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文檔簡介

1、2022年幼兒園手工活動方案實施方案活動目標(biāo):1、合理利用費舊物品,培養(yǎng)環(huán)抱意識。2、使用粘貼裝飾,變化出各種物品,培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣。3、提高手部肌肉動作的靈活性?;顒訙?zhǔn)備:1、一次性的飯盒和盤子,泡沫、乒乓球或棉花。2、已經(jīng)制作好的作品:臺燈、船、臉譜、桌子、椅子、花盆、鐘、煤氣灶、鏡框、包等。3、水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細(xì)鉛絲、自粘紙。4、攝制的錄象(隨意丟一次性飯盒和盤子)活動過程:一、觀看錄象,討論師:出示一次性飯盒和盤子,看看錄象中的他們把盒子放哪里了?你喜歡嗎?你看到了,你想怎么辦?(觀看錄象)師:誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎?你看到了,你想怎么辦?(:應(yīng)該把一次性飯盒和盤

2、子放到垃圾箱里。_位)師:你們的這種行為真好,想想有沒有更好的辦法了呢?你們可以討論一下。師引導(dǎo):扔在垃圾箱里就沒有了,能不能利用一下,美化一下我們的環(huán)境呢?師:誰來說說可以怎么辦?(可以做成東西)師:可以做成什么東西?(花盆、椅子、包)二、參觀制作好的物品,自由結(jié)伴探索討論。師:你們想的辦法真好,等一下請你們?nèi)⒂^一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個“一次性飯盒和盤子”手工藝展,你們幾個幾個結(jié)伴自由研究討論一下,如何制作的,等聽見老師的信號你們回到自己的座位上來。(幼兒參觀)教師指導(dǎo)觀察:看看這個包的帶你有什么發(fā)現(xiàn)?是怎么粘上去的呢?看看煤氣灶上面的盆子你有什么?旁邊的開關(guān)是用什么做的?師:誰

3、來告訴大家,你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的?(剪兩小塊一樣大紙盒,然后剪一刀,就能把鏡框插上去了,另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊,然后貼在后面)邊講邊演示一次。師:誰來告訴大家,你發(fā)現(xiàn)臉譜是怎么做的?(把飯盒分成兩半,然后在后面劃上兩道,然后粘上布、線、紙)三、幼兒操作師:老師為你們準(zhǔn)備了好多的東西,第一張桌子上的材料是制作臺燈、包、船;第二張桌子上是制作鐘、臉譜;第三張桌子上是制作鏡框和花籃;第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶,做好后,請放在“一次性飯盒和盤子”手工藝展中,等一下,我們要拿到外面去展覽。(幼兒操作,教師個別指導(dǎo))四、小結(jié)師:今天我們一起作樂一件非常有意義的事情把費舊的物品利用起

4、來了,來裝飾我們的生活。幼兒園手工活動 方案(二)(一) 目標(biāo):1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用各種廢舊材料,通過剪、貼、撕等多種方法,設(shè)計并制作自己喜愛的服裝。2、 培養(yǎng)幼兒初步的審美能力,激發(fā)幼兒對手工活動的興趣,加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。3、 培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。(二) 準(zhǔn)備:1、 各式塑料袋、舊掛歷紙、彩帶、各色皺紋紙、雙面膠、剪刀。2、 音樂磁帶、錄音機(jī)。(三) 過程:1、 導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。音樂起,三位小模特身穿塑料袋做的時裝出場表演。指導(dǎo)語:小朋友,剛才你們看到小朋友們在做什么表演?他們穿的是什么樣的服裝?你們想不想穿?那么,我們也來用塑料袋為自己設(shè)計一套服裝吧!然后,我們也像他

5、們一樣來進(jìn)行一場時裝表演,好嗎?2、教師介紹材料,引導(dǎo)幼兒觀察。老師出示幾套已做好的服裝,引導(dǎo)幼兒觀察。指導(dǎo)語:請小朋友仔細(xì)觀察一下,這些服裝都是用什么東西做成的?幼兒討論、回答。教師總結(jié):這里有很多都是廢舊物品,平時我們用完的塑料袋、掛歷等,我們都可以用它們來做一些美麗的服裝。3、 交代制作方法及要求。教師出示范樣:你們看看這些服裝上面的花紋是用什么材料、什么方法制作的?(幼兒回答)掛歷紙有各種顏色,我們用它來剪成各種形狀貼在服裝上,還可以用各色的皺紋紙剪成許多小花或者花邊裝飾在服裝上,這樣制作出來的服裝就好看了。4、 幼兒操作,教師指導(dǎo)。教師重點幫助能力較弱的幼兒,并鼓勵幼兒大膽想象。除了

6、老師所說的做法外,可以自己想出一些不同的做法。5、 總結(jié)評價,結(jié)束活動。請每位小朋友穿上自己設(shè)計制作的服裝,比一比,誰的最漂亮。音樂響,老師:“我們一起來進(jìn)行時裝表演吧!”幼兒各自做喜歡的動作出場,結(jié)束。幼兒園手工活動 方案(三)活動目標(biāo):1、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對飛機(jī)的好奇心和探究欲望2、引導(dǎo)幼兒運用多種方法制作飛機(jī),培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力3、使幼兒學(xué)會使用幾種不同的材料自制飛機(jī)活動準(zhǔn)備:1、各色的橡皮泥、各色的彩紙及膠水、雙面膠的制作材料2、在活動室的墻壁上裝飾各式各樣的飛機(jī)圖片、擺放各式各樣的飛機(jī)模型,紙飛機(jī)若干活動過程一、開始部分:教師將準(zhǔn)備的紙飛機(jī)向幼兒展示,引起幼兒的興趣,從而將幼

7、兒帶入活動中二、基本部分:1、教師請幼兒觀察飛機(jī)的外型特點,然后舉手告訴老師2、教師請幼兒自由選擇泥工、折紙等區(qū)域來制作,發(fā)展幼兒的操作能力3、教師巡回指導(dǎo),鼓勵并支持幼兒的制作活動4、作品展示:幼兒將自己的作品展示與大家的面前,有小朋友來評出最精致的作品三、結(jié)束部分:教師對本次活動的情況進(jìn)行總結(jié),評出“動手小明星”,對表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表揚。幼兒園手工活動 方案(四)一、目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒利用彩泥,橡皮泥及各種輔助材料。塑造春天里的各種花。2、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,大膽想象,把制作出的花組合裝飾,制成花環(huán),花籃等。二、準(zhǔn)備:1、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽,剪刀。2、玻璃瓶、雙面

8、膠、各種色紙,自制花籃。3、各種花的圖片,鮮花實物。三、過程:1.材料導(dǎo)入:A.出示制作所需的材料。師:瞧!今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!B.欣賞完整的作品范例:師:這些漂亮的花都是經(jīng)過別的小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會用彩泥做些什么花那?2.幼兒自主操作,教師指導(dǎo)幫助:師:讓我們找到好朋友一起合作來設(shè)計好看的泥塑花吧!a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計花瓣的形狀,并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體,更漂亮!b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。四.欣賞評析:師:我們來欣賞已作好的作品,注意哦!有個小任務(wù),就是

9、找出你自己最喜歡的花,要說出喜歡它的原因。(集體欣賞,引導(dǎo)幼兒自評互評。)師:我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!活動反思與體會:在這次混班活動中,創(chuàng)設(shè)的環(huán)境和材料是組織和實施自主活動的重要的前期工作,為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個有效的自主操作環(huán)境,教師們往往要花大量的時間和精力。但在這次活動中我無意中發(fā)現(xiàn),孩子們站在成品材料的面前,提出來的問題往往是這些東西是用什么做的,怎么做才漂亮呢?所以我在孩子們操作的墻面上,醒目地貼著“泥塑花制作流程圖”。這些“無聲的召喚”果真吸引了孩子們,他們圍在流程圖前,充滿好奇地邊研究,邊嘗試。在孩子們的整個操作過程中,幼兒練習(xí)了倒、搓、團(tuán)等基本技能,盡管他們制作的泥塑花,

10、不過形象,絢麗??墒窍鄬εc孩子們的自我價值感的增強(qiáng),這是很值得欣慰的。幼兒園手工活動 方案(五)一、活動準(zhǔn)備1、折紙圖示2、折好的大象3、每人_張正方形紙4、每人一把剪刀二、重點難點1、掌握折紙中撐開、壓平的方法2、在活動中培養(yǎng)孩子的良好個性三、活動過程1、導(dǎo)入:家長講述故事,引出找不到朋友的大象,并適時向幼兒提出幫助大象找朋友的要求,激發(fā)幼兒的折紙興趣。2、學(xué)折紙(1)家長引導(dǎo)幼兒看圖,并邊示范邊指導(dǎo)幼兒折疊。如幼兒遇到困難,家長可以手把手的指導(dǎo)。(盡量用鼓勵、贊美的口吻)(2)接受能力強(qiáng)的幼兒,可以讓他獨立看圖完成。(3)在活動中,家長始終要保持欣賞孩子、激勵孩子的態(tài)度,盡量讓幼兒獨立完成折紙任務(wù)。1、幼兒單獨折疊要求:邊角對齊;折痕壓平;使用剪刀時注意安全;2、性練習(xí):為大象創(chuàng)設(shè)一個美好的家園3、欣賞評價:誰折的大象最美?(盡量指出孩子折得好的地方)通過適當(dāng)?shù)脑u價,讓幼兒對自己更有信心,對折紙更有興趣。四、小結(jié)今

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