精神病學大綱

1、第一章緒論教學內(nèi)容：精神病學的研究對象和研究方法，精神病學的相關(guān)概念，精神疾病的病因，精神病 學的發(fā)展歷史和中國目前精神障礙的狀況。教學要求：1 .掌握精神病學的相關(guān)概念，精神病學的研究對象和研究方法。2 .理解精神疾病的病因和大腦可塑性在人類精神活動、精神疾病的發(fā)生及其治療中 的意義。3 . 了解精神病學的發(fā)展歷史和中國目前精神障礙的狀況。重點：、精神疾病的相關(guān)概念以及精神障礙的病因。難點：精神障礙的病因；大腦可塑性在人類精神活動和精神疾病中的意義。第二章精神障礙的分類與診斷標準教學內(nèi)容：精神障礙的分類與診斷標準、分類原則、目的和意義、常用的分類系統(tǒng)。教學要求：1 .掌握精神障礙常用的分類系

2、統(tǒng)。2 .理解精神障礙的分類與診斷標準，精神障礙的分類原則、目的和意義。重點：''精神障礙的診斷標準和常用的精神障礙分類系統(tǒng)。難點：精神障礙的診斷標準。第三章精神障礙的癥狀學教學內(nèi)容：各種精神癥狀的含義和臨床意義。教學要求：1 .掌握如何判斷某一精神活動屬于病態(tài)或正常范圍，掌握感知覺障礙、思維障礙、 情緒障礙、意志行為障礙的概念和臨床意義，掌握自知力的定義和在診斷中的意義。2 .理解智能障礙、意識障礙、記憶障礙的定義和障礙的類型，理解一些類似精神癥 狀的區(qū)別和精神癥狀的共同特點。3 .了解正常的心理過程。重點:見精神癥狀的概念、表現(xiàn)和特點。難點：常見精神癥狀的概念、表現(xiàn)和特點，

3、類似癥狀之間的鑒別。第四章 精神障礙的檢查與診斷教學內(nèi)容：醫(yī)患關(guān)系，精神檢查中的一般原則，病史采集，精神狀況檢查，精神科診斷過程， 精神科病例的書寫。教學要求：1,掌握精神障礙檢查的內(nèi)容和診斷過程。4 .理解精神檢查的原則和技巧。5 .了解精神科病例的書寫。重點：精神狀況檢查的內(nèi)容。難點：精神狀況檢查的技巧；精神科診斷過程。第五章 腦器質(zhì)性精神障礙教學內(nèi)容：器質(zhì)性精神障礙的含義及相關(guān)概念，常見的臨床綜合征，軀體疾病所致精神障礙的 共同臨床特征、診斷和治療原則，阿爾茨海默病。教學要求：1 .掌后器質(zhì)性精神障礙的定義，常見的臨床綜合征，阿爾茨海默病的臨床表現(xiàn)、診 斷、鑒別診斷和治療。2 .理解熟悉

4、阿爾茨海默病的病因，軀體疾病所致精神障礙的共同臨床特征和治療原 則。3 . 了解器質(zhì)性精神障礙的分類和常見原因。重點：“靠質(zhì)性精神障礙常見的臨床綜合征；阿爾茨海默病的臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷和 治療；軀體疾病所致精神障礙的共同臨床特征和治療原則。難點：阿爾茨海默病和血管性癡呆的鑒別。第六章心境障礙教學內(nèi)容：心境障礙的定義、病因、臨床特征、診斷、主要治療方法以及預防知識。教學要求：1 .掌握心境障礙的定義，躁狂發(fā)作、抑郁發(fā)作、雙相障礙臨床特征、診斷與鑒別診 斷、藥物治療。2 .理解持續(xù)性心境障礙的定義及臨床表現(xiàn)，心境障礙的預防知識。3 .了解心境障礙的病因及發(fā)病機制。重點：'、）境障礙的

5、定義；躁狂發(fā)作、抑郁發(fā)作的臨床特征、診斷與鑒別診斷、藥物治療。難點：心境障礙的病因；躁狂發(fā)作、抑郁發(fā)作的診斷與鑒別診斷、治療。第七章精神分裂癥及其他精神病性障礙教學內(nèi)容：精神與裂癥的概念、分型、臨床表現(xiàn)、診斷和治療。教學要求：L掌握精神分裂癥的概念、分型、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷、治療和預防復發(fā)策 略。4 .理解其他精神病性障礙的概念、臨床特點。5 .了解精神分裂癥疾病的流行病學資料、概念的歷史演變，主要病因?qū)W假說，預后 特征。重點：''精神分裂癥的概念、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷、治療和預防復發(fā)策略。難點：精神分裂癥的病因?qū)W假說；精神分裂癥的診斷和鑒別診斷；精神癥狀的識別與界定

6、。第八章 神經(jīng)癥性障礙及分離（轉(zhuǎn)換）性障礙教學內(nèi)容：精神癥性障礙的共同特征，恐懼癥、焦慮癥、強迫性障礙、分離性障礙的臨床表現(xiàn)、 診斷標準、治療原則。教學要求：1,掌握精神癥性障礙的共同特征，治療原則和焦慮癥、強迫性障礙的臨床表現(xiàn)、診 斷和治療。2 .理解恐懼癥、分離性障礙的臨床表現(xiàn)、診斷和治療。3 . 了解精神癥性障礙診斷概念的歷史沿革，精神癥性障礙的患病率和幾種治病假 說。重點：,精神癥性障礙的共同特征和治療原則；焦慮癥、強迫性障礙的臨床表現(xiàn)、診斷和治 療。難點：焦慮癥、強迫性障礙的臨床表現(xiàn)、診斷和治療。第九章應(yīng)激相關(guān)障礙教學內(nèi)容：應(yīng)激相關(guān)障礙的病因及共同特點，急性應(yīng)激障礙、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙、

7、適應(yīng)應(yīng)激障礙 的定義、臨床表現(xiàn)、治療。教學要求：L掌握應(yīng)激相關(guān)概念的相關(guān)障礙、臨床類型、診治原則，創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的臨床表 現(xiàn)、診斷及治療。2 .理解急性應(yīng)激障礙的臨床表現(xiàn)、診斷及治療。3 .了解適應(yīng)應(yīng)激障礙的臨床表現(xiàn)、診斷及治療。4 .了解應(yīng)激源、應(yīng)激反應(yīng)及應(yīng)激源致病的中介機制。重點：''版激相關(guān)概念的相關(guān)障礙、臨床類型、診治原則；創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的臨床表現(xiàn)、診 斷及治療。難點：應(yīng)激反應(yīng)的中介機制。第十章兒童少年期精神障礙教學內(nèi)容：兒童少年期精神障礙的臨床特點，精神發(fā)育遲滯、兒童孤獨癥、注意缺陷與多運動 障礙的定義、臨床表現(xiàn)、治療。教學要求：L掌握精神發(fā)育遲滯、兒童孤獨癥、注意缺

8、陷與多運動障礙的典型臨床表現(xiàn)與治療 原則。5 .理解兒童少年期常見精神障礙的種類。6 .理解情緒障礙的臨床表現(xiàn)與治療原則。7 .了解精神發(fā)育遲滯、兒童孤獨癥、注意缺陷與多運動障礙、情緒障礙的病因。 重點：“謫神發(fā)育遲滯、兒童孤獨癥、注意缺陷與多運動障礙的典型臨床表現(xiàn)與治療原則。 難點：''謫神發(fā)育遲滯、兒童孤獨癥、注意缺陷與多運動障礙的典型臨床表現(xiàn)與治療原則。第十一章軀體治療教學內(nèi)容：精神疾病的主要治療方法，精神藥物的種類、作用機理，抗精神藥物、抗躁狂藥、 抗抑郁藥及抗焦慮藥的適應(yīng)癥、禁忌癥、藥物不良反應(yīng)及其處理，電抽搐治療的適應(yīng)癥、 操作方法、不良反應(yīng)及處理。教學要求：1 .掌后常用語精神疾病的藥物的類別。2 .掌握抗精神藥物、抗抑郁藥、心境穩(wěn)定劑及抗焦慮藥物的使用原則，適應(yīng)證及禁 忌證，常見藥物副作用及其處理方法。3 .理解電抽搐治療的適應(yīng)證及禁忌證及治療方法。4 .了解常用抗精神藥物、抗抑郁藥物、心境穩(wěn)定劑及抗焦慮藥物的作用機制。 重點：“加精神藥物的種類、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及其處理。難點：抗精神藥物的作用機理、種類、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及其處理。第十二章心理治療教