說(shuō)課：出神入化的書(shū)畫(huà)藝術(shù)

1、出神入化的書(shū)畫(huà)藝術(shù)說(shuō)課稿西城小學(xué) 李行尊敬的各位評(píng)委、各位老師:你們好！我是來(lái)自西城小學(xué)的李行，今天我說(shuō)課的課題是出神入化的書(shū)畫(huà)藝術(shù)。下面我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。一、 設(shè)計(jì)理念品德與社會(huì)課程是一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成與社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。本課處處以學(xué)生熟悉的生活事物為立足點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生的共鳴。通過(guò)感受2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上所展示的中國(guó)書(shū)畫(huà)的魅力、找生活中的書(shū)畫(huà)、展示生活中的物品、欣賞名人書(shū)畫(huà)、與老師同臺(tái)獻(xiàn)藝等一系列緊密聯(lián)系學(xué)生生活的活動(dòng)，增加說(shuō)服力，讓學(xué)生真切地感受我國(guó)的書(shū)畫(huà)藝術(shù)早已滲透我們的生活，更加激發(fā)起學(xué)生傳承發(fā)揚(yáng)書(shū)畫(huà)藝術(shù)的決心。二、 教材分析出神入化的書(shū)

2、畫(huà)藝術(shù)是人教版品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)第三單元中第三課我們的國(guó)粹中的一個(gè)主題。教材以發(fā)現(xiàn)生活中的書(shū)畫(huà)藝術(shù)作品、欣賞書(shū)畫(huà)藝術(shù)、聽(tīng)書(shū)畫(huà)家的故事等這幾個(gè)大的板塊來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)書(shū)畫(huà)藝術(shù)的熱愛(ài)并懂得相關(guān)的道理。教材的安排給學(xué)生留下很大自主的空間去探究書(shū)畫(huà)藝術(shù)的魅力，從而激發(fā)學(xué)生珍視書(shū)畫(huà)藝術(shù)、激發(fā)學(xué)生民族的自豪感。三、 學(xué)情分析從年齡特點(diǎn)來(lái)看，五年級(jí)的學(xué)生好動(dòng)、好奇、好表現(xiàn)，應(yīng)采用形象生動(dòng)、形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生廣泛的、積極主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式，去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。生理上，學(xué)生好動(dòng)，注意力易分散，有許多奇特的想法和創(chuàng)造力，愛(ài)發(fā)表自己的見(jiàn)解，希望得到老師的表?yè)P(yáng)。四、 教學(xué)

3、目標(biāo)根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)水平及我對(duì)本課教材的理解，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1通過(guò)學(xué)習(xí)、了解、欣賞國(guó)粹之一的中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)有一個(gè)基本的了解，從而去關(guān)注中國(guó)書(shū)畫(huà)；2通過(guò)學(xué)習(xí)、交流匯報(bào)等活動(dòng)，了解中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)在世界上的影響，從而更加珍視這一獨(dú)具民族特色的藝術(shù)形式。能力目標(biāo)：1通過(guò)談?wù)?、賞賞、想想，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息以及表達(dá)信息的能力。2通過(guò)課前預(yù)習(xí)、收集資料等學(xué)習(xí)活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：1、通過(guò)欣賞作品和開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)的認(rèn)同感，并由此產(chǎn)生民族自豪感；2、通過(guò)閱讀王獻(xiàn)之學(xué)書(shū)法、齊白石畫(huà)畫(huà)的故

4、事，啟示學(xué)生書(shū)畫(huà)藝術(shù)的習(xí)得與創(chuàng)造，與個(gè)人的努力是分不開(kāi)的，使學(xué)生受到勤奮刻苦的教育。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)：讓學(xué)生對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)特點(diǎn)（詩(shī)書(shū)畫(huà)印融為一體、追求意境美）有一個(gè)基本的了解，從而去關(guān)注中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)；難點(diǎn)：1使學(xué)生初步對(duì)中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)產(chǎn)生興趣；培養(yǎng)學(xué)生珍視我們的國(guó)粹中國(guó)書(shū)畫(huà)的思想感情。2感悟到中國(guó)書(shū)畫(huà)的意境美。六、 教法、學(xué)法小學(xué)生活潑好動(dòng)，他們喜歡活潑生動(dòng)的課堂氛圍，喜歡形式多樣的教學(xué)方式 ，所以材料的呈現(xiàn)也要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，做到方式多樣化。我在教學(xué)中，通過(guò)找一找（找生活中的國(guó)畫(huà)）讀一讀（讀書(shū)畫(huà)家的故事）賞一賞（欣賞作品）談一談（對(duì)國(guó)畫(huà)的認(rèn)識(shí)）

5、練一練（與老師同臺(tái)獻(xiàn)藝）等多種方式將教學(xué)資源、生活資源和其他補(bǔ)充資源有序呈現(xiàn)，這些不同呈現(xiàn)方式把學(xué)生的情緒充分的調(diào)動(dòng)了起來(lái)，學(xué)生的認(rèn)知、技能、情感也在這個(gè)過(guò)程中得到了集中而又和諧的發(fā)展。七、 教學(xué)流程活動(dòng)一、視頻導(dǎo)入，識(shí)書(shū)畫(huà)之美。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我利用制作的課件播放了北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式畫(huà)卷的一部分。這樣的設(shè)計(jì)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的應(yīng)注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)的理念，從學(xué)生們熟悉的生活事件北京奧運(yùn)會(huì)入手，更容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更快的融入課堂情境之中。通過(guò)欣賞畫(huà)卷，讓學(xué)生初步感受到了書(shū)畫(huà)藝術(shù)的韻味?；顒?dòng)二、聯(lián)系生活，說(shuō)身邊之事。本環(huán)節(jié)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)

6、生理解了書(shū)畫(huà)藝術(shù)的概念，并結(jié)合自身的生活實(shí)際談了生活中的書(shū)畫(huà)并展示了自己收集的書(shū)畫(huà)作品。這一環(huán)節(jié)的安排真正體現(xiàn)了學(xué)生能說(shuō)的老師不說(shuō)，學(xué)生能做的老師不做，學(xué)生能體驗(yàn)的老師不告知。孩子們講的講、說(shuō)的說(shuō)，最主要的是學(xué)生借助了自己收集的材料進(jìn)行圖文并茂的匯報(bào)。足以說(shuō)明學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中很注意對(duì)相關(guān)資料的收集、整理和篩選?；顒?dòng)三、欣賞品析，悟書(shū)畫(huà)之國(guó)粹。本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了中國(guó)書(shū)畫(huà)與西方繪畫(huà)的欣賞，意在把中國(guó)書(shū)畫(huà)與西方繪畫(huà)的比較，突出中國(guó)書(shū)畫(huà)的特點(diǎn)，即融詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印于一體。還和同學(xué)們一起欣賞了梅石圖，意在讓學(xué)生進(jìn)一步地感受中國(guó)書(shū)畫(huà)的魅力和其中所表達(dá)的寓意。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)用教材教的理念，引導(dǎo)學(xué)生

7、從自己的認(rèn)識(shí)出發(fā)，欣賞教材中的書(shū)畫(huà)作品，在教師的引導(dǎo)中加深對(duì)課本中梅石圖的了解，讓學(xué)生感悟到書(shū)畫(huà)藝術(shù)的出神入化，從而激發(fā)起學(xué)生對(duì)書(shū)畫(huà)藝術(shù)的熱愛(ài)?；顒?dòng)四、故事閱讀，學(xué)“大師”之神。本環(huán)節(jié)安排了學(xué)生對(duì)十八缸水和不叫一日閑過(guò)兩個(gè)故事的閱讀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：美的創(chuàng)造需要付出艱辛勞動(dòng)，美的創(chuàng)造源于對(duì)生活的觀察和感悟。教育學(xué)生不論做任何事都要記住這些，并且真正去做到這些，只要做到了，我們也能取得不平凡的成就?；顒?dòng)五、拓展延伸，贊書(shū)畫(huà)藝術(shù)。本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)內(nèi)容包括：和學(xué)生一起欣賞徐悲鴻的馬、潘天壽的荷花、李苦禪的鷹等。還對(duì)四幅名畫(huà)進(jìn)行了鑒寶估價(jià)。這一環(huán)節(jié)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情，使學(xué)生在不知不覺(jué)中進(jìn)一步感受到了書(shū)畫(huà)藝術(shù)之所以成為國(guó)粹是因?yàn)樗鼩v史悠久、獨(dú)一無(wú)二、價(jià)值連城、珍品稀世。在欣賞估價(jià)的同時(shí)，也領(lǐng)略到了國(guó)粹的魅力。另外，在本環(huán)節(jié)中還安排了外國(guó)人眼中的中國(guó)書(shū)畫(huà)這一內(nèi)容，更加讓學(xué)生體會(huì)到了中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)的地位，增加了學(xué)生們的民族自豪感?；顒?dòng)六、師生同臺(tái)，展身手悟古韻。在這一環(huán)節(jié)中，播放悠揚(yáng)的古箏曲“出水蓮”老師和孩子們?nèi)跒橐惑w?？磿?shū)畫(huà)作品，品獨(dú)特韻味；書(shū)絢麗書(shū)畫(huà)，展藝術(shù)之花。教師參與其中，在和諧的氛圍中完成了此環(huán)節(jié)，通過(guò)課堂探究體驗(yàn)加深對(duì)中國(guó)文化的熱愛(ài)。最后，我還對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了一個(gè)小采訪，側(cè)面檢驗(yàn)了學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。順而