、 小組討論，讓學生發(fā)揮想象力。打破植物的原形，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進行組合或創(chuàng)造，制作一棵與眾不同的植物。3、

34、 發(fā)言，你準備用什么樣得工具和材料來表現(xiàn)你的美麗鮮花？在活動中獲得興趣和知識。學生活動1、學生想象和創(chuàng)作：2、在進行創(chuàng)作過程中，大膽、自由地表現(xiàn)。3、盡量把自己知道的美術工具和材料大膽使用上。作業(yè)要求：1、 可以用剪、折、貼、卷、插等的方法。2、 盡量把自己知道的美術工具和材料大膽使用上。作業(yè)完成后，讓學生收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室清潔。小結評價目標：有創(chuàng)意、夸張、色彩美麗。學生自評：今天的的畫喜歡不喜歡，請在作業(yè)右下角畫笑臉或哭臉。教師布置下節(jié)課的學習用具。第二節(jié)教師活動學生活動效果教師講授新課教學活動：感受美、認識美、創(chuàng)作美目的創(chuàng)設：視覺效果：活動一、想象美、欣賞美活動二、探索美

35、活動三、表現(xiàn)美活動四、評價美1、 感知能力： 感知：美麗的鮮花外形特征。2、 造型能力：用剪、折、貼、卷、插等的方法，制作一棵美麗的鮮花外形特征。3、有些裝飾性。色彩鮮艷、造型美、有背景。學生活動1、 學生繼續(xù)畫淅瀝的小雨的作業(yè)。2、 教師巡視輔導。情感：能用審美的眼光欣賞自己的作品。熱愛生活。創(chuàng)作造型、發(fā)展個性。小結評價目標：有創(chuàng)意、夸張、色彩美麗。學生自評：今天的的畫喜歡不喜歡，請在作業(yè)右下角畫笑臉或哭臉。教師布置下節(jié)課的學習用具。課后記：愛父母、愛同學、愛老師做一個有禮貌的好學生。第12課：我做的文具一、教學目標：1、在仔細觀察常用文具的基礎上，啟發(fā)學生設計造型新穎，色彩鮮艷的各種常用文

36、具。2、引導學生運用像皮泥表現(xiàn)各種文具的形象、提高學生立體造型能力。二、教學要點：1、重點：各種文具的造型和特征。2、難點：制作過程。三、課前準備和課時：1、彩色像皮泥。2、（1）課時四、教學過程：教師活動學生活動效果引入1、放課件2、欣賞教師的范作3、了解制作的過程1、欣賞作品2、討論3、互相討論、提出看法通過欣賞和討論，充分發(fā)揮自己的想象力。講授新課1、課題（我做的文具）教師引導學生觀摩各種新穎的文具，引起學生的好奇心、激發(fā)學生的學習興趣。2、教師道入新課：3、提問：這些文具盒是哪些形狀組成得？（幾何圖形、動物形狀、抽象、具象等）4、教師示范：用幾種基本方法如：引導學生搓成不同的線，捏成各

37、種園點和立方體長方體星系進行組合，如制作文具時，可制作方形橢園形等外形，并可以夸張其長短和粗細，并裝飾上小花紋，使制作的文具更有新穎。1、 學生活動：我能行，體檢活動。2、 小組討論，讓學生在大膽嘗試的基礎上，通過交流描述，解釋各自設計意圖。3、 發(fā)言，你準備用像皮泥制作怎樣的文具盒。？在活動中獲得興趣和知識。學生活動1、學生想象和創(chuàng)作：2、在進行創(chuàng)作過程中，大膽、自由地表現(xiàn)。3、盡量把自己知道的美術工具和材料大膽使用上。作業(yè)要求：3、 可以用搓、捏、貼等的方法。4、 盡量把自己知道的美術工具和材料大膽使用上。作業(yè)完成后，讓學生收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室清潔。小結評價目標：有創(chuàng)意、夸

38、張、色彩美麗。學生自評：今天的的畫喜歡不喜歡，請在作業(yè)右下角畫笑臉或哭臉。教師布置下節(jié)課的學習用具。課后記：能利用多余的像皮泥，再設計制作幾種學習用品。第13課：會動的小紙人一、教學目標：1、通過制作“會動的小紙人”培養(yǎng)學生設計意識和動手的能力。2、利用小紙人來表演節(jié)目的游戲，提高學生學習美術的興趣，并強化他們與人交流合作的精神二、教學要點：1、重點：怎樣利用各種材料制作出人物的外形特征。2、難點：制作過程和進行裝飾。三、課前準備和課時：1、彩色紙、毛筆、膠水、剪刀、色彩吸管、卡紙等學習工具2、（2）課時四、教學過程：教師活動學生活動效果引入1、放課件2、欣賞教師的范畫3、了解制作的過程1、欣

39、賞作品2、討論3、互相討論、提出看法通過欣賞和討論，充分發(fā)揮自己的想象力。講授新課1、課題（會動的小紙人）教師出示小紙人范作，讓它們表現(xiàn)一個小節(jié)目，引起學生的好奇心、激發(fā)學生的學習興趣。2、教師道入新課：思考并交流：你將要表現(xiàn)的角色的頭部有什么特征，你準備如何來表現(xiàn)？3、先請學生用撕貼添畫的方式完成人物頭部。出示制作步驟圖，教師邊講解、邊制作。1、學生活動：我能行，體檢活動。2、學生制作：先做頭部，再做身體部分、。3、進行裝飾。4、 根據(jù)自己制作的小紙人編一個故事并設計出故事單位場景。在活動中獲得興趣和知識。學生活動1、學生想象和創(chuàng)作：2、在進行創(chuàng)作過程中，大膽、自由地表現(xiàn)。3、盡量把自己知道

40、的美術工具和材料大膽使用上。作業(yè)要求：1、可以用剪、貼、畫等的方法。2、盡量把自己知道的美術工具和材料大膽使用上。作業(yè)完成后，讓學生收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室清潔。小結評價目標：有創(chuàng)意、夸張、色彩美麗。學生自評：今天的的畫喜歡不喜歡，請在作業(yè)右下角畫笑臉或哭臉。教師布置下節(jié)課的學習用具。課后記：能用折、疊、沾等方法制作其他的玩具。第14課：繁忙的交通一、教學目標：1、指導學生選用各種工具、材料、采用畫、撕剪、拼貼等多種手法進行造型活動。2、引導學生認識馬路、汽車是重要的交通形式，通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的道路交通情況。3、引導學生認識守交通規(guī)則的重要意義。二、教學要點：1、重點：怎樣用繪

41、畫形式去表現(xiàn)繁忙的道路交通情況。2、難點：添加背景，并有故事情節(jié)。三、課前準備和課時：1、色彩筆、油棒2、（2）課時四、教學過程：教師活動學生活動效果引入1、放課件2、欣賞教師的范畫3、了解制作的過程1、欣賞作品2、討論3、互相討論、提出看法通過欣賞和討論，充分發(fā)揮自己的想象力。講授新課1、課題（繁忙的交通）展示圖片或資料，讓學生了解各種道路，汽車的造型特征，激發(fā)學生的表現(xiàn)興趣和欲望。2、教師道入新課：3、提問：欣賞后，啟發(fā)學生談談他們所處的城市和鄉(xiāng)村交通繁忙的情景。4、教師示范：鼓勵學生選用自己喜歡的工具，表現(xiàn)自己對道路、汽車等景物的感受。引導學生想方設法突破純平面的繪畫形式，將繪畫與紙工制

42、作結合起來。5、 學生活動：我能行，體檢活動。6、 小組討論，讓學生發(fā)揮想象力。打破植物的原形，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進行組合或創(chuàng)造，制作一棵與眾不同的植物。7、 發(fā)言，你準備用什么樣得工具和材料來表現(xiàn)你的美麗鮮花？在活動中獲得興趣和知識。學生活動1、學生想象和創(chuàng)作：2、在進行創(chuàng)作過程中，大膽、自由地表現(xiàn)。3、盡量把自己知道的美術工具和材料大膽使用上。作業(yè)要求：5、 可以用剪、折、貼、卷、插等的方法。6、 盡量把自己知道的美術工具和材料大膽使用上。作業(yè)完成后，讓學生收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室清潔。小結評價目標：有創(chuàng)意、夸張、色彩美麗。學生自評：今天的的畫喜歡不喜歡，請在作業(yè)右下

43、角畫笑臉或哭臉。教師布置下節(jié)課的學習用具。第二節(jié)教師活動學生活動效果教師講授新課教學活動：感受美、認識美、創(chuàng)作美目的創(chuàng)設：視覺效果：活動一、想象美、欣賞美活動二、探索美活動三、表現(xiàn)美活動四、評價美3、 感知能力： 感知：通過畫、剪、貼等造型手段，表現(xiàn)出自己對道路、汽車等景物的感受。4、 造型能力：用剪、畫、貼等手段表現(xiàn)汽車造型能力。3、有些裝飾性。色彩鮮艷、造型美、有背景。學生活動1、 生繼續(xù)畫繁忙的交通并添加背景。2、 師巡視輔導。情感：能用審美的眼光欣賞自己的作品。熱愛生活。創(chuàng)作造型、發(fā)展個性。小結評價目標：有創(chuàng)意、夸張、色彩美麗。學生自評：今天的的畫喜歡不喜歡，請在作業(yè)右下角畫笑臉或哭臉

44、。教師布置下節(jié)課的學習用具。課后記：鼓勵學生大膽、自由地表現(xiàn)、甚至可以畫現(xiàn)實中沒有的情景。第15課：乘上列車去畫畫一、教學目標：1、引導學生選用各種工具、。材料、采用畫、撕、剪、拼貼等多3手法進行造型活動。2、通過集體作業(yè)，培養(yǎng)學生同他人交流與合作的能力。3、引導學生關注并欣賞祖國的大好河山、激發(fā)熱愛祖國的情感。二、教學要點：1、重點：怎樣用繪畫形式去表現(xiàn)祖國的大好河山。2、難點：添加背景，并有故事情節(jié)。三、課前準備和課時：1、色彩筆、油棒2、（2）課時四、教學過程：教師活動學生活動效果引入1、放課件2、欣賞教師的范畫3、了解制作的過程1、欣賞作品2、討論3、互相討論、提出看法通過欣賞和討論，

45、充分發(fā)揮自己的想象力。講授新課1、課題（乘上列車去畫畫）展示圖片或資料，讓學生知道祖國地域遼闊，歷史悠久、勞動激發(fā)學生的表現(xiàn)興趣和欲望。2、教師道入新課：3、教師出示畫列車，啟發(fā)學生想象乘上列車到祖國各地去參觀，畫畫的情景。4、教師示范：鼓勵學生選用自己喜歡的工具，表現(xiàn)自己乘上列車去畫畫、一路上看到景物的感受。教師與學生一起討論如何添加人物和景物。1、 學生活動：我能行，體檢活動。2、小組討論，讓學生發(fā)揮想象力。通過畫、撕、剪、拼貼等造型表現(xiàn)自己對人物、景物的想象。3、發(fā)言，你準備用什么樣得工具和材料來表現(xiàn)你自己對人物、景物的描繪。在活動中獲得興趣和知識。學生活動1、學生想象和創(chuàng)作：2、在進行

46、創(chuàng)作過程中，大膽、自由地表現(xiàn)。3、盡量把自己知道的美術工具和材料大膽使用上。作業(yè)要求：1、可以用剪、貼、畫等的方法。2、盡量把自己知道的美術工具和材料大膽使用上。作業(yè)完成后，讓學生收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室清潔。小結評價目標：有創(chuàng)意、夸張、色彩美麗。學生自評：今天的的畫喜歡不喜歡，請在作業(yè)右下角畫笑臉或哭臉。教師布置下節(jié)課的學習用具。第二節(jié)教師活動學生活動效果教師講授新課教學活動：感受美、認識美、創(chuàng)作美目的創(chuàng)設：視覺效果：活動一、想象美、欣賞美活動二、探索美活動三、表現(xiàn)美活動四、評價美1、感知能力： 感知：通過畫、剪、貼等造型手段，表現(xiàn)出自己對火車、人物等景物的感受。2、造型能力：用

47、剪、畫、貼等手段表現(xiàn)火車、人物造型能力。3、有些裝飾性。色彩鮮艷、造型美、有背景。學生活動1、生繼續(xù)畫乘上列車去畫并添加背景。2、 師巡視輔導。情感：能用審美的眼光欣賞自己的作品。熱愛生活。創(chuàng)作造型、發(fā)展個性。小結評價目標：有創(chuàng)意、夸張、色彩美麗。學生自評：今天的的畫喜歡不喜歡，請在作業(yè)右下角畫笑臉或哭臉。教師布置下節(jié)課的學習用具。課后記：能讓學生快樂的去表現(xiàn)，是教師最大的心愿。第16課：童話里的小屋一、教學目標：1、用紙盒及多種材料制作一個小屋。2、能說出小屋里住著誰，他喜歡做什么？3、小組或全班同學將作品擺在一起組成一個莊園，城堡或村落。二、教學要點：1、重點：選用什么材料來制作自己的小屋

48、。2、難點：制作方法。三、課前準備和課時：1、色彩筆、油棒2、（2）課時四、教學過程：教師活動學生活動效果引入1、放課件2、欣賞教師的范畫3、了解制作的過程1、欣賞作品2、討論3、互相討論、提出看法通過欣賞和討論，充分發(fā)揮自己的想象力。講授新課1、課題（童話里的小屋）引導學生回憶、討論并交流：你最喜歡哪個童話故事，喜歡故事中的哪個角色，他住在怎樣的屋子里。2、教師道入新課： 讓學生欣賞以“童話里的小屋”為主題的錄象，圖片等資料然后請學生自己討論：你最喜歡哪種類型的小屋，喜歡怎樣的屋頂，怎樣的門、窗、怎樣的色彩？3、根據(jù)自己手中的紙盒思考你準備做一個什么形狀的屋頂怎樣做（加上或剪出門），門、窗分

49、別做在那里？怎樣做（能開嗎）。4、教師示范：如果屋頂是用“剪”的方式來制作的，那么先剪出屋頂，然后，將手中的紙盒小心地拆開并翻過來，反面朝外，重新折疊。定好門、窗大概位置以后，將紙盒展開成平面，用繪畫或剪貼、撕貼等方式來裝飾。裝飾完之后，重新使紙盒回到立體狀態(tài)。1、學生活動：我能行，體檢活動。2、小組討論，讓學生發(fā)揮想象力。用舊的紙盒的原形，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進行組合。8、 發(fā)言，你準備用什么樣得工具和材料來表現(xiàn)你的童話里的小屋。在活動中獲得興趣和知識。學生活動1、學生想象和創(chuàng)作：2、在進行創(chuàng)作過程中，大膽、自由地表現(xiàn)。3、盡量把自己知道的美術工具和材料大膽使用上。作業(yè)要求：7、 可

50、以用剪、折、貼、卷、插等的方法。8、 盡量把自己知道的美術工具和材料大膽使用上。作業(yè)完成后，讓學生收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室清潔。小結評價目標：有創(chuàng)意、夸張、色彩美麗。學生自評：今天的的畫喜歡不喜歡，請在作業(yè)右下角畫笑臉或哭臉。教師布置下節(jié)課的學習用具。第二節(jié)教師活動學生活動效果教師講授新課教學活動：感受美、認識美、創(chuàng)作美目的創(chuàng)設：視覺效果：活動一、想象美、欣賞美活動二、探索美活動三、表現(xiàn)美活動四、評價美5、 感知能力： 感知：通過畫、剪、貼等造型手段，表現(xiàn)出自己對小屋的造型的感受。6、 造型能力：用剪、畫、貼等手段表現(xiàn)小屋造型能力。3、有些裝飾性。色彩鮮艷、造型美、有背景。學生活動

51、3、 生繼續(xù)制作童話里的小屋并進行裝飾。4、 師巡視輔導。情感：能用審美的眼光欣賞自己的作品。熱愛生活。創(chuàng)作造型、發(fā)展個性。小結評價目標：有創(chuàng)意、夸張、色彩美麗。學生自評：今天的的畫喜歡不喜歡，請在作業(yè)右下角畫笑臉或哭臉。教師布置下節(jié)課的學習用具。課后記：啟發(fā)學生大膽想象，創(chuàng)作出自己的童話故事。第17課：會滾動的玩具一、教學目標：1、指導學生利用容易找到的操練，設計一個會滾動的簡易玩具。2、指導學生采用繪制、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。3、引導學生通過自己的設計和制作，感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。二、教學要點：1、重點：怎樣去發(fā)現(xiàn)自己身邊的簡易材料。2、難點：制作方法。三、課前準備和課

52、時：1、色彩筆、油棒、剪刀、膠水2、（1）課時四、教學過程：教師活動學生活動效果引入1、放課件2、欣賞教師的范畫3、了解制作的過程1、欣賞作品2、討論3、互相討論、提出看法通過欣賞和討論，充分發(fā)揮自己的想象力。講授新課1、課題（會滾的玩具）展示一些滾動的玩具作業(yè)，激發(fā)學生的濃厚興趣。啟發(fā)學生思考為什么示范的玩具能夠滾動。2、教師道入新課： 教師以清晰的表演，說明有及種有代表性的瓶、罐、紙圈等材料制作成滾動玩具的具體方法與步驟。鼓勵學生選用自己喜歡的材料，通過想象與構思，設計并制作出一個會滾動的小玩具，采用畫、撕、剪、貼等宰相手段將玩具裝飾美化。鼓勵學生大膽、自由創(chuàng)造。1、學生活動：我能行，體檢活動。2、小組討論，讓學生發(fā)揮想象力設計并制作出一個會滾動的小玩具，采用畫、撕、剪、貼等宰相手段將玩具裝飾美化。3、發(fā)言，你準備用什么樣得工具和材料來表現(xiàn)你的會滾動的玩具。在活動中獲得興趣和知識。學生活動1、學生想象和創(chuàng)作：2、在進行創(chuàng)作過程中，大膽、自由地表現(xiàn)。3、盡量把自己知道的美術工具和材料大膽使用上。作業(yè)要求：1、可以用剪、折、貼、卷、插等的方法。2、盡量把自己知道的美術工具和材料大膽使