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1、三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元過(guò)關(guān)測(cè)試卷學(xué)校: 班級(jí): 姓名: 分?jǐn)?shù): 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),看誰(shuí)寫(xiě)得正確、好看?。?2分) xùn sù xing shòu zhì zh ( ) ( ) ( ) quán tou jio k tuò mo ( ) ( ) ( ) 二、組詞。(6+4+4+4)1、同音字組詞 。 ( )論 傳( ) ( )號(hào)yì dì xíng ( )義 皇( ) ( )成2、形近字組詞。湊( ) 酒( ) 炸( ) ?。?)奏( ) 灑( ) 作( ) 洽( )3、多音字組詞。 zun( ) do
2、( )鉆 倒zuàn( ) dào ( )治院醫(yī)4、開(kāi)心轉(zhuǎn)盤(pán)。對(duì)對(duì)反三、讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)。(8分)我能照樣子把句子寫(xiě)得更具體。例:一只小手舉起來(lái)。 一只小手(顫抖地)舉起來(lái)。1、醫(yī)生安慰小男孩。 醫(yī)生( )安慰小男孩。2、幾乎所有的孩子都在交談。 幾乎所有的孩子都在( )交談。3、罐子里裝滿了水。 罐子里裝滿了( )水。4、我收到了禮物。 我收到了( )禮物。四、積累平臺(tái)。(14分)1、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。如愿( )( ) 小心( )( ) 驚( )之( ) 七( )八( ) 四( )八( ) 左( )右( )2、用“一、十、百、千、萬(wàn)”分別和格子里的字寫(xiě)成五條四字成語(yǔ)。(
3、“一、十、百、千、萬(wàn)”可以重復(fù)使用)發(fā)中山水家戶絲毫全美 3、慈母手中線, ,臨行密密縫, 。你還讀過(guò)哪些贊頌?zāi)笎?ài)的文章呢?不妨把你印象深的句子寫(xiě)下來(lái)和大家交流。 五、輕松一刻(2+3)1、猜一猜加“斤”不遠(yuǎn),加“元”不近,加“井”向前,加“反”回歸。打一部首 ( )2、幽默成語(yǔ)連線。最長(zhǎng)的一天 最難做的飯 最寬的視野無(wú)米之炊 一覽無(wú)余 度日如年六、課文回顧。(3+4) 1、讀了媽媽的帳單一課,大家的感受一定很深。請(qǐng)你準(zhǔn)備一份“清單”,列舉媽媽這些年對(duì)你的愛(ài)。2、七顆鉆石又一次讓我們感受到了愛(ài)心的可貴。因?yàn)樾」媚飳?duì)別人的關(guān)愛(ài),水罐變成( )罐,接著又變成( )罐,后來(lái)跳出七顆( ),最后變成了七顆( )。七、1、給短文的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)。(6分)2、短文告訴我們的道理是: (3分)3、寫(xiě)出和下面詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。(3分)忽然( ) 焦急( ) 以為( )4、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。(2分)急中生智( )八、習(xí)作。(22分)愛(ài)是人類(lèi)永恒的主題。在生活、學(xué)習(xí)過(guò)程中,你一定
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