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文檔簡介

1、九年級英語第一次月考試卷分析月考結(jié)束了,我對英語試卷做了統(tǒng)計分析和調(diào)查,結(jié)果表明,我們九年級的這次英語成績不夠理想。 一、試卷特點試卷緊扣教學(xué)大綱的要求著重考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識以及在掌握知識的同時對基礎(chǔ)知識的運用。試卷著重考查九年級所學(xué)的重點,沒有偏題。試卷總體感覺不難,但是從學(xué)生角度反應(yīng)出試題具有較大的迷惑性,要求學(xué)生能夠排除干擾因素,并且注意知識細節(jié)。各大題得分情況:單項選擇為62%;完型填空為29.5%;閱讀理解為42.2%;單詞拼寫為30%;完成句子為40%;選詞填空為18.3%;任務(wù)型閱讀為53.3;書面表達為37.1。二、試卷命題的特點及學(xué)生存在的問題第一部分 選擇題部分(共60分

2、)單項選擇題(15分)。本題共有15小題,大部分題目不是孤立地考語法知識,而是將他們放在特定的語境中,學(xué)生必須看懂題干的全部內(nèi)容以后,經(jīng)過思考方能選出正確答案,如第6小題:學(xué)生對told構(gòu)成的幾個時態(tài)不夠清楚,后面要求用told的被動語態(tài)。學(xué)生對知識點表面能理解,但不能靈活運用。這說明學(xué)生對基礎(chǔ)掌握的不牢固,有待于進一步提高。完型填空(15分)。難度適中,文章很容易讀懂,但學(xué)生得分率并不高。這篇文章著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識,但學(xué)生只是憑感覺做題,不利用所指導(dǎo)的技巧去分析題目。今后要繼續(xù)加以指導(dǎo),使學(xué)生養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。閱讀理解(30分)。共有四篇,A篇最簡單,所選的答案都能從廣告中一目了然,學(xué)

3、生做對率很高。 但后三篇考查細節(jié)和對全文的整體把握的題目比較多,學(xué)生出錯特別多,幾乎沒得到分數(shù)。反應(yīng)出學(xué)生做題不夠細心,不夠耐心;同時也反映出學(xué)生缺乏一定的做題技巧。第二部分 非選擇題部分(共60分)單詞拼寫(10分)??傮w得分率不高,學(xué)生對所記住的單詞不會在句中靈活運用。第46小題A year is _ (分成) into four seasons.學(xué)生只單純考慮“分成”兩字,認為這個單詞寫出來就行,不會從整體上去考慮,以致于忘了時態(tài)了。以后繼續(xù)加強對此題的訓(xùn)練。完成句子(5分)。這一題我感覺并不難,在平時課上經(jīng)常講此類型題目,但明顯學(xué)生并沒能真正的掌握。任務(wù)型閱讀(5分)。這一題是得分率相

4、當(dāng)比較高的一題。說明學(xué)生掌握了做這一題的方法和技巧。書面表達(20分)。明顯檢查學(xué)生運用語言能力,大部分學(xué)生用漢語的思路來寫作,以至不能正確表達意思,從中反映了學(xué)生句子結(jié)構(gòu)還不熟練,語言表達能力弱,語法錯誤多的缺點。三、學(xué)情分析總的來說,這次考試成績很不理想,雖然最高分也達到了106分,但尖子生還沒有發(fā)揮水平;低分較多,兩極分化的距離還是相當(dāng)大。通過整體的分析,反映了學(xué)生在復(fù)習(xí)中,基本上能領(lǐng)會課堂的要點要求,一些知識點在堂上反復(fù)出現(xiàn)的,掌握得較牢固,但是運用這些知識去解決實際問題的能力較差,這與課后的練習(xí)有關(guān),說明了部分學(xué)生對課后的練習(xí)作業(yè)不夠重視、缺乏主動性,而且,解題的依賴性強,缺乏獨立的

5、思考能力,另外,對于一些相關(guān)的語法知識和句子的構(gòu)成,學(xué)生的遺忘率也很高。四、今后的教學(xué)措施 針對目前學(xué)生狀況,要提高成績,首先要端正學(xué)生思想態(tài)度,在保證課堂質(zhì)量的同時,一定要確保課后的“自我消化”環(huán)節(jié),尤其是中上等學(xué)生,只有通過練才能達到知識的鞏固,才能學(xué)會靈活運用,才能發(fā)現(xiàn)問題、查漏補缺,培養(yǎng)獨立的解題能力。結(jié)合實際,我們的具體計劃:一、強化單詞的記憶,并結(jié)合目前的情況,對優(yōu)生及中上等的注意培養(yǎng)他們對一些單詞的實際運用能力,提高他們基礎(chǔ)題的解題水平。二、抓好語法的分類復(fù)習(xí),在此過程中,就當(dāng)前所暴露出來的弱點開展進行,通過分析試題,教會學(xué)生學(xué)會歸納知識并如何把識記的內(nèi)容用于實踐中。 三、完形填空及閱讀理解部分,平時應(yīng)加強訓(xùn)練同學(xué)們的答題速度及答題質(zhì)量。有針對性地組織學(xué)生組織閱讀訓(xùn)練。 四、爭取改變學(xué)生憑感覺做動詞填空的方式。通過時態(tài),語態(tài),固定用法等培養(yǎng)學(xué)生動詞填空的能力。五、指導(dǎo)學(xué)生做好短文填詞這一中考題型,首字母填空是一項綜合能力考查題,要求學(xué)生能讀懂短文,然后選用恰當(dāng)?shù)脑~進行填空,我們需要對學(xué)生進行方

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