部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、2018 部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，深刻認(rèn)識(shí)語(yǔ)文的人文性和工具性。努力培養(yǎng)和提高人的語(yǔ)文素質(zhì)。積極開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的健康個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育和終身教育的意識(shí)。語(yǔ)文不僅要讓學(xué)生學(xué)到了語(yǔ)文知識(shí)和能力，更重要的是要提高思想水平、文化修養(yǎng)、觀察能力、思維能力等。二、教材分析八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材分為五個(gè)板塊六個(gè)單元，這是從以往教材的基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展而來(lái)，教材編排有閱讀、綜合性學(xué)習(xí).寫作.口語(yǔ)交際、名著導(dǎo)讀、課外古詩(shī)詞背誦、名著導(dǎo)讀幾個(gè)模塊。六個(gè)單元是指根據(jù)文章的內(nèi)容或體裁把入選課文分為六個(gè)單元。該教材有以下突出特點(diǎn)：（1 ）立足學(xué)生實(shí)際（2 ）體現(xiàn)現(xiàn)代

2、意識(shí)（3 ）弘揚(yáng)人文精神（4）突出開放性（5 ）注重策略引導(dǎo)。本冊(cè)教材六個(gè)單元共有24 篇課文，根據(jù)內(nèi)容和體裁分為：一單元， 新聞閱讀；二單元， 為人物傳記；三單元， 文言文單元；四單元，散文；五單元，說(shuō)明文單元；六單元，文言文單元。綜合性學(xué)習(xí) 寫作口語(yǔ)交際貫穿整個(gè)新教材的始終。每個(gè)單元的側(cè)重點(diǎn)有所不同。課外古詩(shī)詞背誦課外古詩(shī)詞背誦也是貫穿整個(gè)新教材始終的 一個(gè)板塊，每?jī)?cè)教材都有十首古詩(shī)詞供學(xué)生背誦，在背誦中，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力，感受詩(shī)詞的語(yǔ)言美、形象美、意境美，體現(xiàn)了語(yǔ)文的熏陶感染作用。名著導(dǎo)讀名著導(dǎo)讀和課外古詩(shī)詞一樣，都是新教材的亮點(diǎn)，是最能體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的一種教學(xué)手段。三、學(xué)情分析

3、學(xué)生大多愛學(xué)習(xí)，尊敬老師，積極動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，但也有少數(shù)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較差，成績(jī)?nèi)匀徊焕硐?，主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己的觀點(diǎn)，寫文章詞不達(dá)意，材料成舊，抓不住要領(lǐng)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣不是十分濃厚。四、教學(xué)目標(biāo)1、正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，具有基本的閱讀聽話說(shuō)話的能力，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用正確流利有感情地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。了解文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字詞的音、形、義。2、進(jìn)

4、一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位，發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。3、在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。五、教學(xué)措施（ 1）從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情

5、操，培養(yǎng)審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生知恥、明榮，做到既教書又育人。（ 2）語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間， 能力之間以及知識(shí)、能力、 情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。（ 3）在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。（ 4）教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)

6、用探究性的學(xué)習(xí)方式。（ 5）重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。（ 6）作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，進(jìn)行以 “寫事 ”為專題的作文訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生能夠清楚第敘述一件事情，并能夠適當(dāng)運(yùn)用議論、描寫、抒情的表達(dá)方式，以提高作文水平。（ 7）加強(qiáng)學(xué)生的輔導(dǎo)不彌補(bǔ)工作，爭(zhēng)取學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)能夠在一定程度上提高。（ 8）強(qiáng)化作業(yè)管理，逐步培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)，要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。（ 9）堅(jiān)持課前一句話理解活動(dòng)（約3 分鐘） ，教育學(xué)生懂得自尊自強(qiáng)，爭(zhēng)取做一個(gè)有志青年。踏實(shí)鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。（

7、10） 做好糾偏工作，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。（ 11） 教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。（ 12） 本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，盡量縮小差距，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。（ 13） 課堂結(jié)構(gòu)和時(shí)間的把握需進(jìn)一步提高，向單位時(shí)間要產(chǎn)量。（ 14） 引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)系統(tǒng)化，比如古詩(shī)詞，可按作者、按類別、按主題分別進(jìn)行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。（ 15） 根據(jù)實(shí)際情況，在講解新知識(shí)的同時(shí)注意對(duì)舊知識(shí)的回顧。（ 16） 經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課

8、前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量減少對(duì)老師的依賴心理等。（ 17） 文學(xué)習(xí)重在積累。因此，平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩(shī)詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí)，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時(shí)事，多看一些報(bào)紙雜志、科目語(yǔ)文教學(xué) 班級(jí)八年級(jí)教科書 名稱及 冊(cè)數(shù)人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文時(shí)文，以拓展學(xué)生的眼界。(18)鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間常練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、 整潔的習(xí)慣。(19)除課堂的大作文外，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆，從句段開始， 多寫一些短小精悍的文章來(lái)，使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。(20)多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如讓學(xué)生自己辦手抄

9、報(bào)等，讓 學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。(21)優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)課代表, 小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。作 業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特 點(diǎn)O六、教學(xué)進(jìn)度安排每周c也總授課9節(jié)節(jié)數(shù)9節(jié)數(shù)180節(jié)時(shí)間單元教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃 節(jié)數(shù)實(shí)授 節(jié)數(shù)出入原 因第123周第一單元 活動(dòng)探究1消息二則2首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)3 “飛天”凌空4 一著驚海天新聞采訪新聞寫作22222第456周第二單元 閱讀5藤野先生6回憶我的母親7列夫托爾思泰8美麗的顏色寫作學(xué)寫傳記綜合性學(xué)習(xí)人無(wú)信則不立222222第789周第三單元 閱讀9三峽10短文二篇11與朱元思書12唐詩(shī)5首寫作學(xué)習(xí)描寫景物名著導(dǎo)讀課外古詩(shī)詞誦讀2222222第10 周期中復(fù)習(xí)期中復(fù)習(xí)及期中考試9科目語(yǔ)文教學(xué) 班級(jí)八年級(jí)教科書 名稱及 冊(cè)數(shù)人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文每周c也總授課9節(jié)節(jié)數(shù)9節(jié)數(shù)180節(jié)時(shí)間單元教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃 節(jié)數(shù)實(shí)授 節(jié)數(shù)出入原 因第111213 周第四單元 閱讀13背影14白楊禮贊15散文二篇16昆明的雨寫作語(yǔ)言要連貫綜合性學(xué)