師院附小學2020年教師師德考核方案

1、師院附小學2020 年教師師德考核方案為進一步加強我校教師師德建設(shè)，激勵廣大教師以“學為人師、身正為范呢”為準則，力行師德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，弘揚高尚師德，做“四有”好老師。根據(jù)區(qū)教體局關(guān)于加強師德建設(shè)的文件精神，結(jié)合我校實際制定本考核方案。一、 考核評價原則中小學教師職業(yè)道德考核堅持以下原則：1、民主性原則，充分聽取學生、教師、家長、學校和社會等各方面意見。2、公正性原則，堅持公開公正，不偏聽偏信、弄虛作假。3、教育與懲戒相結(jié)合原則，促進教師成長。4、引導性原則，在教師職業(yè)道德規(guī)范考核過程中，應體現(xiàn)對每一位教師的尊重，引導教師不斷提升師德素養(yǎng)水平。二、考核對象及時間教師職業(yè)道德考核的對象為全

2、體教職工，考核工作每學期一次，每學年總評一次。三、考核評價內(nèi)容中小學教師職業(yè)道德綜合考核評價的內(nèi)容主要包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等方面。四、考核評價辦法：教師職業(yè)道德考核采用評議和過程化管理相結(jié)合的方式進行，主要有以下幾方面：1、 、 師德學習 （ 10%） ： 分為理論筆記（ 5%） 和征文、 心得體會、反思等 （ 5%） 。2、評議（40%） 。分為教師自評、教師互評、學生評議、家長評議、領(lǐng)導小組評議，各項評議由各校領(lǐng)導小組負責組織。教師自評（5%） ： 教師依據(jù)河東區(qū)中小學教師師德評估指標，結(jié)合自己平時師德表現(xiàn)自我賦分。教師互評（5%） ： 以校為單位

3、組織，每位教師根據(jù)被評價人遵守師德規(guī)范、職業(yè)道德的情況進行賦分。學生評議（10%） ： 由考核小組制定學生評教表，在所任班級中隨機抽取25%學生評議。家長評議（10%） ：考核小組在家長會發(fā)放家長評教表進行隨機調(diào)查。領(lǐng)導小組評議（10%） ：由學校領(lǐng)導小組依據(jù)教師平時的師德表現(xiàn)、學校相關(guān)記錄、結(jié)合學生或家長評議進行綜合分析，對每個教職工做出評價。4、過程管理（50%） ：（ 1）有下列情形之一者，在師德過程管理中實行扣分。工作時間在校內(nèi)公共場所打毛衣、玩游戲、打撲克、下棋等行為者，每發(fā)現(xiàn)一次扣2 分；衣著不整，如穿拖鞋上班、坦胸露背、蓬頭垢面等，每次扣2分；不服從組織安排，討價還價者；不團結(jié)同

4、志，拉幫結(jié)派，鬧矛盾，未造成惡劣影響者，視情節(jié)輕重每次每人扣1-3 分；因工作不當，導致家長或社會來信來電反映，學校落實屬實者，每次扣3-5 分；造成惡劣影響者，交上級部門處理；散布消極因素，敗壞學校和同事聲譽，造成一定影響者，每次扣 1-3分;因工作不負責任，造成不應有的損失或影響者，每次扣 1-3分；由學校組織的大型活動、訓練等，必須抽調(diào)學生參加的，如不支持不配合，一經(jīng)查實，每次扣1-3 分。其他有違師德建設(shè)要求的，視情節(jié)輕重，按有關(guān)規(guī)定進行扣分或處理。（ 2）有下列情形之一者，在師德過程管理中實行加分，最高不超過10 分。積極參加有關(guān)師德建設(shè)各項活動，成績特別優(yōu)秀者，每次加 1 3分；為

5、人師表，在師生中和社會上具有良好聲譽，被評為師德標兵者，分別加 1 5分（校級1 分、區(qū)級2分、市級3分、省級4分、國家級5分） ；在校內(nèi)外見義勇為者，表現(xiàn)出良好師德風范，受到社會廣泛贊譽或受到上級嘉獎者，每次加5 分。計分方法：以上加分和減分都在基礎(chǔ)分（50%）上計分，由教導處、坡埠小學、中心園依據(jù)考評細則計分，每月初第一個例會上報教師師德成績匯總表師德考核小組（注：每月師德評估指標要記錄詳實，與師德匯總表一致且有扣分點， 并留存?zhèn)洳椋?； 考核小組不定期抽查，抽查成績和各校月報成績匯總折算后，計入教師綜合評估。五、考核等級考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。滿分100 分，其

6、中 90 分 100 分為優(yōu)秀，70 分 89 分為良好，60 分 69 分為合格 ,60 分以下為不合格。凡有下列情形之一者，考核等級定為不合格：在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的；在教育教學活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護學生人身安全職責的；在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生，產(chǎn)生明顯負面影響的；在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；體罰學生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害的；對學生實施性騷擾或者與學生發(fā)生不正當關(guān)系的；索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物的；組織或者參與針對學生的經(jīng)營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；組織、要求學生參加校內(nèi)外有償補課的；其他嚴重違反職業(yè)道德的行為的。說明：以上情形凡被信訪舉報（或被學校發(fā)現(xiàn)），經(jīng)學校落實屬實，造成嚴重不良影響的，領(lǐng)導班子研究確定其考核為不合格等次。六、結(jié)果運用1、考核結(jié)果記入教師個人師德檔案，作為教師培訓學習、評優(yōu)樹先、職務 評聘、年度考核的重要依據(jù)。2、師德考核結(jié)果與年度考核綜合運用，教師師德考核