2022年幼兒園科學(xué)活動流程方案

1、2022年幼兒園科學(xué)活動流程方案活動目標(biāo)：1、通過主動觀察、操作，了解各種各樣管子的外形特征以及用途等等，知道它們與我們生活的關(guān)系。2、能用較完整地語言回答問題。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。活動準備：幼兒收集各種各樣的管子，并了解他們的用途。黃豆、沙子、小彈子若干。管子王國的場景布置。活動過程：一、參觀場景，引起幼兒的興趣。“這是什么地方?”“這里住著誰呀?”“它們很想和小朋友做朋友，你們愿意嗎?”二、觀察各種各樣的管子的外形特征。“每人找一個管子，說一說你手上的管子是什么樣子的?什么顏

2、色?什么形狀?”小結(jié)：“管子是圓圓的、長長的;它們的顏色不一樣，有白色、藍色、灰色等;有的管子粗，有的細;有的管子上面滑滑的，有的有許多的褶皺”三、通過嘗試操作，了解管子中間是空的?！翱矗@是什么?”(黃豆、沙子、小彈子)“我們用它們和管子來做游戲，看看你會發(fā)現(xiàn)什么?”小結(jié)：“黃豆、沙子、小彈子都可以從管子中間通過，說明管子中間是空的?！彼?、拓展經(jīng)驗，了解管子的用途。“你還在哪里見到過這些管子?”“它們是干什么用的呢?”小結(jié)：“管子的用處可多了，洗衣機上有，空調(diào)上有，抽油煙機上也有，還有下水道管子呢它們可以用來通水等等，給我們的生活帶來了許多方便。幼兒園科學(xué)活動 方案（二）活動目標(biāo)：1.觀察食

3、物加工的過程，知道雞蛋是有營養(yǎng)的，吃雞蛋對身體有幫助。2.樂意與同伴分享交流自己的經(jīng)驗。3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙蕚洌荷u蛋，電暖鍋、棉花糖、巧克力、雞蛋餅干等食品?；顒舆^程：1、出示雞蛋讓幼兒預(yù)測雞蛋剝?nèi)ひ院笫鞘裁礃幼拥?打開雞蛋，看看雞蛋里面到底是什么樣子的?2、共同討論什么時候雞蛋才會變成我們平時吃的樣子?3、師生一起煮雞蛋，分享煮熟的雞蛋，自己動手剝雞蛋，選擇自己愛吃的調(diào)料。4、出示幾種食品，請幼兒幫助辨別哪種食品中有雞蛋的成分。5、表現(xiàn)表達，生活中的各種蛋制品。6、延

4、伸活動幼兒園科學(xué)活動 方案（三）活動目標(biāo)1、激發(fā)幼兒探索動物尾巴奧秘的興趣，培養(yǎng)幼兒喜愛動物的美好情感。2、發(fā)展幼兒的觀察力、探究學(xué)習(xí)能力和口語表達能力。3、引導(dǎo)幼兒進一步認識各種動物尾巴的外形和作用。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。活動準備物質(zhì)準備：“有趣的尾巴”多媒體課件，“誰的尾巴看”音樂磁帶、錄音機，“動物尾巴作用”錄像，與動物有關(guān)的圖書、圖片、毛絨玩具和自制找尾巴轉(zhuǎn)筒玩具，自制動物尾巴、頭飾(與幼兒人數(shù)相等)精神準備：學(xué)習(xí)歌表演誰的尾巴看，活動前請幼兒家長幫助幼兒搜集關(guān)于動物尾巴的圖片、錄像、圖書等各種資料，鼓勵幼兒去觀察動物尾巴的外形特

5、征，探索動物尾巴的作用?；顒又仉y點重點：通過了解動物尾巴的外形和作用，激發(fā)幼兒運用各種學(xué)習(xí)方法探索動物奧秘的興趣，運用資料搜集法、討論法與游戲法突破。難點：能夠把關(guān)于動物尾巴的零散的知識形成系統(tǒng)的認知，運用啟發(fā)提問法、課件突破?；顒舆^程一、導(dǎo)入：帶領(lǐng)幼兒做“誰的尾巴看”的歌表演，輕松地導(dǎo)入課題。師幼談話：歌曲里都唱了誰?都唱了動物的什么?那咱們今天就來談?wù)剟游锏奈舶桶?二、展開：1、引導(dǎo)幼兒與各種關(guān)于動物的觀察操作材料進行互動，從中初步探索發(fā)現(xiàn)動物尾巴的外形和作用。(1)幼兒在圖片、圖書、毛絨玩具、滾筒拼圖玩具中選擇自己最喜歡的一種動物去觀察、思考、講述、看看動物的尾巴長得什么樣，都有什么本領(lǐng)

6、。(2)大家共同交流探索結(jié)果。提問：你選的動物尾巴長得什么樣?有什么本領(lǐng)?(3)教師進行過渡性小結(jié)：動物們的尾巴有的長，有的短，有的粗，有的粗，有的細，還有的像把傘呢!可真有趣啊!咱們就來玩?zhèn)€猜尾巴的游戲吧。2、引導(dǎo)幼兒與課件互動，在游戲中進一步認識各種動物的尾巴，激發(fā)幼兒喜愛動物的美好情感。(1)做課件互動游戲“誰的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴錯了”，進一步了解動物尾巴的外形特征。(2)小結(jié)(過渡)：咱們小朋友可真能干!幫尾巴找到了主人，也幫動物找到了它的尾巴。還知道不能給動物安錯尾巴，因為尾巴對每種動物的生存都起著非常重要的作用。那動物的尾巴到底都有什么作用呢?3、引導(dǎo)幼兒觀看動物世界錄

7、像，了解各種動物尾巴的作用，關(guān)于動物尾巴的零散的知識形成系統(tǒng)的認知。(1)播放動物尾巴作用錄像，請幼兒觀看并講述各種動物尾巴的作用。(2)師小結(jié)：動物世界可真奇妙，動物的尾巴不僅長得各種各樣，而且還有很大的用處。有的動物尾巴能保持平衡，就像：獵豹等;有的動物的尾巴能驅(qū)趕蚊蟲、保護自己，就像小馬等;有的動物尾巴能支撐身體，就像啄木鳥等;還有的動物尾巴能使它前進，控制方向，就像金魚等。三、結(jié)束：請幼兒自選動物的尾巴和相應(yīng)頭飾，扮演小動物，玩“找朋友”的游戲，進一步激發(fā)幼兒對動物尾巴的探索興趣。幼兒園科學(xué)活動 方案（四）活動目標(biāo)：1、對探究葉脈感興趣。2、培養(yǎng)觀察能力。3、嘗試對葉子進行分類、計數(shù)。

8、4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5、培養(yǎng)探索自然的興趣。活動準備：1、放大鏡若干、每人一個橡皮泥、葉子標(biāo)本若干。2、葉脈標(biāo)志_個;書本標(biāo)志_個(上面畫有不同的葉脈標(biāo)志)。3、事先檢查幼兒園西側(cè)花園及附近小花園的安全性?；顒舆^程：一、問題引入：小朋友，你認為葉脈象什么呢?所有葉子的葉脈長得一樣嗎?小朋友認真地觀察，記錄所發(fā)現(xiàn)的葉脈。提醒幼兒注意保護葉子。并用橡皮泥拓印下來。二、自由探索：葉脈真有趣。教師引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸葉脈;比較葉脈的粗細和紋路圖案。并啟發(fā)幼兒可以用托印的方式真實地記錄下來并進行分類，也可用放大鏡觀察。三、集中交流：不同的葉脈。1、引導(dǎo)幼兒觀察自己所拓印的葉脈

9、，說一說它們的花紋分別像什么?可以分成幾種?2、個別幼兒展示自己的記錄結(jié)果，師利用葉脈標(biāo)志介紹該類葉脈的名稱。四、游戲：小樹葉找朋友。幼兒自選一片葉子標(biāo)本，觀察它的葉脈類型，進行分類游戲。師：今天，風(fēng)阿姨要跟葉子標(biāo)本做游戲，風(fēng)起時，小樹葉就隨風(fēng)飄舞，風(fēng)停時，小樹葉就趕緊躲到它的書本里。在游戲過程中，引導(dǎo)幼兒模仿落葉飄的動作，并擴充對葉脈種類的認識。五、自然結(jié)束：幼兒隨著風(fēng)阿姨飄到活動室做新的游戲。幼兒園科學(xué)活動 方案（五）活動目標(biāo)1、喜歡船，感知船的特點。2、體驗歌唱與表演的樂趣。3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅?；顒訙蕚涫占鞣N船的圖片、玩具、模型、圖書等，在班級布置展示區(qū);歌曲小白船活動過程一、創(chuàng)設(shè)情境1、組織幼兒參觀“船的展示區(qū)”，引發(fā)活動興趣。2、鼓勵幼兒自由觀察，看一看發(fā)現(xiàn)了什么?并積極與同伴交流自己的看法二、問題討論1、引導(dǎo)幼兒說一說：你最喜歡哪一種船?為什么?2、啟發(fā)幼兒談一談自己發(fā)現(xiàn)