2022年幼兒園益智游戲方案參考案例合集

1、2022年幼兒園益智游戲方案參考案例合集活動目標：1、認識和了解各城市的名稱。2、學會與集體協(xié)調(diào)動作，并隨兒歌輪流交流角色進行問答游戲。3、敢于在集體面前大膽地講述，快速地接說游戲兒歌。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力?；顒訙蕚洌褐牢覈恍┏鞘械拿Q，電腦網(wǎng)絡圖片(故宮)活動過程：1、老師通過提問，引出主題。出示故宮圖片，提問：這是什么?故宮在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京呢?啟發(fā)幼兒說出乘火車，告訴幼兒今天我們要玩一個游戲，游戲的名字叫“開火車”。2、老師講解游戲規(guī)則。(1)開火車的人，邊拍手邊說：“嘿嘿，我的火車就要開”。

2、(2)全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人：“哪里開?”和“誰來開?”3、老師分別與集體或個別幼兒一起進行“開火車”游戲活動，練習游戲中的對話，訓練幼兒的聽說能力。(1)老師先扮開火車的人，與幼兒進行對答游戲。老師：“我的火車就要開!”幼兒：“哪里開?”老師：“北京開”幼兒：“誰來開?”老師：“大家開?！苯又變喊玳_火車的人，與老師進行對答，通過這種集體練習，幫助幼兒熟悉游戲中的對話。(2)老師扮開火車的人，分別與個別幼兒進行“開火車”游戲，鼓勵幼兒聲音響亮地與老師進行對話。4、老師引導幼兒將開往全國各地，豐富游戲的內(nèi)容。啟發(fā)幼兒說說：火車能開到北京去，還可開到哪里去呢?鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗說出各省

3、市的名稱。然后，老師再與個別幼兒進行“開火車”的游戲。5、幼兒圍坐成半圓形，老師先請一位幼兒扮開火車的，大家一起邊拍手邊回答。老師在游戲活動中，鼓勵幼兒將火車開往各個地放，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進行對答。附游戲兒歌：開火車甲：嘿，嘿，我的火車就要開。齊：哪里開?甲：_開(地名)齊：誰來開?甲：_開。(人名)幼兒園益智游戲 方案（二）【活動目標】1、引導幼兒學會比較物體的大小。2、能用“大”或“小”來表述物體，體驗物體的相對性?！净顒訙蕚洹?、課件比較大小2、各種實物(如碗，皮球等)3、雪花片大的，小的和幼兒人數(shù)相等。3、大小皮球各半，大小筐各一只?！净顒舆^程】一、比比哪個大，哪個小

4、。1、趣味練習。比較大象和螞蟻，蘋果和草莓，小狗和蜜蜂，哪個大?哪個小?2、逐一出示各種實物(如碗，皮球等)每種大小各一個。提問：這是什么?哪個大?哪個小?3、出示大小籃子各一只。請幼兒按大小給實物分類，大的放在大的籃子里，小的放在小籃子里。二、玩“聽口令舉雪花片”的游戲。請幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽教師的口令舉雪花片，如舉大的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片等等。幼兒園益智游戲 方案（三）目標：1、在與家長共同操作活動中體驗親子活動的樂趣，增進幼兒對操作活動及親子活動的興趣。2、鼓勵幼兒大膽承擔任務，努力和家長一起完成操作活動。培養(yǎng)幼兒的責任心及對一件事或一次活動的堅持性。3、開

5、拓思路、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，發(fā)明各種各樣進行游戲的方法。并在與家長、同學的共同游戲中進一步體驗集體活動的樂趣。準備：(請將材料于周四上午帶來)每個家庭準備一只舊童襪(沒有洞的)，一小袋米或豆子(多一點)，三"五根牛筋，針和線方法：(請不要提前做好)家長與幼兒合作先將米裝入襪中，再用牛筋將口扎緊，再將襪口反向來，再用牛筋扎緊，再反向包一次，最后用針錢縫口，一個米球就做好了。過程：一、通過游戲引起幼兒對米球的興趣。二、出示做米球的材料，啟發(fā)幼兒猜一猜：米球是怎樣做出來的。1、小朋友，你們看這是什么?2、你知道它是怎么做出來的嗎?3、讓幼兒自己動手試一試。(家長不幫忙)4、請個別幼兒說一說：

6、你遇到了什么困難?什么地方做不好?三、快樂米球，幼兒與家長共同完成。在此過程中由家長根據(jù)幼兒的能力讓幼兒承擔部分工作1、將米或豆子裝入襪子中2、用牛筋將口扎緊，再將襪口反向來，用牛筋扎緊，再反向包一次3、最后用針錢縫口，一個米球就做好了四、米球游戲1、由幼兒和家長分組自由游戲2、請幼兒將自己的游戲介紹給大家3、分散自由游戲，體驗親子活動的樂趣。一、活動背景：小班的小朋友喜歡把手放進嘴里，經(jīng)常弄的口水直流，滿臉象小花貓一樣，雖然經(jīng)常批評，可是孩子總是改不了這個毛病。于是我設想了這節(jié)親子課，想通過親子活動來改變孩子對小手的認識，建立良好的衛(wèi)生觀念，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。二、活動目的：1)認識我們的小

7、手，知道手心、手背和手指頭，知道要愛護自己的小手，做一個講衛(wèi)生的孩子。2)通過游戲中和家長的交流，發(fā)展幼兒的語言表達能力。3)通過親子游戲促進幼兒與父母之間的情感交流，學會感恩。4)比較大小、一樣大，認識紅色綠色。三、活動準備紅色綠色玩具若干份、四、活動過程：(一)認識小手1)家長抱著孩子圍坐成半圓，和老師相對。通過手指游戲來激發(fā)孩子的興趣。(用小手指出五官的位置。)眼睛眼睛在哪里?我的眼睛我來指。鼻子鼻子在哪里?我的鼻子我來指。耳朵耳朵在哪里?我的耳朵我來指。小朋友真的好棒哦，一下子就能找到我們的眼睛、鼻子、耳朵。那你們剛剛是用什么來指的啊?2)請孩子伸出自己的小手，一起來認識我們的小手。知

8、道我們的手是由手心、手背和手指頭組成的。3)說說自己的小手都能干些什么?“我們的小手能幫我們做這么多的事，那我們可要好好地愛護我們的小手，看有許多的小朋友喜歡把小手放進嘴巴里，你們說好不好?”(不好)“哪個小朋友可以告訴我，為什么不好?”(不衛(wèi)生)教育幼兒講衛(wèi)生，不能把小手放進嘴巴里，平時要勤洗手，做一個講衛(wèi)生的好孩子，并請孩子和老師一起學洗小手。4)小朋友們都有一雙能干的小手，那我們來看看媽媽的手，找找媽媽的手心、手背在哪里?數(shù)數(shù)媽媽的手指頭。(鞏固認識)5)和媽媽比一比，誰的手大，誰的手小?(要求幼兒用較完整的語言說出，媽媽的手大，我的手小。)哦!我們的小手能幫我們做許多的事，那媽媽的手這

9、么大，誰能告訴我媽媽的手都為我們做了些什么?(一邊說一邊感受媽媽的愛。)哦，媽媽的手為我們做了這么多事，今天我們也來用我們的小手為媽媽做點事-為媽媽捶捶背。通過談話讓孩子感受媽媽的艱辛，學會愛自己的媽媽，教育幼兒要學會心疼媽媽，同時通過孩子為媽媽捶背來促進家長與孩子之間的情感交流。(二)認識紅、綠、一樣大出示紅色的玩具，認識紅色1)看看老師手上那的玩具是什么形狀?是什么顏色?(圓形、紅色)哦，紅色的，圓圓的像什么?(太陽，手鐲)喲，這么漂亮的手鐲，趕快來找一個送給我們的媽媽。(要求孩子在眾多顏色中找到紅色)2)出示同樣的綠色玩具，認識綠色老師這還有一個，小朋友看看和媽媽的有什么不一樣?(顏色不

10、一樣)認識綠色小朋友們都太棒了，老師也送給你們每人一個，自己來拿。(在眾多顏色中找出綠色玩具)3)現(xiàn)在小朋友把我們自己的玩具和媽媽的玩具比一比，看看誰的大、誰的小(認識一樣大)孩子和媽媽一起玩一起比較，發(fā)展了孩子的語言表達能力。(三)親子游戲：-繞毛線交代游戲規(guī)則：每個幼兒從媽媽的懷里爬到到簍子子里拿毛線給媽媽，媽媽把毛線繞成團，再由孩子跑著送到小簍子里。并根據(jù)毛線的顏色進行分類，紅色的進紅色簍子，綠色的進綠色簍子。通過游戲可以鍛煉孩子的肌肉發(fā)展，訓練孩子的動作協(xié)調(diào)性。進一步深化媽媽和孩子之間的情感交流。(四)結束活動孩子和媽媽一起手牽著手去戶外散步。五、教學反思：整個活動的設計以游戲為主，幼

11、兒在游戲中認識了自己的小手，感受到小手的重要性，懂得了要愛護自己的小手，做一個講衛(wèi)生的好孩子!在游戲中孩子還體會到了媽媽的愛，學會了要愛自己的媽媽，知道在家里要經(jīng)常幫助媽媽做力所能及的小事。本活動的設計亮點是孩子為媽媽捶背，在當今這個孩子為王的社會，只有為孩子付出的父母，從來沒有哪個父母想到要孩子為自己付出什么，漸漸地孩子都認為父母為自己的付出是理所當然的，而自己也心安理得的享受著一切。通過這次的活動讓孩子初步懂得了愛是相互的，我們每個人都要學會愛自己的父母，愛身邊的每一個人。幼兒園益智游戲 方案（四）活動目標：1、讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的優(yōu)秀品質(zhì)、3、掌握雙腿跳躍的能

12、力?；顒訙蕚洌河變好咳艘粭l布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組?；顒舆^程：一、1)隊形隊列練習(齊步走，左右轉，左右看齊、前后轉、報數(shù)、)2)隨音樂熱身運動二、1、導入：今天老師給你們準備了一些好玩的東西，快看看是什么?幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麼玩呢?小朋友們快來試試吧!2、1)幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導發(fā)現(xiàn)好的玩法。2)讓特殊玩法的幼兒展示分享3)師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們再來試試吧!4)幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導多種玩法，引導幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動物。5)師：讓我們都來變成小袋鼠模

13、仿一下袋鼠跳吧!，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領行不行?那袋鼠們趕快來學本領吧!3、師介紹場地和規(guī)則：“小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然后到起點重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系我們的本領吧!幼兒園益智游戲 方案（五）活動目標1、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗游戲的快樂。2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。3、練習幼兒雙腿夾物跳的動作及準確投擲的能力?；顒訙蕚?小沙包若干、跨欄四個、圓圈四個?；顒舆^程一、導入1、教師以游戲口吻

14、：今天天氣真好，小朋友一起跟老師來做做運動吧!教師組織幼兒來到活動場地，師生共同念兒歌：“今天天氣真正好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。2、出示沙包教師：你們看這是什么?我們一起來玩沙包好嗎?二、展開教師：沙包有許多玩法 ，讓我們動腦想一想，沙包可以怎樣玩呢?1、幼兒自由玩沙包，教師觀察指導。(啟發(fā)幼兒積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的，有踢沙包的，有像小烏龜一樣背著沙包爬的，有的夾在腿間像小白兔跳的，有用頭頂，肩扛的，有幾個小朋友相互結合傳沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法)。2、師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。(讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗游戲的快樂。)3、重點練習雙腿夾物跳、準確投擲。(1)龜兔賽跑玩法：把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進行跳躍前進，另一組扮小烏龜背