部編版小學(xué)語文五年級上冊什么比獵豹的速度更快教案

1、課題什么比獵豹的速度更快課型講讀課文授課時間2課時教學(xué)目標(biāo)1 .會認“隼、瀚”等5個生字，會寫“冠、俯”等10個生字，掌握“獵 k鴕鳥”等詞語。2 .快速閱讀課文，理解課文內(nèi)容，明白課文按照事物由慢到快的順序非列來安排寫作順序。3 .學(xué)習(xí)列數(shù)字、作比較的說明方法及這些說明方法各自的作用。教學(xué)重點快速閱讀課文，理解課文內(nèi)容，明白課文的寫作順序。教學(xué)難點，習(xí)列數(shù)字、作比較的說明方法及這些說明方法各自的作用。第一課時教學(xué)目標(biāo)1 .會認“隼、瀚”等5個生字，會寫“冠、俯”等10個生字，掌握“獵 k鴕鳥”等詞語。2 .快速閱讀課文，理解課文內(nèi)容，明白課文按照事物由慢到快的順序非列來安排寫作順序。教具準(zhǔn)備

2、課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入()分一、激趣導(dǎo)入。(出示課件2)同學(xué)們，今天老師讓你們個謎語：似虎不是虎,速度快過虎，身披花點衣，羚羊填飽肚。打一南非動物生猜謎語。同學(xué)們，我們知道，獵豹是動物界非常著 名的運動健將，它奔跑的瞬間時速可達一百千米每 卜時。獵豹厲害吧？可是，還有比獵豹更厲害的 呢？它們是誰？讓我們走進課文去看看吧。（板書: h么比獵豹的速度更快）1 .自讀課文，畫出不認識的字詞。2 .查閱工具書，理解生字、詞語。教師相機指新課教學(xué)3.小組內(nèi)交流，運用詞語造句，借以理解。三、速讀檢測。（出示課件5）同學(xué)們，我們在閱讀的時候要能把握文章內(nèi)容。如果我們能加快閱讀的速度，那么閱讀的效果 &qu

3、ot;不是就會增強呢？下面，我們就進行速讀練習(xí)?！驹O(shè)計意圖：設(shè)計速 讀這個環(huán)節(jié)，有助于 幫助學(xué)生提高閱讀 效率。1 .本文共700多字，我的閱讀速度為 k'鐘。2 .討論、交流：如何才能加快閱讀速度?3.速讀課文，你有什么體會?生讀課文，交流。（預(yù)設(shè)）生1 :我讀這篇文章，用了大概5分鐘。在閱讀的時候，我先根據(jù)題目提出了一個問 k然后帶著這個問題讀，這樣讀得更快一些。生2:我讀這篇文章用了 4分鐘。在閱讀的時候，遇到不明白的詞語，我也不糾 k而是直接越過，繼續(xù)讀下去。生3:我讀這篇文章用了大概6分鐘。我在讀課文的時候，用的時間比較多。因為， M到不理解的詞語，我會稍作停留，思索一下，這

4、 “就拖慢了閱讀速度。生4：我用了大概四分鐘多點，不到五分鐘。在閱讀的時候，我抓住每段的重點句子，重點 賣，其他的地方，我會加快速度。師：同學(xué)們總結(jié)得非常好。那么，速讀課文，你有什么感受？生1 :速讀課文，能盡快把握課文內(nèi)容。生2:速讀課文，能節(jié)省閱讀的時間，這樣，“能把更多的時間用在對課文的理解上。生3:在做題的時候，加快閱讀速度，能提高 ，率。師：同學(xué)們說得非常好。我們明白了速讀的好處后，要經(jīng)常練習(xí)，這會讓我們受益匪淺。四、整體感知。（出示課件6）1.指名朗讀課文，總結(jié)一下，這篇文章介紹了哪些 ,物的速度？由慢到快完成下列表格。名稱速度名稱速度人二十四千米噴氣式飛機鴕鳥火箭獵豹流星體游隼光

5、聲音【設(shè)計意圖：用表格 的形式理解課文，使 學(xué)生一目了然，方便 學(xué)生總體把握?！空n堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘五、小結(jié)這節(jié)課，我們了解了課文內(nèi)容，并且知道了速 賣的好處，希望在今后的學(xué)習(xí)中，我們運用速讀， “高學(xué)習(xí)效率。六、布置作業(yè)。（出示課件7）1 .熟記本課的字詞，掌握重點詞語的意思。2 .繼續(xù)閱讀課文，看看課文用了哪些說明方 法。課堂作業(yè)新設(shè)計一、讀拼音，寫詞語。1 .鴕鳥善于奔跑，是鳥類中的奔跑 gu an jun ()。2 .他在超市的專柜買了 y 1 m ei () ch i h 6ng ()色的胸針。二、選詞填空。輕易 輕松1 .人不要()做出承諾，做出了承諾就要做到。2 .面對考官

6、的提問，他()應(yīng)答，沒有一絲慌亂。三、填空。文中提到的速度最快的事物是()A噴氣式飛機 B聲音 C光【答案】一、1.冠軍2.一枚 赤紅二、1.輕易 2.輕松三、C第二課時教學(xué)目標(biāo)1 .用快速閱讀的方式讀課文。2 .學(xué)習(xí)列數(shù)字、作比較的說明方法及這些說明方法各自的作用。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入()分鐘一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。同學(xué)們，上節(jié)課，我們用速讀的方式理解了課 文內(nèi)容。這節(jié)課，我們看一看這篇文章運用了 怎樣的說明方法。(板書：說明方法)二、精讀課文，問題探究。（出示課件11） 幾種常用說明方法的定義）1 .快速閱讀課文，找出文中所運用的說明 方法。并說一說這些說明方法的作用。2 .小組討論。3

7、 .全班交流。生速讀課文，找說明方法。小組討論后，交流：（板書：作比較）第二自然段中，人和鴕鳥的速度作比 新課較，說明鴕鳥的速度快。教學(xué)第三自然段中，獵豹和鴕鳥的速度作比（）分較，點明獵豹速度快。鐘（板書：陸地上速度最快的一一獵豹）第四自然段中，游隼的速度和騎車的速度作比較，點明游隼的速度快。第五自然段中，把噴氣式飛機和游隼的速度作比較，點明噴氣式飛機的速度快。（板書：噴氣式飛機比游隼速度快）第五自然段把聲音同噴氣式飛機的速度作比較，點明噴氣式飛機速度快。（第六 自然段中，把火箭和噴氣式飛機的速度相比 較，說明火箭的速度快。第七自然段中，把流星體和火箭的速度 作比較，說明流星體的速度快。（板書

8、：流星體的速度比火箭快）第八自然段中，把光速和流星體的速度 作比較，說明光速最快。（板書：光是宇宙中速度最快的）師：同學(xué)們，在比較這幾種事物速度的過 程中，作者采用了怎樣的順序？生總結(jié)，并回答（板書：由慢到快的順序）師：同學(xué)們，我們找出了文中作比較的說 明方法，讀了這些句子，你發(fā)現(xiàn)了作比較的什 么作用？（出示課件14）生1 :用人們熟悉的事物與不熟悉的事物 相比較，能給人留下深刻的印象，事物的特征 也往往在比較中顯現(xiàn)出來。生2 :使用作比較這種說明方法，能更好 地突出被說明對象的特征，給讀者留下深刻的 印象，增強說明的效果師總結(jié)：作比較這種說明方法適用于介紹 抽象的或者我們不熟悉的事物，能突出

9、事物的 特點，能增強說明效果。本文除了作比較外，還用了什么說明方法？（出示課件15）生讀課文，并總結(jié)。（板書：列數(shù)字）在介紹各種事物的速度的時候，用了列數(shù) 字的說明方法，如，寫人的速度時，用“二十 四千米每小時”；寫獵豹的速度時，用“一百 千米每小時”等等。師：你覺得列數(shù)字這種說明方法有什么好 處？生1 :列數(shù)字的說明方法使說明的事物的 速度更加具體，更加科學(xué)。生2:數(shù)字這么準(zhǔn)確、可靠，更有說服力。師總結(jié)：這篇文章主要運用了作比較和列 數(shù)字的說明方法，讓我們了解 了事物的特點， 我們在今后的寫作中可以借鑒。課堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘三、課外拓展。（出示課件16）運用列數(shù)字、作比較等說明方法介紹

10、一下你 熟悉的一件事物。板書內(nèi)容什么 比獵 豹的 速度 更快陸地上速度最快的一獵豹） 噴氣式飛機比游隼速度快1 流星體的速度比火箭快由慢到快 的順序Z【板書設(shè)計】光是宇宙中速度最快的說明方法：作比較列數(shù)字課堂作業(yè)新設(shè)計【課堂作業(yè)新設(shè)計】指出下列句子使用的說明方法。1 .人在奮力奔跑的時候，瞬時速度能夠達到二十四千米每小時 。()2 .不過，游隼還是沒有飛機飛行的速度快！()3 .火箭的瞬時速度能達到四萬千米每小時，是聲速的三十多倍?！敬鸢浮?.列數(shù)字2.作比較3.列數(shù)字 作比較教學(xué)反思1.這是一篇說明文，同學(xué)們接觸的這類文體較少。因此，我先把教學(xué)的 重點放在對課文內(nèi)容的把握上。在課文內(nèi)容的教學(xué)

11、中，我充分發(fā)揮學(xué)生 學(xué)習(xí)的積極主動性，讓他們自己解決生字詞，效果較好。在指導(dǎo)同學(xué)們 充分閱讀課文的基礎(chǔ)上，我設(shè)計了表格，通過讓同學(xué)們填表格，從而讓 他們理解課文內(nèi)容。2.對于說明方法教學(xué)。這篇文章主要使用的說明方法： 列數(shù)字和作比 較。我先告訴學(xué)生們關(guān)于列數(shù)字和作比較的定義，然后，讓學(xué)生們用小 組探討的方式，讓他們自己去探尋。通過自主學(xué)習(xí)，他們掌握了這兩種說明方法，同時還明白了這兩種說明方法的作用，達到了預(yù)期的效果。不足之處在于，這篇文章出現(xiàn)了同學(xué)們比較陌生的事物，在教學(xué)過 程中，我沒有充分通過圖片、課件等方式讓學(xué)生更好地認識這些事物。 在今后的教學(xué)中，我一定要做得更細膩，讓學(xué)生多了解陌生事物

12、。備課素材備課素材【教材分析】什么比獵豹的速度更快是人教版五年級上冊第二單元的一篇課文。這篇文章節(jié)選自 美國作家羅伯特？E?威爾斯的妙想科學(xué)中的一篇，譯者是于姝。課文從慢到快，利用舉例子、列數(shù)字、作比較等說明方法介紹了人、鴕鳥、獵豹、游隼、噴氣式飛機、火箭、流星 體、光的速度，讓人們在比較中獲得科學(xué)知識?！九c文章相關(guān)的資料介紹】獵豹：又稱印度豹，是貓科動物的一種，也是獵豹屬下唯一的物種。獵豹全身都有黑色 的斑點。從嘴角到眼角有一道黑色的條紋，尾巴末端的三分之一部位有黑色的環(huán)紋；后頸部 的毛比較長，好像很短的鬃毛一樣，體型是纖細、腿長、頭小。棲息在溫帶、熱帶的草原、 沙漠和有稀疏樹木的大草原。獵

13、豹為食肉動物，奔跑速度極快，野外獵豹的壽命一般是15年，主要分布在非洲等地，現(xiàn)存 3個亞種。游隼：是中型猛禽，共有18個亞種。體長41-50厘米。翅長而尖，眼周黃色，頰有一 粗著的垂直向下的黑色髭紋，頭至后頸灰黑色，其余上體藍灰色，尾具數(shù)條黑色橫帶；下體 白色，上胸有黑色細斑點，下胸至尾下覆羽密被黑色橫斑。飛翔時翼下和尾下白色，密布白 色橫帶，常在鼓翼飛翔時穿插著滑翔，也常在空中翱翔，野外容易識別。幼鳥上體暗褐色， 下體淡黃褐色，胸、腹具黑褐色縱紋。主要棲息于山地、丘陵、半荒漠、沼澤與湖泊沿岸地帶，也到開闊的農(nóng)田、耕地和村屯附近活動。分布甚廣，幾乎遍布于世界各地。是阿拉伯聯(lián)合酋長國和安哥拉的國

14、鳥。課后作業(yè)灰£靡礎(chǔ)積累大鞏固一、讀拼音，寫詞語。1 .火箭比p en q i （）式飛機要快得多。2 .這只大鳥從空中fu ch ong （）下來。3 .這m ei （）郵票屬于他，我們不能據(jù)為己有。二、寫出加點詞語的近義詞。1.人在奮力奔跑的時候，瞬時速度能夠達到二十四千米每小時。 （ ）2.聲音傳播的速度大約是一千零五十千米每小時。（） 3.乘坐噴氣式飛機去旅行，速度絕對是夠快的了。（） 三、按要求完成句子。1 .真是令人難以置信。（用加點詞語造句） 2 .不過要是你跟獵豹和鴕鳥賽跑的話，就一點兒贏的希望也沒有了。（寫出這句話的言外之意）3 .進入太空后，即使 關(guān)掉發(fā)動機，火箭

15、仍 可以繼續(xù)前進。（用關(guān)聯(lián)詞造句） 游/閱讀能力大提升 四、課文內(nèi)容梳理。什么比獵豹的速度更快這篇文章主要運用 、的說明方法，介紹了種事物的速度，告訴我們，在宇宙中,的速度更快。五、重點段落品析。看！前面（呼嘯 咆哮）而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像 是（停止 靜止）的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種較小的天體。有 的流星體運動的瞬時速度能達到二十五萬千米每小時，是火箭運動速度的六倍 多。1 .劃去括號內(nèi)錯誤的詞語。2 .選文介紹的對象是3 .選文使用的說明方法有（）。A作比較 列數(shù)字 B打比方列數(shù)字 C作比較 比喻思維創(chuàng)新大拓展六、從地球表面向宇宙空間發(fā)射人造地球衛(wèi)星、行星際和恒星際飛行器所需的最低速度叫作宇宙速度。你知道第一宇宙速度、第二宇宙速度、第三宇宙速度分別是多少嗎？請查一 查相關(guān)資料，寫下來。參考答案：1、 1.噴氣2.俯沖3.枚2、 1.瞬間2.傳遞3.旅游3、 1.這個看起來柔弱的女孩兒居然成了奧運冠軍，真是令人難以置信。2.不過要是你跟獵豹和鴕鳥賽跑的話，就肯定是輸了。3.金子即使被