地理聽課反思

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上聽課心得（指導(dǎo)劉麗老師）鄧小軍今天聽了劉麗老師的一節(jié)課-中國的河流第三課時(shí)。  我認(rèn)為劉老師的課有如下優(yōu)點(diǎn)：  一、劉老師的課導(dǎo)入自然，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，師生互動(dòng)很好。講練結(jié)合效果好，通過練習(xí)處理難點(diǎn)，由易入難，難度過渡自然，學(xué)生掌握情況較好。  二、劉教師在課堂教學(xué)上，注重引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷和體驗(yàn)出發(fā)，去理解地理知識(shí)，收到深入淺出的效果，學(xué)生在課堂上的主動(dòng)性能夠更充分的發(fā)揮出來。  三、劉老師以問題為起點(diǎn)引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生變成了主體，由原來被動(dòng)聽變成主動(dòng)學(xué)習(xí)探究，學(xué)生主動(dòng)去思

2、考，主動(dòng)在上課時(shí)討論，主動(dòng)尋求答案，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚，積極性比較高，學(xué)習(xí)的效率也自然就高。  四、劉老師駕馭課堂能力強(qiáng)，教學(xué)方法靈活，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。  在今后的地理教學(xué)中，我要努力改進(jìn)課堂教學(xué)，提高地理成績。我認(rèn)為要從以下幾點(diǎn)做起：  一、反思課堂教學(xué)過程并對教案再設(shè)計(jì)教學(xué)中應(yīng)先依據(jù)自己的教案設(shè)計(jì)一節(jié)課，然后坐下來好好地反思，把剛講過的課過濾一下，如教法上有哪些創(chuàng)新，組織活動(dòng)方面是否有突破，學(xué)生主動(dòng)、合作、探索的學(xué)習(xí)方式是否得到體現(xiàn)，知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀等目標(biāo)是否到位，及時(shí)記錄下來，進(jìn)

3、行重新再設(shè)計(jì)，以便更好地進(jìn)行其他班級(jí)的教學(xué)。  二、學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)在的地理教學(xué)，應(yīng)是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程；有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，應(yīng)能充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的主動(dòng)性、體驗(yàn)性和探究性。教師如果能獲得一些成功的反思，就能從感性的認(rèn)識(shí)上升到理性的感悟，從偶然的收獲走向成功。如通過轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、轉(zhuǎn)變教師角色定位的一種嘗試，力圖使學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。  三、挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)俗語說“是金子總會(huì)發(fā)光的”。同樣，在課堂上，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們總會(huì)有閃光點(diǎn)的出現(xiàn)，教師不僅要在課堂上充分肯定和表揚(yáng)學(xué)生這些獨(dú)特的風(fēng)解，激勵(lì)學(xué)生這種求異思維，同時(shí)在課后反思學(xué)生的這些有獨(dú)特見解的內(nèi)光點(diǎn)，就能夠?qū)μ岣咦约旱慕虒W(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)起到互補(bǔ)的作用。  四、反思教學(xué)中的遺憾課堂教學(xué)總是伴隨著遺憾的教學(xué)，課前教師精心周密的設(shè)計(jì)，而實(shí)際的教學(xué)中，由于學(xué)生認(rèn)知、性格個(gè)性的差異，總會(huì)留下許多的遺憾。教