2020年新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會暨第十三屆全國中小學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)實踐觀摩活動指南

1、“2020年新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會暨第十三屆全國中小學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)實踐觀摩活動”活動組委會編2019年10月、參加人員范圍二、內(nèi)容設(shè)置及要求（一）征集課例類型（二）征集課例提交資料（三）教學(xué)文案要求（四）教學(xué)視頻錄制要求（五）作品包含以下情形的將取消參加資格三、課例征集方法及時間（一）課例征集方法（二）版權(quán)事宜（三）報送時間四、課例推薦及交流展示五、推薦原則六、聯(lián)系方式附表：1. 2020年觀摩活動教師信息表模板2. 2020年觀摩活動教學(xué)設(shè)計表模板3. 2020年觀摩活動教學(xué)反思表模板4. 2020年觀摩活動創(chuàng)客/STEAM課程（項目）設(shè)計表模板5. 2020年觀摩活動教師信息統(tǒng)計表（學(xué)

2、校）32本活動旨在貫徹落實中共中央、國務(wù)院印發(fā)中國教育現(xiàn)代化 2035和中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)加快推進教育現(xiàn)代 化實施方案（2018 2022年）的文件精神，以及教育信息化2. 0 行動計劃和教師教育振興行動計劃（20182022年）總體部 署、教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0的意見要求，服務(wù)國家“互聯(lián)網(wǎng)+ ”、大數(shù)據(jù)、人工智能等重 大戰(zhàn)略，推動教師主動適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極 有效開展教育教學(xué)，促進和激發(fā)中小學(xué)及幼兒園一線教師應(yīng)用信息 技術(shù)改變課堂教學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，打造“技術(shù)創(chuàng)新課堂”、分 享新媒體新技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用方式、特點和作

3、用，促進信息 技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合創(chuàng)新，破解教育教學(xué)重難點問題，提升 教師信息技術(shù)應(yīng)用能力與素養(yǎng)。、參加人員范圍學(xué)前教育、小學(xué)、初中和普通高中所有學(xué)段教師。二、內(nèi)容設(shè)置及要求本活動征集、推薦、展示、交流的教學(xué)案例為：以課堂為主渠 道，以學(xué)習者為中心，以信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新為基本理 念和方法的課堂教學(xué)實施課例。（一）征集課例類型1交互式電子教學(xué)設(shè)備類：在具有交互式電子白板、大屏幕觸 摸顯示屏、LED顯示屏等交互式電子教學(xué)設(shè)備的環(huán)境下實施的、以 班級為單位的課堂教學(xué)活動案例。2. 數(shù)字化學(xué)習終端類：在以平板電腦、智能手機、筆記本電腦、 臺式電腦、交互式VR/ AR 一體機等終端環(huán)境下實

4、施的課堂教學(xué)活 動案例（個別化學(xué)習和小組合作學(xué)習）。3創(chuàng)客/STEAM類：學(xué)生利用開源硬件與其他加工制作技術(shù)， 完成的智能創(chuàng)意作品的學(xué)習活動?；蚰荏w現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)、工程、藝 術(shù)、數(shù)學(xué)等綜合多學(xué)科融合特征的學(xué)生學(xué)習活動。4人工智能編程類：學(xué)生通過操作體驗等實踐活動，完成對人 工智能的典型特征、基本原理、編程實現(xiàn)、核心算法學(xué)習、綜合應(yīng) 用等的教學(xué)活動。特別說明：課堂教學(xué)中的媒體應(yīng)用僅為PPT課件播放式的課例 不在本次活動征集內(nèi)容范圍之內(nèi)。（二）征集課例提交資料1. 2020年觀摩活動教師信息表模板詳見附表Io （“附表1”須加蓋學(xué)校公章后掃描上傳，文 件格式為jpg）2. 課堂教學(xué)錄像（1）提交的課

5、例必須是2018年9月1日以后進行的教學(xué)活動;（2）翻轉(zhuǎn)課堂形式的教學(xué)課例，除提交課堂教學(xué)錄像外，需同 時提交打包好的課前或課后用到的所有資料（含微視頻以及相 關(guān)資料）。（3）課堂教學(xué)文案（必須與報送的教學(xué)視頻一致）：教學(xué)設(shè)計表：模板詳見附表2；教學(xué)反思表：模板詳見附表3；創(chuàng)客/STEAM類報送課例，除提交本課教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思表 外，還需要提交整個課程單元的設(shè)計方案，課程設(shè)計方案模版詳見 附表4o（三）教學(xué)文案要求1 教學(xué)設(shè)計（1）貫徹新課程標準理念，突出學(xué)科核心素養(yǎng)、明確教學(xué)目 標，注重以學(xué)生發(fā)展為中心，把握學(xué)科教學(xué)特點，體現(xiàn)師生共同成 長。（2）要對所選的教材內(nèi)容（包括教學(xué)重點與難點）和

6、學(xué)習者 特征進行分析，說明教學(xué)中所用資源（硬件環(huán)境、教學(xué)平臺、學(xué)習 工具或軟件等），闡述使用新技術(shù)的教學(xué)策略及教法設(shè)計，重點突 出如何使技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)各個環(huán)節(jié)有機融合、渾然一體。（3）教學(xué)實施過程中要體現(xiàn)教學(xué)環(huán)境應(yīng)用創(chuàng)新、學(xué)與教的策 略和方法，體現(xiàn)民主和諧的教學(xué)氛圍。2 教學(xué)反思（1）針對性強，突出教學(xué)活動的創(chuàng)新點及教與學(xué)效果，對使 用新技術(shù)與不使用新技術(shù)的差異性進行對比，從教學(xué)效果中的學(xué)科 核心素養(yǎng)、學(xué)生能力提升、學(xué)生知識掌握、學(xué)生學(xué)習心理等方面進 行闡述。（2）總結(jié)應(yīng)用新技術(shù)解決教學(xué)活動中關(guān)鍵問題的策略效果與 思考、對教學(xué)過程和結(jié)果的思考等。（3）針對教學(xué)內(nèi)容，對使用新技術(shù)與不使用新

7、技術(shù)的差異性 進行對比，從教學(xué)效果中的學(xué)科核心素養(yǎng)、學(xué)生能力提升、學(xué)生知 識掌握、學(xué)生學(xué)習心理等方面進行闡述。（四）教學(xué)視頻錄制要求1. 必須是完整的一個課時的課。學(xué)前教育授課時長為1525 分鐘，小學(xué)授課時長為40分鐘，中學(xué)授課時長為40分鐘或45分 鐘。教學(xué)視頻錄制時間應(yīng)在2018年9月1日2020年1月15日之 間。2. 圖像要清晰。課例拍攝須采用專用攝像設(shè)備，雙機位或多機 位錄制。在教學(xué)中師生使用的電子設(shè)備（如交互式電子白板、互動 電視、師（生）使用的電腦及移動終端、AR/VR設(shè)備等）上的圖像 信號需單獨采集或錄制。3. 用攝像機附帶麥克風或?qū)Ｓ檬耙粼O(shè)備采集聲音，確保聲音清 楚、洪亮。

8、4. 以學(xué)生為本。視頻要清楚的呈現(xiàn)師生活動，小組合作學(xué)習與 個別化學(xué)習的內(nèi)容。5. 視頻編輯格式。對多個攝像機拍攝的視頻內(nèi)容及交互式電子 設(shè)備采集到的內(nèi)容進行編輯，將多路視頻文件編輯合成為一個視頻 文件，制作完成的視頻文件要求格式為MP4,分辨率為1280x720, 碼率為1024KbPS （!Mbps）,大小控制在500MB以內(nèi)。6. 課例簡介。位于視頻錄像片頭前，須授課教師本人對教學(xué)信 息介紹視頻，時長3分鐘。內(nèi)容包括：教師姓名、單位、課名、教 學(xué)內(nèi)容與信息技術(shù)和教學(xué)融合應(yīng)用特點的簡單介紹。7. 視頻錄像片頭。在課例簡介后，時長5秒，藍底白字，應(yīng)包 含“2020年新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會

9、暨第十三屆全國中小學(xué)創(chuàng) 新課堂教學(xué)實踐觀摩活動”、教師姓名、學(xué)校名稱及學(xué)科、年級、 題目、教材版本等信息。8. 采用翻轉(zhuǎn)課堂形式的課例，課前或課后使用的所有教學(xué)資料 需要全部打包上傳，不得大于40M,微視頻格式須為MP4,時長8 分鐘以內(nèi)。（五）作品包含以下情形的將取消參加資格1. 政治性錯誤和學(xué)科性錯誤；2. 弄虛作假行為；3. 已參加過其他國家級評審活動；4 教師信息不真實及視頻內(nèi)容不完整。三、課例征集方法及時間（一）課例征集方法本活動堅持教師自愿參與的原則，鼓勵各級各類教育機構(gòu)、學(xué) 校和社會團體、企業(yè)共同參與，協(xié)助指導(dǎo)學(xué)校和教師積極參與本項 活動。每名教師僅限報送一節(jié)課，每節(jié)課只能由一名

10、教師執(zhí)教；參加者采用自主報送與學(xué)校組織報送相結(jié)合的方法。1 個人自主報送：參加教師征得學(xué)校同意后，登錄“觀摩活動” 網(wǎng)站（）進行注冊、申報、提交課例。填寫 教師信息統(tǒng)計表（見附表5）,加蓋學(xué)校公章發(fā)至guanmoke126. COnI 郵箱。2學(xué)校組織報送：學(xué)校集中組織、推薦本校教師登錄“觀摩活 動”網(wǎng)站（）進行注冊、申報、提交課例， 并以學(xué)校為單位統(tǒng)一匯集填寫參加活動的教師信息統(tǒng)計表（見附表5）,加蓋學(xué)校公章發(fā)至guanmoke126. COm郵箱。（二）版權(quán)事宜參加本項活動并上傳課例視頻作品的教師，即視為同意主辦 方在保留作者信息的基礎(chǔ)上，將該課例用作出版、宣傳、推廣等 用途。（三）報送時

11、間2019年11月25日至2020年1月Io日。參加本次活動的教師 或?qū)W校登錄"觀摩活動"網(wǎng)站（）,在網(wǎng)上 實名注冊、上傳課例作品和相關(guān)資料。四、課例推薦及交流展示（一）課例推薦方法本活動由中央電教館按照相關(guān)要求組織全國專業(yè)指導(dǎo)教師進 行推薦。在專業(yè)指導(dǎo)教師推薦與綜合評定基礎(chǔ)上，推選出參加現(xiàn)場交流 展示的課例名單，在2020年5月的全國研討會上進行展示交流（通 知另發(fā)）。（二）項目設(shè)置1. 網(wǎng)上視頻課例分別設(shè)置示范案例、典型案例和入圍案例。2. 現(xiàn)場交流活動分別設(shè)置公開課案例、觀摩課案例。3 教師可根據(jù)課堂創(chuàng)新實踐撰寫論文，參加由中央電教館舉 辦的第十一屆全國教育技術(shù)論文活

12、動，在2020年編輯出版的論文 集中優(yōu)先刊發(fā)教師的優(yōu)秀論文，繼續(xù)組織出版視頻課例集。4. 根據(jù)教育部對三評一賽類活動的要求，不再舉辦全國性評 比和競賽，本次活動不作為競賽和評審類項目，不設(shè)置任何獎項。各地方可以基于本項活動組織開展省內(nèi)評比，組委會可以協(xié)助 進行作品打包，有償提供（收取成本費）活動在線評審平臺。五、推薦原則指標關(guān)鍵要素分值教學(xué)文案教學(xué)目標符合新課程標準，明確完整，可操作、可檢測，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為中心20教學(xué)設(shè)計要素完整，結(jié)構(gòu)嚴謹，重難點突出，活動恰當，技術(shù)應(yīng)用要體現(xiàn)出優(yōu)勢教學(xué)反思具有針對性，對技術(shù)應(yīng)用成效分析明確，問題挖掘準確，改進設(shè)想具體教學(xué)過程在教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)

13、新媒體環(huán)境下學(xué)與教方 式的轉(zhuǎn)變30能夠采取多種策略組織教學(xué)，教學(xué)環(huán)節(jié)合理、自然、流暢教學(xué)中重視學(xué)生已有的經(jīng)驗，符合幼兒和中小學(xué)生的認知特點和規(guī)律技術(shù)運用能夠?qū)⑿旅襟w新技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習和認知的工具30有效解決教學(xué)重難點問題，促進了師生、生生深層次互動，共享課堂巧妙運用技術(shù)手段和工具，引導(dǎo)學(xué)生開展多種形式的學(xué)習教師素養(yǎng)教態(tài)親切、自然，語言準確、清晰、生動，書寫規(guī)范，教學(xué)設(shè)備操作嫻熟10專業(yè)知識扎實，能夠準確把握學(xué)科的基本特征實施教學(xué)教學(xué)效果完成教學(xué)目標，不同層次的學(xué)生都得到相應(yīng)提髙、獲得發(fā)展10課堂教學(xué)氛圍和諧、民主、向上，學(xué)生的情感、行動和思維參與積極、活躍六、聯(lián)系方式1. 聯(lián)系人：李老師、劉老

14、師2. 聯(lián)系電話：OlO-66490923、010-664118133. 電子郵箱：guanmoke126. COm （郵件主題為"2020年觀摩活 動”）4. 活動網(wǎng)站:http：/iwb. WebCet. Cn5. 通訊地址：北京市西城區(qū)復(fù)興門內(nèi)大街160號013信箱中國 電化教育雜志社（IOoO31）附表1：2020年觀摩活動教師信息表單位公章:學(xué)校全稱（按學(xué)校公章名稱填寫）課例編號（平臺自動生成，不用填寫）教師姓名性別職稱貼照片處 （一寸證件照， 背景顏色不限）最終學(xué)歷教齡年齡電子信箱手機號碼通訊地址指導(dǎo)教師（不超過2人）敬授學(xué)科教授年級課名教材版本知識點授課課型課時時長第課

15、時課例類別課堂環(huán)境交互式電子教學(xué) 設(shè)備交互式電子白板互動電視品牌數(shù)字化學(xué)習終端平板電腦 筆記本電腦 臺式計算機 交互式Y(jié)R/ AR體機手機一人一機小組一機教學(xué)平臺名稱創(chuàng)客STEM品牌人工智能編程品牌編程語言其他輔助學(xué)具數(shù)字化類：常規(guī)學(xué)具：本人同意主辦方在保留作者信息的基礎(chǔ)上，將該課例用作出版、宣傳.推廣等用途； 承諾報送的課例未參加過其他國家級評審活動。作者簽名：年 月日注：1此表格在“觀摩活動”平臺上填寫后下載打印，手改無效。2粘貼照片、手寫簽名并加蓋單位公章后掃描上傳，原件自行留存?zhèn)洳椤?填寫說明：下列信息請選擇其中一項進行填寫1授課課型：新授課 練習課 復(fù)習課 實驗課 講評課 其他2課時

16、時長：幼兒園15-25分鐘，小學(xué)40分，中學(xué)40分鐘或45分鐘3課例類別：交互式電子設(shè)備類 數(shù)字學(xué)習終端類 創(chuàng)客/STEAM類人工智能編程類附表2：2020年觀摩活動教學(xué)設(shè)計表、基本信息學(xué)校全稱課名教師姓名學(xué)科（版本）章節(jié)課時第課時年級二、教學(xué)目標三、學(xué)習者分析四、教學(xué)重難點分析及解決措施五、教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)起止時間（" -W）環(huán)節(jié)目標教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動媒體作用及 分析六、教學(xué)流程圖注：此模板可另附紙，為教學(xué)案例和教學(xué)論文的發(fā)表奠定基礎(chǔ)。2020年觀摩活動教學(xué)反思表學(xué)校全稱課名教師學(xué)科年級1.應(yīng)用了哪種新媒體和新技術(shù)的哪些功能，效果如何？2.在教學(xué)活動應(yīng)用新媒體新技術(shù)的關(guān)鍵事件（起止時間（如：5'20''-10'40''）,時間3-8分鐘左右，每節(jié)課2-3段），引起了哪些反思（如教學(xué)策略與方法的實施、教學(xué) 重難點的解決、師生深層次互動，生成性的問題解決等）。3.新技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的創(chuàng)新點及效果思考（教學(xué)組織創(chuàng)新、教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新等）。4.對新技術(shù)的教學(xué)適用性的思考及對其有關(guān)功能改進的建議或意見。注：此模板可另附紙，字數(shù)800-1000字，為裁學(xué)案例和教學(xué)論文的發(fā)表奠定基礎(chǔ)。附表4