


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、第一單元提升練習一、在括號里寫出相應的大寫字母。 b()q()h() d()f ( )n() g() r ()二、讀拼音,寫字詞。 1chn fng wàn shng( )一吹大地,( ) 物復蘇,到處一派( )機勃勃的景象。2shén me fng xu hu fi( )地( )( )還在( )舞?三、小小魔術師。 四、把下面的音節(jié)補充完整。 五、擴詞小火車。 六、好朋友,手牽手。 七、按要求,做一做。 1.寫出描寫春天的詞語。 2.填一填。 古月(),口天(),()徐,言午()。3.看圖,把句子補充完整。 (1)春天,小燕子 。(2)鳥兒在枝頭 。八、課內(nèi)閱讀。 左邊綠
2、,右邊紅, 左右相遇起涼風。 綠的喜歡及時雨, 紅的最怕火來攻。1.我能從謎語中找出意思相反的詞語。 2.這則謎語的謎底是 。 3.說說你是怎么猜出來的。 九、課外閱讀。 青蛙能捉害蟲,保護莊稼。蜻蜓也能捉害蟲,保護莊稼。啄木鳥能給大樹治病,讓大樹健康成長。它們都是有益的動物,我們要保護他們。 1.選文共有句話。 2.短文寫了、和三種有益的動物。青蛙和蜻蜓能,啄木鳥能,所以我們應該。十、看圖寫話。 圖中有幾個小朋友?他們正在干什么呢?認真看圖,寫幾句話吧。 第一單元提升練習參考答案一、BQHDFNGR二、1.春風萬生2.什么方雪花飛三、1.方王生2.清情
3、晴四、pio luòxìng shìbo hùshì qingx hunchún jìngchu rùyóu dòng五、示例:春天春節(jié)立春生日生活生長活動生動運動飛走飛出起飛六、 七、1.示例:春回大地百花齊放百鳥爭鳴泉水叮咚2.胡吳雙人許3.(1)在空中飛來飛去(2)歌唱八、1.紅綠左右2.秋3.示例:先想什么植物是綠色的,而且喜歡雨(是“禾”),再想什么是紅色的,而且最怕水(是“火”),再聯(lián)想什么時候會起涼風(“秋”天時起涼風)。九、1.42.青蛙蜻蜓啄木鳥捉害蟲給大樹治病保護它們十、示例:三月十二日是植樹節(jié)。這天,明明、冬冬和紅紅拿著鐵鍬,扛著青青的小樹苗,提著水桶到山坡上去植樹。他們來到山坡上,明明先用鐵鍬挖了一個坑,冬冬把樹苗放進坑里,雙手扶著小樹苗,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 粘土磚瓦市場營銷策略考核試卷
- 稀有稀土金屬壓延加工質(zhì)量控制技術考核試卷
- 民宿的設計與開發(fā)
- 空氣呼吸器的使用方法
- 耳緣靜脈麻醉技術規(guī)范
- 外科消毒隔離管理規(guī)范
- 慢性疾病防治與管理要點
- 眼瞼腫物切除皮瓣設計
- trans-Clopenthixol-E-Clopenthixol-生命科學試劑-MCE
- BMS-309403-Standard-生命科學試劑-MCE
- 2025年教師招聘教師資格面試逐字稿初中體育教師招聘面試《排球正面雙手墊球》試講稿(逐字稿)
- 公共危機管理(本)-第五次形成性考核-國開(BJ)-參考資料
- 基于SLM工藝的點陣結構優(yōu)化設計的工藝要素研究
- 太陽能路燈施工方案
- 《商務數(shù)據(jù)分析》課件-缺失數(shù)據(jù)處理
- 2024北京海淀初一(上)期中數(shù)學試卷及答案解析
- 《思想政治教育方法論》考研(第3版)鄭永廷配套考試題庫及答案【含名校真題、典型題】
- 2025版國家開放大學法學本科《國際私法》歷年期末紙質(zhì)考試案例題題庫
- 【MOOC】機械原理-西北工業(yè)大學 中國大學慕課MOOC答案
- 彩票參數(shù)及公式
- 中華傳統(tǒng)文化進中小學課程教材指南
評論
0/150
提交評論