溶液的濃度說課稿

1、第九單元 課題3溶液的濃度說課稿包 明一、說教材分析溶液的濃度是九年級化學(xué)（人教版）第九單元課題 3 第一課時內(nèi)容。溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是繼化學(xué)式的計算、化學(xué)方程式的計算的又一重要的化學(xué)計算。本課知識具有較好的規(guī)律性、系統(tǒng)性。學(xué)生通過實驗展開學(xué)習(xí)，在教師的引導(dǎo)、啟發(fā)下，自行推出計算式，再運(yùn)用反例、練習(xí)、概括解題方法等對獲取信息進(jìn)行加工，從而將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化成解決實際問題的能力，同時又為以后學(xué)習(xí)綜合計算打下基礎(chǔ)，做好鋪墊。二、說學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)知道溶液是由溶質(zhì)和溶劑兩部分組成，也會判斷某溶液中的溶質(zhì)和溶劑，但從量的角度來表示溶液的組成，卻是學(xué)生不了解的，教師若能激起學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)過程

2、便水到渠成。三、說教學(xué)目標(biāo)的確定教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能（1）掌握溶液組成的一種表示方法溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算。（2）初步學(xué)會配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。2.過程與方法：通過溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算，使學(xué)生掌握基本的解題方法，提高學(xué)生的解題能力。3.情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生在練習(xí)計算的過程中，了解溶液與生產(chǎn)、生活的廣泛聯(lián)系，了解學(xué)習(xí)化學(xué)的最終目標(biāo)是為社會服務(wù)。教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)概念的建立及其簡單計算；2、教學(xué)難點(diǎn)：理解溶液組成的含義，找準(zhǔn)溶質(zhì)、溶劑、溶液的關(guān)系四、說教學(xué)方法教學(xué)方法：主要采用講授法、實驗法、合作學(xué)習(xí)法、討論法五、說教學(xué)過程（一）創(chuàng)景激趣，明確目標(biāo)

3、課題引入：投影展示人們在死海里能盡情娛樂的圖片引入-課題3 溶液的濃度展示目標(biāo)：（教學(xué)意圖：突出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。） (二)自主初探、合作釋疑環(huán)節(jié)一：溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念提問：同樣多的紅糖水哪杯最濃？同樣多的兩杯白糖水哪杯最甜？含糖多少？濃到什么程度？總結(jié)：通過觀察顏色、嘗味道等方法來判斷溶液的濃稀，僅僅是判斷溶液濃稀粗略的方法。日常生產(chǎn)中用到的溶液濃度都是確定的。比如農(nóng)業(yè)上噴灑藥液太稀不能殺死害蟲和病菌,但藥液太濃又會毒害農(nóng)作物或樹木.因此，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)商家向消費(fèi)者介紹產(chǎn)品那樣明確地表示出溶液的組成?，F(xiàn)在就以小組為單位給配制溶液并找到溶液組成的一種表示方法。（教學(xué)意圖：結(jié)合生活生產(chǎn)實際引入新

4、課，符合從生活走進(jìn)化學(xué)，化學(xué)指導(dǎo)生活，貼近學(xué)生實際，為課堂增添活力。鼓勵學(xué)生激起興趣，提高信心。）2.實驗9-7師生合作演示：配成溶液后對比。實驗9-8配制不同濃度的兩種氯化鈉溶液并作對比。總結(jié)：通過對比，進(jìn)一步說明不能靠顏色和味道來判斷溶液的濃稀，需找到一種確切表示溶液組成的方法。3.歸納得出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的意義。（教師強(qiáng)調(diào)注意事項）4.（1）討論與交流：生理鹽水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%，它的含義是什么？某硫酸鈉溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 38%，下列描述正確的是 A.每100 g的溶液里有硫酸鈉38 g。B.每100 ml的溶液里有硫酸鈉38 m

5、l。（2）求算：實驗97、8中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（3）對溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，并作填表練習(xí)。（4）填表：將硫酸銅溶液分別進(jìn)行下列變化：分成三份、加水、加入溶質(zhì)、蒸發(fā)少量水時，溶質(zhì)的質(zhì)量、溶劑的質(zhì)量、溶液的質(zhì)量和溶液的濃度如何變化？（設(shè)計意圖：鞏固對溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)及其變形公式的應(yīng)用過渡到下一環(huán)節(jié)的教學(xué)）環(huán)節(jié)二：有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算題型一 ：關(guān)溶質(zhì)、溶劑和溶液之間的換算計算的依據(jù)：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式和變形公式【例1】、練習(xí)1題型二：飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算 1、討論一（設(shè)計意圖：引出溶解度和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，以及引出下一計算題型）2、討論二（設(shè)計意圖：為了說明在一定溫度下的飽和溶液是最濃的溶液以及本類題型計算的依據(jù)）【例2】、練習(xí)2題型三 ：有關(guān)溶液稀釋或濃縮的計算1.思考： 向20%的某濃溶液中加水后溶液、溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量如何變化？ 如何解決有關(guān)溶液稀釋的計算？2.計算的依據(jù) ：稀釋前溶質(zhì)質(zhì)量 = 稀釋后溶質(zhì)質(zhì)量濃縮前溶質(zhì)質(zhì)量 = 濃縮后溶質(zhì)質(zhì)量【例題3】、練習(xí)3題型四： 有關(guān)化學(xué)方程式的計算 1.分析：通過判斷一道有關(guān)化學(xué)方程式的計算題哪種解