設(shè)計(jì)產(chǎn)品的鑒別與選擇教案.doc

1、設(shè)計(jì)產(chǎn)品的 鑒別與選擇數(shù)案課題：讓人們的生活更美好一一設(shè)計(jì)產(chǎn)品的鑒別與選擇學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì) 應(yīng)用 課時(shí):2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，讓學(xué)生了解藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一,提高學(xué) 生對(duì)生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力,激發(fā)美化生活的愿望。 設(shè)計(jì)理念：通過(guò)老師的引導(dǎo),讓學(xué)生觀察自己生活周?chē)玫脑O(shè)計(jì)作品，并對(duì)其進(jìn)行鑒別與選擇,且說(shuō)出自己的理由，從而提高審美能力,加強(qiáng)趣味 性、應(yīng)用性。學(xué)習(xí)難點(diǎn)、重點(diǎn)：如何對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的鑒別與選擇。教學(xué)準(zhǔn)備：（1）教具：日常生活中具有代表性的設(shè)計(jì)產(chǎn)品圖片,或?qū)嵨锟蛇M(jìn)行圖片或?qū)嵨锔鞑糠值慕M合演示工具,如電腦等。（2）學(xué)具：自己可從生活的周?chē)乙患?/p>

2、喜歡的設(shè)計(jì)產(chǎn)品或圖片、產(chǎn)品設(shè)計(jì)材料，如:水粉顏 料、鉛筆、畫(huà)筆、粉筆、尺規(guī)等。教學(xué)過(guò)程：（1）引導(dǎo)階段首先分6組,選代表把自己喜歡的設(shè)計(jì)產(chǎn)品圖片或?qū)嵨飳?duì)其進(jìn)行造型特點(diǎn) 和功能進(jìn)行講述。結(jié)合學(xué)生的評(píng)述,老師進(jìn)行補(bǔ)充或總結(jié)：一件設(shè)計(jì)產(chǎn)品不但要了解設(shè)計(jì)的藝術(shù)形式、造型特點(diǎn)、設(shè)計(jì)理念，更重要的是 功能性。（2）發(fā)展階段：利用多媒體出示若干圖片：首先看一下這組椅子（圖）（1一5）從各小組中找學(xué)生對(duì)這五把形式結(jié)構(gòu)完全不同的椅子 的用途及其造型特點(diǎn)進(jìn)行講解。老師最后進(jìn)行補(bǔ)充,總結(jié)： 圖（1）用直線構(gòu)成的沙發(fā)式靠椅,在符合功能要求的前提下,追求造型的一致,用 黑、紅、藍(lán)、黃、白五色構(gòu)成整體，別具一格。圖（2）

3、升降式滑輪轉(zhuǎn)椅,根據(jù)使用人的高度和環(huán)境進(jìn)行變化,椅子的高度可以調(diào)節(jié),移動(dòng)位置方便，轉(zhuǎn)動(dòng)方向容易。圖(3)公共場(chǎng)所大量使用的坐椅，要便于存放，節(jié)省空間，因而形成了適于摞疊的式樣。圖(4)用金屬與塑料制造的單扶手靠椅，兩種材料的特點(diǎn)都很突出，向外伸展的椅子腿更增加了穩(wěn)定感。圖壓塑成型靠背椅,符合加工材料和工藝技術(shù)特點(diǎn),造型簡(jiǎn)潔,給人以輕 巧的感覺(jué)。利用多媒體再出示一組學(xué)生桌子的圖片(圖1一6),讓學(xué)生自告奮勇上臺(tái)去講述哪些學(xué)生桌的造型特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn),如何進(jìn)行改造。 為適應(yīng)初中一年級(jí)至四年級(jí)這個(gè)身體生長(zhǎng)迅猛的中學(xué)時(shí)期,什么樣的桌椅 更有利中學(xué)生的身心健康發(fā)展呢？下面請(qǐng)同學(xué)們以小組進(jìn)行討論并研究一下

4、。然后設(shè)計(jì)或利用準(zhǔn)備的材料制作一套適合中學(xué)生的坐椅或課桌。(每小組可分開(kāi)設(shè)計(jì),4位同學(xué)設(shè)計(jì)椅子,4位同學(xué)設(shè)計(jì)桌子)o(3)展示階段將六個(gè)小組的作品分別放到實(shí)物投影儀上進(jìn)行展示并評(píng)述,其他小組成員進(jìn)行補(bǔ)充，比一比,看一看,哪一小組是最棒的。課后拓展在適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)應(yīng)帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^一些設(shè)計(jì)產(chǎn)品展銷(xiāo)會(huì)，提高審美能力。 當(dāng)你和家人去商場(chǎng)購(gòu)物時(shí),提出你的觀點(diǎn)和要求,選擇更美觀更實(shí)用的產(chǎn) 品。2017-09-22課題：讓人們的生活更美好一一設(shè)計(jì)產(chǎn)品的鑒別與選擇學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì) 應(yīng)用 課時(shí):2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，讓學(xué)生了解藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一,提高學(xué) 生對(duì)生活物品和自己周

5、邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力,激發(fā)美化生活的愿望。 設(shè)計(jì)理念：通過(guò)老師的引導(dǎo),讓學(xué)生觀察自己生活周?chē)玫脑O(shè)計(jì)作品，并對(duì)其進(jìn)行鑒別與選擇,且說(shuō)出自己的理禮從而提高審美能力,加強(qiáng)趣味 性、應(yīng)用性。學(xué)習(xí)難點(diǎn)、重點(diǎn)： 如何對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的鑒別與選擇。教學(xué)準(zhǔn)備：（1）教具：口常生活中具有代表性的設(shè)計(jì)產(chǎn)品圖片,或?qū)嵨锟蛇M(jìn)行圖片或?qū)嵨锔鞑糠值慕M合演示工具,如電腦等。（2）學(xué)具：自己可從生活的周?chē)乙患矚g的設(shè)計(jì)產(chǎn)品或圖片、產(chǎn)品設(shè)計(jì)材料,如:水粉顏 料、鉛筆、畫(huà)筆、粉筆、尺規(guī)等。教學(xué)過(guò)程：（1）引導(dǎo)階段 首先分6組,選代表把自己喜歡的設(shè)計(jì)產(chǎn)品圖片或?qū)嵨飳?duì)其進(jìn)行造型特點(diǎn) 和功能進(jìn)行講述。結(jié)合學(xué)生的評(píng)述,老師進(jìn)行補(bǔ)充或總結(jié)：

6、一件設(shè)計(jì)產(chǎn)品不但要了解設(shè)計(jì)的藝術(shù)形式、造型特點(diǎn)、設(shè)計(jì)理念，更重要的是 功能性。（2）發(fā)展階段：利用多媒體出示若干圖片：首先看一下這組椅子（圖）（1一5）從各小組中找學(xué)生對(duì)這五把形式結(jié)構(gòu)完全不同的椅子 的用途及其造型特點(diǎn)進(jìn)行講解。老師最后進(jìn)行補(bǔ)充,總結(jié)：圖（1）用直線構(gòu)成的沙發(fā)式靠椅,在符合功能要求的前提下,追求造型的一致,用 黑、紅、藍(lán)、黃、白五色構(gòu)成整體，別具一格。圖（2）升降式滑輪轉(zhuǎn)椅,根據(jù)使用人的高度和環(huán)境進(jìn)行變化,椅子的高度可以調(diào)節(jié),移動(dòng)位置方便， 轉(zhuǎn)動(dòng)方向容易。圖（3）公共場(chǎng)所大量使用的坐椅，要便于存放，節(jié)省空間，因而形成了適于摞疊的式樣。圖（4）用金屬與塑料制造的單扶手靠椅，兩種材

7、料的特點(diǎn)都很突出，向外伸展的椅子腿更增加了穩(wěn)定感。圖壓塑成型靠背椅,符合加工材料和工藝技術(shù)特點(diǎn),造型簡(jiǎn)潔,給人以輕 巧的感覺(jué)。利用多媒體再出示一組學(xué)生桌子的圖片（圖1一6）,讓學(xué)生自告奮勇上臺(tái)去講述哪些學(xué)生桌的造型特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn),如何進(jìn)行改造。 為適應(yīng)初中一年級(jí)至四年級(jí)這個(gè)身體生長(zhǎng)迅猛的中學(xué)時(shí)期,什么樣的桌椅第4頁(yè)/總共17頁(yè)更有利中學(xué)生的身心健康發(fā)展呢？下面請(qǐng)同學(xué)們以小組進(jìn)行討論并研究一下。然后設(shè)計(jì)或利用準(zhǔn)備的材料制作一套適合中學(xué)生的坐椅或課桌。 （每小組可分開(kāi)設(shè)計(jì),4位同學(xué)設(shè)計(jì)椅子,4位同學(xué)設(shè)計(jì)桌子）。（3）展示階段將六個(gè)小組的作品分別放到實(shí)物投影儀上進(jìn)行展示并評(píng)述,其他小組成員進(jìn)行補(bǔ)充

8、，比一比,看一看,哪一小組是最棒的。課后拓展在適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)應(yīng)帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^一些設(shè)計(jì)產(chǎn)品展銷(xiāo)會(huì)，提高審美能力。 當(dāng)你和家人去商場(chǎng)購(gòu)物時(shí),提出你的觀點(diǎn)和要求,選擇更美觀更實(shí)用的產(chǎn) 品。2017-09-22課題：讓人們的生活更美好一一設(shè)計(jì)產(chǎn)品的鑒別與選擇學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì) 應(yīng)用 課時(shí):2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，讓學(xué)生了解藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一,提高學(xué) 生對(duì)生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力,激發(fā)美化生活的愿望。設(shè)計(jì)理念： 通過(guò)老師的引導(dǎo),讓學(xué)生觀察自己生活周?chē)玫脑O(shè)計(jì)作品， 并對(duì)其進(jìn)行鑒別與選擇,且說(shuō)出自己的理由，從而提高審美能力,加強(qiáng)趣味 性、應(yīng)用性。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)、重

9、點(diǎn)： 如何對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的鑒別與選擇。教學(xué)準(zhǔn)備：（1）教具：日常生活中具有代表性的設(shè)計(jì)產(chǎn)品圖片,或?qū)嵨锟蛇M(jìn)行圖片或?qū)嵨锔鞑糠值慕M合演示工具,如電腦等。 （2）學(xué)具：自己 可從生活的周?chē)乙患矚g的設(shè)計(jì)產(chǎn)品或圖片、產(chǎn)品設(shè)計(jì)材料,如:水粉顏 料、鉛筆、畫(huà)筆、粉筆、尺規(guī)等。 教學(xué)過(guò)程： （1）引導(dǎo)階段 首先分6組,選代表把自己喜歡的設(shè)計(jì)產(chǎn)品圖片或?qū)嵨飳?duì)其進(jìn)行造型特點(diǎn)和功能進(jìn)行講述。結(jié)合學(xué)生的評(píng)述,老師進(jìn)行補(bǔ)充或總結(jié)：一件設(shè)計(jì)產(chǎn)品不但要了解設(shè)計(jì)的藝術(shù)形式、造型特點(diǎn)、設(shè)計(jì)理念，更重要的是 功能性。（2）發(fā)展階段：利用多媒體出示若干圖片：首先看一下這組椅子（圖）（1一5）從各小組中找學(xué)生對(duì)這五把形式結(jié)構(gòu)完全不

10、同的椅子 的用途及其造型特點(diǎn)進(jìn)行講解。老師最后進(jìn)行補(bǔ)充,總結(jié)：圖（1）用直線構(gòu)成的沙發(fā)式靠椅,在符合功能要求的前提下,追求造型的一致,用 黑、紅、藍(lán)、黃、白五色構(gòu)成整體，別具一格。圖（2）升降式滑輪轉(zhuǎn)椅,根據(jù)使用人的高度和環(huán)境進(jìn)行變化,椅子的高度可以調(diào)節(jié),移動(dòng)位置方便， 轉(zhuǎn)動(dòng)方向容易。圖（3）公共場(chǎng)所大量使用的坐椅，要便于存放，節(jié)省空間，因而形成了適于摞疊的式樣。圖（4）用金屬與塑料制造的單扶手靠椅，兩種材料的特點(diǎn)都很突出，向外伸展的椅子腿更增加了穩(wěn)定感。圖壓塑成型靠背椅,符合加工材料和工藝技術(shù)特點(diǎn),造型簡(jiǎn)潔,給人以輕 巧的感覺(jué)。利用多媒體再出示一組學(xué)生桌子的圖片（圖1一6）,讓學(xué)生自告奮勇上

11、臺(tái)去講述哪些學(xué)生桌的造型特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn),如何進(jìn)行改造。 為適應(yīng)初中一年級(jí)至四年級(jí)這個(gè)身體生長(zhǎng)迅猛的中學(xué)時(shí)期,什么樣的桌椅 更有利中學(xué)生的身心健康發(fā)展呢？下面請(qǐng)同學(xué)們以小組進(jìn)行討論并研究一下。然后設(shè)計(jì)或利用準(zhǔn)備的材料制作一套適合中學(xué)生的坐椅或課桌。（每小組可分開(kāi)設(shè)計(jì),4位同學(xué)設(shè)計(jì)椅子,4位同學(xué)設(shè)計(jì)桌子）o（3）展示階段將六個(gè)小組的作品分別放到實(shí)物投影儀上進(jìn)行展示并評(píng)述,其他小組成員進(jìn)行補(bǔ)充，比一比，看一看,哪一小組是最棒的。（4）課后拓展在適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)應(yīng)帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^一些設(shè)計(jì)產(chǎn)品展銷(xiāo)會(huì)，提高審美能力。 當(dāng)你和家人去商場(chǎng)購(gòu)物時(shí),提出你的觀點(diǎn)和要求,選擇更美觀更實(shí)用的產(chǎn)2017-09-22課題：讓

12、人們的生活更美好一一設(shè)計(jì)產(chǎn)品的鑒別與選擇學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì) 應(yīng)用 課時(shí):2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，讓學(xué)生了解藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一,提高學(xué) 生對(duì)生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力,激發(fā)美化生活的愿望。 設(shè)計(jì)理念：通過(guò)老師的引導(dǎo),讓學(xué)生觀察自己生活周?chē)玫脑O(shè)計(jì)作品，并對(duì)其進(jìn)行鑒別與選擇,且說(shuō)出自己的理由，從而提高審美能力,加強(qiáng)趣味 性、應(yīng)用性。學(xué)習(xí)難點(diǎn)、重點(diǎn)：如何對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的鑒別與選擇。教學(xué)準(zhǔn)備：（1）教具：日常生活中具有代表性的設(shè)計(jì)產(chǎn)品圖片,或?qū)嵨锟蛇M(jìn)行圖片或?qū)嵨锔鞑糠值慕M合演示工具,如電腦等。（2）學(xué)具：自己可從生活的周?chē)乙患矚g的設(shè)計(jì)產(chǎn)品或圖片、產(chǎn)品設(shè)計(jì)材料

13、,如:水粉顏 料、鉛筆、畫(huà)筆、粉筆、尺規(guī)等。教學(xué)過(guò)程： （1）引導(dǎo)階段 首先分6組,選代表把自己喜歡的設(shè)計(jì)產(chǎn)品圖片或?qū)嵨飳?duì)其進(jìn)行造型特點(diǎn) 和功能進(jìn)行講述。結(jié)合學(xué)生的評(píng)述,老師進(jìn)行補(bǔ)充或總結(jié)：一件設(shè)計(jì)產(chǎn)品不但要了解設(shè)計(jì)的藝術(shù)形式、造型特點(diǎn)、設(shè)計(jì)理念，更重要的是 功能性。（2）發(fā)展階段：利用多媒體出示若干圖片：首先看一下這組椅子（圖）（1一5）從各小組中找學(xué)生對(duì)這五把形式結(jié)構(gòu)完全不同的椅子 的用途及其造型特點(diǎn)進(jìn)行講解。老師最后進(jìn)行補(bǔ)充,總結(jié)： 圖（1）用直線構(gòu)成的沙發(fā)式靠椅,在符合功能要求的前提下,追求造型的一致,用 黑、紅、藍(lán)、黃、白五色構(gòu)成整體，別具一格。圖（2）升降式滑輪轉(zhuǎn)椅, 根據(jù)使用人的

14、高度和環(huán)境進(jìn)行變化,椅子的高度可以調(diào)節(jié),移動(dòng)位置方便,轉(zhuǎn)動(dòng)方向容易。圖(3)公共場(chǎng)所大量使用的坐椅，要便于存放，節(jié)省空間，因而形成了適于摞疊的式樣。圖(4)用金屬與塑料制造的單扶手靠椅，兩種材料的特點(diǎn)都很突出，向外伸展的椅子腿更增加了穩(wěn)定感。圖壓塑成型靠背椅,符合加工材料和工藝技術(shù)特點(diǎn),造型簡(jiǎn)潔,給人以輕 巧的感覺(jué)。利用多媒體再出示一組學(xué)生桌子的圖片(圖1一6),讓學(xué)生自告奮勇上臺(tái)去講述哪些學(xué)生桌的造型特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn),如何進(jìn)行改造。 為適應(yīng)初中一年級(jí)至四年級(jí)這個(gè)身體生長(zhǎng)迅猛的中學(xué)時(shí)期,什么樣的桌椅 更有利中學(xué)生的身心健康發(fā)展呢？下面請(qǐng)同學(xué)們以小組進(jìn)行討論并研究一下。然后設(shè)計(jì)或利用準(zhǔn)備的材料制

15、作一套適合中學(xué)生的坐椅或課桌。(每小組可分開(kāi)設(shè)計(jì),4位同學(xué)設(shè)計(jì)椅子,4位同學(xué)設(shè)計(jì)桌子)o(3)展示階段將六個(gè)小組的作品分別放到實(shí)物投影儀上進(jìn)行展示并評(píng)述,其他小組成員進(jìn)行補(bǔ)充，比一比，看一看,哪一小組是最棒的。課后拓展在適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)應(yīng)帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^一些設(shè)計(jì)產(chǎn)品展銷(xiāo)會(huì)，提高審美能力。 當(dāng)你和家人去商場(chǎng)購(gòu)物時(shí),提出你的觀點(diǎn)和要求,選擇更美觀更實(shí)用的產(chǎn) 品。2017-09-22課題：讓人們的生活更美好一一設(shè)計(jì)產(chǎn)品的鑒別與選擇學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì) 應(yīng)用 課時(shí):2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，讓學(xué)生了解藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一,提高學(xué) 生對(duì)生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力,激發(fā)美

16、化生活的愿望。設(shè)計(jì)理念：通過(guò)老師的引導(dǎo),讓學(xué)生觀察自己生活周?chē)玫脑O(shè)計(jì)作品，并對(duì)其進(jìn)行鑒別與選擇,且說(shuō)出自己的理由，從而提高審美能力,加強(qiáng)趣味 性、應(yīng)用性。學(xué)習(xí)難點(diǎn)、重點(diǎn)：如何對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的鑒別與選擇。教學(xué)準(zhǔn)備：（1）教具：日常生活中具有代表性的設(shè)計(jì)產(chǎn)品圖片,或?qū)嵨锟蛇M(jìn)行圖片或?qū)嵨锔鞑糠值慕M合演示工具,如電腦等。（2）學(xué)具：自己可從生活的周?chē)乙患矚g的設(shè)計(jì)產(chǎn)品或圖片、產(chǎn)品設(shè)計(jì)材料,如:水粉顏 料、鉛筆、畫(huà)筆、粉筆、尺規(guī)等。教學(xué)過(guò)程：（1）引導(dǎo)階段首先分6組,選代表把自己喜歡的設(shè)計(jì)產(chǎn)品圖片或?qū)嵨飳?duì)其進(jìn)行造型特點(diǎn) 和功能進(jìn)行講述。結(jié)合學(xué)生的評(píng)述,老師進(jìn)行補(bǔ)充或總結(jié)：一件設(shè)計(jì)產(chǎn)品不但要了解設(shè)計(jì)的藝術(shù)

17、形式、造型特點(diǎn)、設(shè)計(jì)理念，更重要的是 功能性。（2）發(fā)展階段：利用多媒體出示若干圖片：首先看一下這組椅子（圖）（1一5）從各小組中找學(xué)生對(duì)這五把形式結(jié)構(gòu)完全不同的椅子 的用途及其造型特點(diǎn)進(jìn)行講解。老師最后進(jìn)行補(bǔ)充,總結(jié)：圖（1）用直線構(gòu)成的沙發(fā)式靠椅,在符合功能要求的前提下,追求造型的一致,用 黑、紅、藍(lán)、黃、白五色構(gòu)成整體，別具一格。圖（2）升降式滑輪轉(zhuǎn)椅,根據(jù)使用人的高度和環(huán)境進(jìn)行變化,椅子的高度可以調(diào)節(jié),移動(dòng)位置方便， 轉(zhuǎn)動(dòng)方向容易。圖（3）公共場(chǎng)所大量使用的坐椅，要便于存放，節(jié)省空間，因而形成了適于摞疊的式樣。圖（4）用金屬與塑料制造的單扶手靠椅，兩種材料的特點(diǎn)都很突出，向外伸展的椅子

18、腿更增加了穩(wěn)定感。圖（5）壓塑成型靠背椅，符合加工材料和工藝技術(shù)特點(diǎn)，造型簡(jiǎn)潔，給人以輕 巧的感覺(jué)。利用多媒體再出示一組學(xué)生桌子的圖片（圖1一6）,讓學(xué)生自告奮勇上臺(tái)去講述哪些學(xué)生桌的造型特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn),如何進(jìn)行改造。為適應(yīng)初中一年級(jí)至四年級(jí)這個(gè)身體生長(zhǎng)迅猛的中學(xué)時(shí)期,什么樣的桌椅 更有利中學(xué)生的身心健康發(fā)展呢？下面請(qǐng)同學(xué)們以小組進(jìn)行討論并研究一下。然后設(shè)計(jì)或利用準(zhǔn)備的材料制作一套適合中學(xué)生的坐椅或課桌。 （每小組可分開(kāi)設(shè)計(jì),4位同學(xué)設(shè)計(jì)椅子,4位同學(xué)設(shè)計(jì)桌子）o（3）展示階段將六個(gè)小組的作品分別放到實(shí)物投影儀上進(jìn)行展示并評(píng)述,其他小組成員進(jìn)行補(bǔ)充，比一比，看一看,哪一小組是最棒的。課后拓展

19、在適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)應(yīng)帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^一些設(shè)計(jì)產(chǎn)品展銷(xiāo)會(huì)，提高審美能力。 當(dāng)你和家人去商場(chǎng)購(gòu)物時(shí),提出你的觀點(diǎn)和要求,選擇更美觀更實(shí)用的產(chǎn) 品。2017-09-22課題：讓人們的生活更美好一一設(shè)計(jì)產(chǎn)品的鑒別與選擇學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì) 應(yīng)用 課時(shí):2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，讓學(xué)生了解藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一,提高學(xué) 生對(duì)生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力,激發(fā)美化生活的愿望。 設(shè)計(jì)理念：通過(guò)老師的引導(dǎo),讓學(xué)生觀察自己生活周?chē)玫脑O(shè)計(jì)作品，并對(duì)其進(jìn)行鑒別與選擇,且說(shuō)出自己的理由，從而提高審美能力,加強(qiáng)趣味 性、應(yīng)用性。學(xué)習(xí)難點(diǎn)、重點(diǎn)：如何對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的鑒別與選擇。教學(xué)準(zhǔn)備：（1）教

20、具：日常生活中具有代表性的設(shè)計(jì)產(chǎn)品圖片,或?qū)嵨锟蛇M(jìn)行圖片或?qū)嵨锔鞑糠值慕M合演示工具,如電腦等。（2）學(xué)具：自己可從生活的周?chē)乙患矚g的設(shè)計(jì)產(chǎn)品或圖片、產(chǎn)品設(shè)計(jì)材料，如:水粉顏 料、鉛筆、畫(huà)筆、粉筆、尺規(guī)等。教學(xué)過(guò)程：（1）引導(dǎo)階段首先分6組,選代表把自己喜歡的設(shè)計(jì)產(chǎn)品圖片或?qū)嵨飳?duì)其進(jìn)行造型特點(diǎn) 和功能進(jìn)行講述。結(jié)合學(xué)生的評(píng)述,老師進(jìn)行補(bǔ)充或總結(jié)：一件設(shè)計(jì)產(chǎn)品不但要了解設(shè)計(jì)的藝術(shù)形式、造型特點(diǎn)、設(shè)計(jì)理念，更重要的是 功能性。(2)發(fā)展階段：利用多媒體出示若干圖片：首先看一下這組椅子(圖)(1一5)從各小組中找學(xué)生對(duì)這五把形式結(jié)構(gòu)完全不同的椅子 的用途及其造型特點(diǎn)進(jìn)行講解。老師最后進(jìn)行補(bǔ)充,總結(jié)

21、： 圖(1)用直線構(gòu)成的沙發(fā)式靠椅,在符合功能要求的前提下,追求造型的一致,用 黑、紅、藍(lán)、黃、白五色構(gòu)成整體，別具一格。圖(2)升降式滑輪轉(zhuǎn)椅,根據(jù)使用人的高度和環(huán)境進(jìn)行變化,椅子的高度可以調(diào)節(jié),移動(dòng)位置方便， 轉(zhuǎn)動(dòng)方向容易。圖(3)公共場(chǎng)所大量使用的坐椅，要便于存放，節(jié)省空間，因而形成了適于摞疊的式樣。圖(4)用金屬與塑料制造的單扶手靠椅,兩種材料的特點(diǎn)都很突此向外伸展的椅子腿更增加了穩(wěn)定感。圖壓塑成型靠背椅,符合加工材料和工藝技術(shù)特點(diǎn),造型簡(jiǎn)潔,給人以輕 巧的感覺(jué)。利用多媒體再出示一組學(xué)生桌子的圖片(圖1一6),讓學(xué)生自告奮勇上臺(tái)去講述哪些學(xué)生桌的造型特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn),如何進(jìn)行改造。 為

22、適應(yīng)初中一年級(jí)至四年級(jí)這個(gè)身體生長(zhǎng)迅猛的中學(xué)時(shí)期,什么樣的桌椅 更有利中學(xué)生的身心健康發(fā)展呢？下面請(qǐng)同學(xué)們以小組進(jìn)行討論并研究一下。然后設(shè)計(jì)或利用準(zhǔn)備的材料制作一套適合中學(xué)生的坐椅或課桌。(每小組可分開(kāi)設(shè)計(jì),4位同學(xué)設(shè)計(jì)椅子,4位同學(xué)設(shè)計(jì)桌子)。(3)展示階段 將六個(gè)小組的作品分別放到實(shí)物投影儀上進(jìn)行展示并評(píng)述,其他 小組成員進(jìn)行補(bǔ)充，比一比，看一看,哪一小組是最棒的。課后拓展在適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)應(yīng)帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^一些設(shè)計(jì)產(chǎn)品展銷(xiāo)會(huì)，提高審美能力。當(dāng)你和家人去商場(chǎng)購(gòu)物時(shí),提出你的觀點(diǎn)和要求,選擇更美觀更實(shí)用的產(chǎn) 品。2017-09-22課題：讓人們的生活更美好一一設(shè)計(jì)產(chǎn)品的鑒別與選擇學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì) 應(yīng)

23、用 課時(shí):2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，讓學(xué)生了解藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一,提高學(xué) 生對(duì)生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力,激發(fā)美化生活的愿望。 設(shè)計(jì)理念：通過(guò)老師的引導(dǎo),讓學(xué)生觀察自己生活周?chē)玫脑O(shè)計(jì)作品，并對(duì)其進(jìn)行鑒別與選擇,且說(shuō)出自己的理由，從而提高審美能力,加強(qiáng)趣味 性、應(yīng)用性。學(xué)習(xí)難點(diǎn)、重點(diǎn)：如何對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的鑒別與選擇。教學(xué)準(zhǔn)備：（1）教具：日常生活中具有代表性的設(shè)計(jì)產(chǎn)品圖片,或?qū)嵨锟蛇M(jìn)行圖片或?qū)嵨锔鞑糠值慕M合演示工具,如電腦等。（2）學(xué)具：自己可從生活的周?chē)乙患矚g的設(shè)計(jì)產(chǎn)品或圖片、產(chǎn)品設(shè)計(jì)材料,如:水粉顏 料、鉛筆、畫(huà)筆、粉筆、尺規(guī)等。教學(xué)過(guò)程：（1

24、）引導(dǎo)階段首先分6組,選代表把自己喜歡的設(shè)計(jì)產(chǎn)品圖片或?qū)嵨飳?duì)其進(jìn)行造型特點(diǎn) 和功能進(jìn)行講述。結(jié)合學(xué)生的評(píng)述,老師進(jìn)行補(bǔ)充或總結(jié)：一件設(shè)計(jì)產(chǎn)品不但要了解設(shè)計(jì)的藝術(shù)形式、造型特點(diǎn)、設(shè)計(jì)理念，更重要的是 功能性。（2）發(fā)展階段：利用多媒體出示若干圖片：首先看一下這組椅子（圖）（1一5）從各小組中找學(xué)生對(duì)這五把形式結(jié)構(gòu)完全不同的椅子 的用途及其造型特點(diǎn)進(jìn)行講解。老師最后進(jìn)行補(bǔ)充,總結(jié)：圖（1）用直線構(gòu)成的沙發(fā)式靠椅,在符合功能要求的前提下,追求造型的一致,用黑、紅、藍(lán)、黃、白五色構(gòu)成整體，別具一格。圖(2)升降式滑輪轉(zhuǎn)椅, 根據(jù)使用人的高度和環(huán)境進(jìn)行變化,椅子的高度可以調(diào)節(jié),移動(dòng)位置方便，轉(zhuǎn)動(dòng)方向容易

25、。圖(3)公共場(chǎng)所大量使用的坐椅，要便于存放，節(jié)省空間，因而形成了適于摞疊的式樣。圖(4)用金屬與塑料制造的單扶手靠椅,兩種材料的特點(diǎn)都很突此向外伸展的椅子腿更增加了穩(wěn)定感。圖壓塑成型靠背椅,符合加工材料和工藝技術(shù)特點(diǎn),造型簡(jiǎn)潔,給人以輕 巧的感覺(jué)。利用多媒體再出示一組學(xué)生桌子的圖片(圖1一6),讓學(xué)生自告奮勇上臺(tái)去講述哪些學(xué)生桌的造型特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn),如何進(jìn)行改造。 為適應(yīng)初中一年級(jí)至四年級(jí)這個(gè)身體生長(zhǎng)迅猛的中學(xué)時(shí)期,什么樣的桌椅 更有利中學(xué)生的身心健康發(fā)展呢？下面請(qǐng)同學(xué)們以小組進(jìn)行討論并研究一下。然后設(shè)計(jì)或利用準(zhǔn)備的材料制作一套適合中學(xué)生的坐椅或課桌。(每小組可分開(kāi)設(shè)計(jì),4位同學(xué)設(shè)計(jì)椅子,

26、4位同學(xué)設(shè)計(jì)桌子)。(3)展示階段將六個(gè)小組的作品分別放到實(shí)物投影儀上進(jìn)行展示并評(píng)述,其他小組成員進(jìn)行補(bǔ)充，比一比，看一看,哪一小組是最棒的。課后拓展在適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)應(yīng)帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^一些設(shè)計(jì)產(chǎn)品展銷(xiāo)會(huì)，提高審美能力。 當(dāng)你和家人去商場(chǎng)購(gòu)物時(shí),提出你的觀點(diǎn)和要求,選擇更美觀更實(shí)用的產(chǎn) 品O2017-09-22課題：讓人們的生活更美好一一設(shè)計(jì)產(chǎn)品的鑒別與選擇學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì) 應(yīng)用 課時(shí):2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，讓學(xué)生了解藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一,提高學(xué)生對(duì)生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力,激發(fā)美化生活的愿望。設(shè)計(jì)理念：通過(guò)老師的引導(dǎo),讓學(xué)生觀察自己生活周?chē)玫脑O(shè)計(jì)

27、作品，并對(duì)其進(jìn)行鑒別與選擇,且說(shuō)出自己的理由，從而提高審美能力,加強(qiáng)趣味 性、應(yīng)用性。學(xué)習(xí)難點(diǎn)、重點(diǎn)：如何對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的鑒別與選擇。教學(xué)準(zhǔn)備：（1）教具：日常生活中具有代表性的設(shè)計(jì)產(chǎn)品圖片,或?qū)嵨锟蛇M(jìn)行圖片或?qū)嵨锔鞑糠值慕M合演示工具,如電腦等。（2）學(xué)具：自己可從生活的周?chē)乙患矚g的設(shè)計(jì)產(chǎn)品或圖片、產(chǎn)品設(shè)計(jì)材料,如:水粉顏 料、鉛筆、畫(huà)筆、粉筆、尺規(guī)等。教學(xué)過(guò)程： （1）引導(dǎo)階段 首先分6組,選代表把自己喜歡的設(shè)計(jì)產(chǎn)品圖片或?qū)嵨飳?duì)其進(jìn)行造型特點(diǎn) 和功能進(jìn)行講述。結(jié)合學(xué)生的評(píng)述,老師進(jìn)行補(bǔ)充或總結(jié)：一件設(shè)計(jì)產(chǎn)品不但要了解設(shè)計(jì)的藝術(shù)形式、造型特點(diǎn)、設(shè)計(jì)理念，更重要的是 功能性。（2）發(fā)展階段： 利

28、用多媒體出示若干圖片：首先看一下這組椅子（圖）（1一5）從各小組中找學(xué)生對(duì)這五把形式結(jié)構(gòu)完全不同的椅子 的用途及其造型特點(diǎn)進(jìn)行講解。老師最后進(jìn)行補(bǔ)充,總結(jié)： 圖（1）用直線構(gòu)成的沙發(fā)式靠椅,在符合功能要求的前提下,追求造型的一致,用 黑、紅、藍(lán)、黃、白五色構(gòu)成整體，別具一格。圖（2）升降式滑輪轉(zhuǎn)椅,根據(jù)使用人的高度和環(huán)境進(jìn)行變化,椅子的高度可以調(diào)節(jié),移動(dòng)位置方便， 轉(zhuǎn)動(dòng)方向容易。圖（3）公共場(chǎng)所大量使用的坐椅，要便于存放，節(jié)省空間，因而形成了適于摞疊的式樣。 圖（4）用金屬與塑料制造的單扶手靠 椅，兩種材料的特點(diǎn)都很突出，向外伸展的椅子腿更增加了穩(wěn)定感。圖（5）壓塑成型靠背椅,符合加工材料和工

29、藝技術(shù)特點(diǎn),造型簡(jiǎn)潔,給人以輕 巧的感覺(jué)。利用多媒體再出示一組學(xué)生桌子的圖片（圖16）,讓學(xué)生 自告奮勇上臺(tái)去講述哪些學(xué)生桌的造型特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn),如何進(jìn)行改造。為適應(yīng)初中一年級(jí)至四年級(jí)這個(gè)身體生長(zhǎng)迅猛的中學(xué)時(shí)期,什么樣的桌椅 更有利中學(xué)生的身心健康發(fā)展呢？下面請(qǐng)同學(xué)們以小組進(jìn)行討論并研究一下。然后設(shè)計(jì)或利用準(zhǔn)備的材料制作一套適合中學(xué)生的坐椅或課桌。 （每小組可分開(kāi)設(shè)計(jì),4位同學(xué)設(shè)計(jì)椅子,4位同學(xué)設(shè)計(jì)桌子）。（3）展示階段將六個(gè)小組的作品分別放到實(shí)物投影儀上進(jìn)行展示并評(píng)述,其他小組成員進(jìn)行補(bǔ)充，比一比，看一看,哪一小組是最棒的。（4）課后拓展在適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)應(yīng)帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^一些設(shè)計(jì)產(chǎn)品展銷(xiāo)會(huì)，提

30、高審美能力。 當(dāng)你和家人去商場(chǎng)購(gòu)物時(shí),提出你的觀點(diǎn)和要求,選擇更美觀更實(shí)用的產(chǎn) 品O2017-09-22課題：讓人們的生活更美好一一設(shè)計(jì)產(chǎn)品的鑒別與選擇學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì) 應(yīng)用 課時(shí):2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，讓學(xué)生了解藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一,提高學(xué) 生對(duì)生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力,激發(fā)美化生活的愿望。 設(shè)計(jì)理念：通過(guò)老師的引導(dǎo),讓學(xué)生觀察自己生活周?chē)玫脑O(shè)計(jì)作品，并對(duì)其進(jìn)行鑒別與選擇,且說(shuō)出自己的理由，從而提高審美能力,加強(qiáng)趣味 性、應(yīng)用性。學(xué)習(xí)難點(diǎn)、重點(diǎn)：如何對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的鑒別與選擇。教學(xué)準(zhǔn)備：（1）教具：日常生活中具有代表性的設(shè)計(jì)產(chǎn)品圖片,或?qū)嵨锟蛇M(jìn)行

31、圖片或?qū)嵨锔鞑糠值慕M合演示工具,如電腦等。（2）學(xué)具：自己可從生活的周?chē)乙患矚g的設(shè)計(jì)產(chǎn)品或圖片、產(chǎn)品設(shè)計(jì)材料，如:水粉顏料、鉛筆、畫(huà)筆、粉筆、尺規(guī)等。教學(xué)過(guò)程：（1）引導(dǎo)階段 首先分6組,選代表把自己喜歡的設(shè)計(jì)產(chǎn)品圖片或?qū)嵨飳?duì)其進(jìn)行造型特點(diǎn) 和功能進(jìn)行講述。結(jié)合學(xué)生的評(píng)述,老師進(jìn)行補(bǔ)充或總結(jié)：一件設(shè)計(jì)產(chǎn)品不但要了解設(shè)計(jì)的藝術(shù)形式、造型特點(diǎn)、設(shè)計(jì)理念，更重要的是 功能性。（2）發(fā)展階段：利用多媒體出示若干圖片：首先看一下這組椅子（圖）（1一5）從各小組中找學(xué)生對(duì)這五把形式結(jié)構(gòu)完全不同的椅子 的用途及其造型特點(diǎn)進(jìn)行講解。老師最后進(jìn)行補(bǔ)充,總結(jié)：圖（1）用直線構(gòu)成的沙發(fā)式靠椅,在符合功能要求的前

32、提下,追求造型的一致,用 黑、紅、藍(lán)、黃、白五色構(gòu)成整體，別具一格。圖（2）升降式滑輪轉(zhuǎn)椅,根據(jù)使用人的高度和環(huán)境進(jìn)行變化,椅子的高度可以調(diào)節(jié),移動(dòng)位置方便， 轉(zhuǎn)動(dòng)方向容易。圖公共場(chǎng)所大量使用的坐椅，要便于存放，節(jié)省空間，因而形成了適于摞疊的式樣。圖（4）用金屬與塑料制造的單扶手靠椅，兩種材料的特點(diǎn)都很突出，向外伸展的椅子腿更增加了穩(wěn)定感。圖（5）壓塑成型靠背椅,符合加工材料和工藝技術(shù)特點(diǎn),造型簡(jiǎn)潔,給人以輕 巧的感覺(jué)。利用多媒體再出示一組學(xué)生桌子的圖片（圖16）,讓學(xué)生自告奮勇上臺(tái)去講述哪些學(xué)生桌的造型特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn),如何進(jìn)行改造。 為適應(yīng)初中一年級(jí)至四年級(jí)這個(gè)身體生長(zhǎng)迅猛的中學(xué)時(shí)期，什么樣的桌椅 更有利中學(xué)生的身心健康發(fā)展呢？下面請(qǐng)同學(xué)們以小組進(jìn)行討論并研究一下。然后設(shè)計(jì)或利用準(zhǔn)備的材料制作一套適合中學(xué)生的坐椅或課桌。（每小組可分開(kāi)設(shè)計(jì),4位同學(xué)設(shè)計(jì)椅子,4位同學(xué)設(shè)計(jì)桌子）o（3）展示階段 將六個(gè)小組的作品分別放到實(shí)物投影儀上進(jìn)行展示并評(píng)述,其他 小組成員進(jìn)行補(bǔ)充，比一比，看一看,哪一小組是最棒的。 （4）課后拓展 在適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)應(yīng)帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^一些設(shè)計(jì)產(chǎn)品展銷(xiāo)會(huì)，提高審美能力。 當(dāng)你和家人去商場(chǎng)購(gòu)物時(shí),提出你的觀點(diǎn)和要求,選擇更美觀更實(shí)用的產(chǎn) 品。2017-09-22課題：