整十整百整千乘一位數(shù)的口算乘法公開課教案

1、整十整百整千乘一位數(shù)的口算乘法公開課教案口算整十整百整千乘一位數(shù)教學(xué)內(nèi)容：人教版三上P56-58教學(xué)目標(biāo)：1、 在具體情境體會(huì)乘法運(yùn)算的意義，探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、 在解決實(shí)際問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的意識(shí)和能力。教學(xué)過程：一、游玩游樂園前：（課件：幫助別人是快樂的?。煟褐澜裉煳覀儗W(xué)什么嗎？生：幫助別人是快樂的。/ 不知道。師：你是一位善于觀察的孩子，十分留心一切事物。今天這節(jié)課，讓我們?cè)诨ハ鄮椭袑W(xué)習(xí)，相信大家一定能學(xué)得很快樂。師：同學(xué)們，說一說你十一長(zhǎng)假到哪里玩呀？示范幼兒園的小朋友去了游樂園玩，咱們也一起去看看，要去游樂

2、園，必須通過這個(gè)趣味橋才能到達(dá)游樂園。可是幼兒園的小朋友不會(huì)算，你們能幫幫他們嗎？請(qǐng)你直接說出結(jié)果。2X3 3X46X52X57X73X63 個(gè)十 20 個(gè)十（ 2） 師： 個(gè)個(gè)都是計(jì)算高手！在你們的幫助下，小朋友們順利到達(dá)了游樂園了，你們看， （出示游樂園大門圖片）他們正高高興興在大門前排隊(duì)呢？看到這個(gè)隊(duì)伍你能提出用乘法計(jì)算的問題嗎？生 1：一共有多少人？師：怎么列式？生 2: 9X4=36師：你為什么這樣列式？（生：一排9 人，站了4 排）師：也就是表示了有9 個(gè) 4.（板書）師：你會(huì)算嗎？ 一起來(lái)，9X4=36。大家都用乘法口訣四九三十六計(jì)算出一共有36人。2、新授師： 36 人？人數(shù)好

3、像不齊呀。哦，這幾個(gè)小朋友掉隊(duì)了，現(xiàn)在都到齊了，一共有多少人呢？你能列個(gè)乘法算式嗎？生：4X10 （師：你怎么想的呢？）師：也可以寫成10X4, 10X4表示什么意思？生：4個(gè)10。（還表示什么意思？）7 / 5整十整百整千乘一位數(shù)的口算乘法公開課教案師：你會(huì)算嗎？剛剛9X4我們可以直接用乘法口決，那10X 4在我們的乘法口決表里沒有呀， 那怎么辦呢？小組內(nèi)說一說你準(zhǔn)備怎樣算？介紹你的算法。算法一：生1： 4個(gè)10相加師：他是轉(zhuǎn)化成加法進(jìn)行計(jì)算。（板書：10+10+10+10=40）有不同的算法嗎？算法二：生2: 10個(gè)4相加師：也是轉(zhuǎn)化成加法進(jìn)行計(jì)算的，算式有點(diǎn)長(zhǎng)，全班報(bào)。老師寫。板書：4+

4、4+4+4+4+4+4+4+4+4=40師：還有不同的算法嗎？算法三：生3: 4X9=36我們學(xué)過，用36+4=40師：你不簡(jiǎn)單，能通過轉(zhuǎn)化把問題解決了。你們能聽懂他說的意思嗎？你來(lái)給不明白的同學(xué) 再解釋一遍。（指以舉手的同學(xué)）算法四：生4:把0不看，1X4,再在后面加個(gè)0o師：明明是10乘4,為什么可以不看0直接算1X4呢？（隔5秒鐘）師：把10看成1個(gè)十乘4等于4個(gè)十，是40。師：那我們來(lái)一起看一看，（用小棒演示），我這有10只鉛筆我把它捆成一捆，這一捆就是（生: 1個(gè)十）。那10X4有這樣的幾捆小棒呢？有這樣的（生：4捆），4捆就是（生：4個(gè)十），4 個(gè)十就是（生：40）。師：你們覺得這

5、種方法怎么樣呀？（生：好）師板書：1個(gè)十X 4=4個(gè)十師：其實(shí)不是沒看這個(gè)0,而是很巧妙的把這個(gè)0藏在了 1個(gè)十里面，這樣我們也可以用乘法口決直接算出來(lái)了。喜歡這種方法嗎？（生：喜歡）師：那我們就一起來(lái)讀一讀這種算法。學(xué)生齊讀。1個(gè)十X 4=4個(gè)十就是40集體讀算法四。二、游玩游樂園中師：那現(xiàn)在我們就和小朋友一起進(jìn)入游樂園吧，誰(shuí)來(lái)說說游樂園中有哪些項(xiàng)目？游樂項(xiàng)目?jī)r(jià)格表1旋轉(zhuǎn)木馬5元2激流勇進(jìn)10元3過山車12元4登月火箭8元5碰碰車20元師：介紹得很全呀，你能根據(jù)這個(gè)價(jià)格表提出用乘法解決問題嗎？師：小朋友們看到這么多有趣的項(xiàng)目可高興呀，他們都想玩。如果3 人玩碰碰車需要多少錢呢？將算式寫在作業(yè)

6、紙上。匯報(bào)：師：玩碰碰車的要多少錢呀？預(yù)設(shè)1：20+ 20 + 20= 60預(yù)設(shè)2：2X3=6 20 X3 = 60 或者 3X20=6020X3=60師： 你怎樣算的？問題：1. 結(jié)合小棒圖，誰(shuí)明白這種方法了？說一說60 是怎樣得到的。（生 1：不看 20后面的0，算2個(gè) 10乘 3等于 6個(gè) 10是 60。 ）2. 我們?cè)賮?lái)看一看這種方法，他用到了我們以前學(xué)習(xí)的哪句口訣？3. 二三得六的“二”表示什么？得六的“六”表示什么？ （“二”表示 2 個(gè)十， “六”表示 6個(gè)十 ）師：誰(shuí)能像這樣來(lái)說一說 200X 3怎么算？生 2： 2 個(gè) 100 乘 3 等于 6 個(gè)百就是600。3.練習(xí)，師：

7、 幫助了他們，你們快樂嗎？休息時(shí)候到了，這組小朋友了在玩數(shù)學(xué)卡片游戲呢？數(shù)學(xué)卡片口算3X32X730X3（師：怎樣算？）20X7300X3200X7（師：怎樣算？）3000X3 （師：怎樣算？）2000X7師：一起來(lái)看一看這些算式有什么特點(diǎn)？生：整十整百整千乘一位數(shù)（揭題：整十整百整千乘一位數(shù)）學(xué)生算一算，后再說一說你是怎么做的？師：動(dòng)手做一做。選擇性的挑幾個(gè)說說你是怎么算出來(lái)的？比如 300X32000X 7。師 ：自己輕聲讀讀這些算式，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？你認(rèn)為如何以最快的速度、最簡(jiǎn)便的方法迅速整十整百整千乘一位數(shù)的口算乘法公開課教案算出它的得數(shù)。怎樣算最簡(jiǎn)便呢？生1: 一個(gè)比一個(gè)多一位數(shù)。生2

8、:前面多一個(gè)0,后面就多一個(gè)0,前面多兩個(gè)0,后面就多兩個(gè)0o師引導(dǎo)生看算式。乘數(shù)末尾有一個(gè) 0,積的末尾就有一個(gè)0;乘數(shù)末尾有兩個(gè)0,積 的末尾就有兩個(gè)0;乘數(shù)末尾有三個(gè)0,積的末尾就有三個(gè)00歸納出：因數(shù)中有幾個(gè)零，積的末尾就添上幾個(gè) 00師：有了這個(gè)規(guī)律我們就可以對(duì)整十整百整千乘一位數(shù)進(jìn)行口算了.(同時(shí)老師板書：口算乘法)齊讀課題。(3)師：會(huì)用這個(gè)規(guī)律嗎？ 一起和小朋友們?cè)囈辉嚢?。練?xí)：6X 7=60X 7= 600X 7=9X9=900X9=生匯報(bào)，師：有這個(gè)規(guī)律我們計(jì)算就簡(jiǎn)便多了。(4)游戲：打汽球。10X 6=20X 4=200X3= 8X10=100X7= 200X 5=40X 5=生：40X 5=200,乘數(shù)末尾有一個(gè)0,積的末尾就有兩個(gè)00沒有這種規(guī)律。師：4個(gè)十乘5,是20個(gè)十，是200。(6)勇攀高峰，奪紅旗。8X()=400050X6=()2X()=800()義 7=42007 X 90=()60 X 8=()6、幼兒園的小朋友玩的多高興呀.瞧，他們準(zhǔn)備回家了。那你們也來(lái)說一說這節(jié)課你有什么收獲吧？先看成一位數(shù)乘一位數(shù)，用口訣計(jì)算，因數(shù)中有幾個(gè)零，積的末尾就添上幾個(gè)00師：用學(xué)到的知識(shí)幫助別人也是一件很快樂的事。板書設(shè)計(jì)：整