2022年幼兒園教師培訓方案

1、2022年幼兒園教師培訓方案一:指導思想認真貫徹落實幼兒園指導綱要幼兒園工作規(guī)程的精神，更新教育觀念，深化幼教改革。加強師資隊伍建設，加強幼兒園的規(guī)范管理，進一步加強教學教研工作，確保我園幼教事業(yè)健康發(fā)展和保教質(zhì)量全面提高。二:培訓目的本學期，我園繼續(xù)把教育思想、教學基本功和教材通研三項培訓整合為系列培訓，以教材培訓、基本功為主，其它為輔。在培訓基本功中找本園業(yè)務較強教師，利用課余時間對其他教師進行培訓，著重培養(yǎng)教師彈、唱、說、跳、畫等基本功。教育思想的培訓主要從深化幼教改革，全面實施素質(zhì)教育、更新教學觀念入手，加強教科研的培訓，從諸方面加大培訓力度，提高教師業(yè)務素質(zhì)。三:培訓內(nèi)容本學期繼續(xù)針

2、對教師基本功、教材培訓、外出學習、繼續(xù)教育四方面對教師進行培訓，各項內(nèi)容目的明確，措施得力，全面提高教師業(yè)務素質(zhì)。(一)本學期，教師基本功培訓的主要內(nèi)容有:普通話、鍵盤、舞蹈及簡筆畫。培訓中找本園業(yè)務素質(zhì)較強教師，利用課余時間對其他教師進行培訓，通過培訓,提高教師彈、唱、說、跳、畫等各方面能力。1、普通話(1)充分利用“幼兒早期閱讀”(本學期側(cè)重中班教材)培養(yǎng)教師用較準確流利的普通話讀單音節(jié)及雙音節(jié)詞、連詞造句、說話、講述等，提高教師的普通話水平。(2)朗讀技巧，做到語音、語調(diào)準確，語速適中，語調(diào)連貫。2、鍵盤(1)體會手臂落在指尖的感覺，手指站穩(wěn)保持良好的手型。(3)練習用彈非連音及不同手型

3、彈非連音兩種彈奏方法。(3)指導教師看譜，彈出節(jié)拍的特點。3、舞蹈(1)按音節(jié)節(jié)拍做動作，并能隨音樂的改變而改變相應動作的力度和速度。(2)用動作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、力度等不同特點和情緒。(3)根據(jù)不同表情、動作進行表演，創(chuàng)造出不同表情動作。(4)學習一些民族、民間舞蹈的基本動作，感受其獨特的藝術(shù)_力。6、簡筆畫(1)物體形象，線條流暢。(2)能根據(jù)一定的命題現(xiàn)場作畫。(二)教材培訓1、新教材大綱把握:熟悉所教學科教學大綱，掌握任教年級段新教材的編排特點、教學目的要求和注意點。2、講課:能把握教材重點、特點、難點，教學目標適切，教法、學法選擇設計合理有據(jù)，教學程序有序，導學精當，主體突出，訓練到位

4、。3、評課;能正確概括課堂實況、特點或特色，運用教學理論有理有據(jù)分析評議，能指出問題和不足，闡說自己觀點提出改進建議。(三)外出學習為教師提供外出參觀、學習的機會，_一次全園教師外出(包括到姊妹園)學習活動，通過外出參觀學習，了解其他園的先進經(jīng)驗及教育方法，進一步提高本園的辦園質(zhì)量。(四)繼續(xù)教育鼓勵教師參加繼續(xù)教育學習。四:培訓形式1、開學初利用第二周的時間，讓每個教師圍繞“怎樣圍繞新教材全面實施素質(zhì)教育”談一下自己的看法與觀點，相互學習一下各自的教育思想。2、第三周至第五周對各班新教材全面細致的通研一遍，對不了解的地方要進行討論并交換意見，_全體教師以“座談會”的形式，討論我園下一步教研活

5、動的開展。3、利用每周二至周五下午放學后_分鐘對教師進行跳、說、畫等方面的培訓。五:培訓要求1、時間要準時，不得遲到、早退，有事要請假。2、在練習舞蹈時，每一個動作要到位，面部表情要好。3、繪畫時做到布局合理、物體形象、線條流暢。4、彈奏時兩手協(xié)調(diào)。六:保證措施1、加大教師的基本功培訓力度，充分利用下午放學后半小時對教師進行業(yè)務培訓。2、加強幼兒的習慣養(yǎng)成教育，促進幼兒各方面發(fā)展，繼續(xù)實行幼兒常規(guī)檢查評比辦法，采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方法，對各班幼兒的常規(guī)養(yǎng)成教育進行量化，記入教師績效工資中。3、_各種比賽活動，提高教師工作積極性。開展以“講課、繪畫、舞蹈”為主的各項比賽活動。提高教師業(yè)務

6、素質(zhì)，舉行幼兒聲樂、繪畫、故事大王等比賽活動，豐富幼兒生活，開拓幼兒視野，發(fā)展幼兒各方面的能力。4、為教師提供外出學習參觀的機會，更新教師觀念，提高教師素質(zhì)。_年幼兒園教師培訓方案二:一、培訓目的為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學水平，使新教師的專業(yè)技能技巧得到鍛煉與提升，能盡快熟悉崗位工作，嫻熟、規(guī)范地安排、_好幼兒一日活動，豐富實踐工作經(jīng)驗，快速成長為一名合格、優(yōu)秀的幼兒教師，特制定以下培訓方案。二、培訓方式與內(nèi)容1、師帶徒:骨干教師與新教師“一對一”、“一幫一”結(jié)對學習。重點是對新教師進行“如何_幼兒園一日活動”的指導。2、集中學習:由骨干教師_專業(yè)基本功及教材教法、教育理論等方面的培

7、訓。音樂:學習簡單樂理知識、風琴演奏方法、幼兒園常用律動、樂曲的彈唱等。美術(shù):學習簡筆畫、色彩的運用、教具制作等。舞蹈:學習幼兒基本舞步、各民族舞基本動作、小型幼兒舞蹈。3、個人自學:新教師自學幼兒教育學、心理學、衛(wèi)生學，幼兒園班級管理、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導綱要、幼教雜志等內(nèi)容，并做好筆記，勤于反思積累，多寫心得體會。(每兩周檢查一次，汪先霞)三、具體安排1、骨干教師與新教師結(jié)對:姜帥華-汪先霞_馮曉霞-金素芳_江培倫-張健_占婷-易琴蓮_唐水香-涂宏_何蘭-梅琴花_陳麗-曹漢霞_劉瑋-周華為_陳靜-曹進軍_周婷-劉詠英_鄒錦秀-梅琴花_鄭宏玲-金素芳_蔡明月-易琴蓮_注:帶_教師為骨干教師2、授課教師:教材教法、教育理論培訓:汪先霞、梅琴花、金素芳、易琴蓮音樂:曹漢霞美術(shù):汪艾舞蹈:周華為3、時間安排:第一次(_月第四周):學習一日生活常規(guī)與保教人員工作程序(梅琴花)第二次(_月第一周):音樂(曹漢霞)第三次(_月第二周):綱要解讀與教材的使用(金素芳、易琴蓮