小學語文畢業(yè)考試試卷分析范文

1、小學語文畢業(yè)考試試卷分析范文小學語文畢業(yè)考試試卷分析范文報告范文小學語文畢業(yè)考試試卷分析范文提要:從閱卷情況來看，也有部分同學選材不合適，內容較為膚淺，立意不深源 自物業(yè)論文小學語文畢業(yè)考試試卷分析范文20* 年小學語文畢業(yè)試卷由zz 縣教育局統(tǒng)一命題，以檢測教師的教學效果與學生學習情況為宗旨，嚴格按照語文課程標準要求，以教材為基本點，把考察知識轉化為檢查學生學習能力為主要目的。整份試卷密切聯(lián)系學生實際與社會生活，關注學生心靈，較好地滲透了新課程理念。一、試卷的特點縱觀這份試卷，體現(xiàn)了以下特點1、內容結構注重發(fā)展和創(chuàng)新。2、很好地滲透了新課程理念。3、習作是選擇(1) 、理想(2) 畢業(yè)前夕，

2、有許多感想- 以此為話題寫，這個命題與學生學習生活實際結合緊密，不做過多限制，使他們的思維天馬行空，自由馳騁，有話可說，給了學生廣闊的自由發(fā)揮空間。二、試卷分析本次語文試卷綜合考察了學生各方面能力，共分四大版塊: 語文課程標準要求，以教材為基本點，把考察知識轉化為檢查學生學習能力為主要目的。整份試卷密切聯(lián)系學生實際與社會生活，關注學生心靈，較好地滲透了新課程理念。一、試卷的特點縱觀這份試卷，體現(xiàn)了以下特點1、內容結構注重發(fā)展和創(chuàng)新。2、很好地滲透了新課程理念。3、習作是選擇(1) 、理想(2) 畢業(yè)前夕，有許多感想- 以此為話題寫，這個命題與學生學習生活實際結合緊密，不做過多限制，使他們的思維

3、天馬行空，自由馳騁，有話可說，給了學生廣闊的自由發(fā)揮空間。二、試卷分析本次語文試卷綜合考察了學生各方面能力，共分四大版塊中的片段，主要檢測學生對外國文學的理解。為人民服務從正反兩方面闡述正確的生死觀。由于課堂上通過老師的講解、點撥、引導，學生已充分理解課文內容，答起題來得心應手。課外閱讀相對要差一點，有少數學生沒有認真讀題，導致漏題，還有小部分同學閱讀理解短文內容不準確、概括能力差，答句不完整，造成語句不通順不連貫。拓展閱讀，學生基本上都能夠從細讀文章后有所理解。我想這也和我們老師在課堂上及平時的訓練中教給學生閱讀方法與技巧有關。4、習作展示(30%) 選擇了難度適中可供學生選擇的兩個題目，一

4、是以“理想”為主題，二是畢業(yè)前夕，有許多感想- 以此為話題寫。由于貼近學生生活實際，學生有話可寫，因此選擇以“題目自擬”的學生占了75%，更因為他在選材上有一定的靈活性，給學生留有選擇空間，多數學生能認真閱讀習作要求，根據要求選材，選材新穎，語句通順、連貫，用詞優(yōu)美，文筆流暢，字跡工整，能正確使用標點符號。習作能首尾呼應，過渡自然，能抒發(fā)真情實感。從閱卷情況來看，也有部分同學選材不合適，內容較為膚淺，立意不深，所舉事例有的根本沒什么意義，可見學生思路還不夠開闊。更有少部分學生沒仔細閱讀習作要求，拿起筆來就寫。還有個別同學基礎太差，文章語句不通，標點符號使用不規(guī)范，書寫差，卷面不整潔，語言表達能

5、力差，文章雜亂無章，缺乏邏輯性?？磥碓诮窈蟮慕虒W中，我們還要加強學生觀察能力和想性能力的培養(yǎng)，引導學生養(yǎng)成認真觀察的好習慣，留意身邊的人和事，培養(yǎng)學生語感，鼓勵學生在作文題目擬定、立意和形式上進行創(chuàng)新，引導學生寫出真情實感的文章來。三、今后努力的方向:這次畢業(yè)考試，總的來說學生發(fā)揮得較好，但同時也讓我們發(fā)現(xiàn)了不少存在的問題，今后我們將要從以下幾個方面努力:1、要更加重視書寫端正、規(guī)范、卷面整潔，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣;文基礎，尤其是對后進生要加強基礎練習，掌握2 、要更加重視字詞教學，夯實語好基礎知識;(3) 、重視學生學習習慣的培養(yǎng):仔細審題、認真答題、用心檢查;4、在課堂閱讀教學中，要注重學生語感的訓練，讓學生掌握閱讀的方法和技巧;5、要加強課外閱讀訓練，提高學生閱讀能力，引導個性閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，培養(yǎng)良好的閱讀理解能力;6 、重視好詞好句的積累，多看作文書，豐富語言材料，注重語文實踐，提高作文水平;7、習作教學要在激發(fā)學生習作興趣的基礎上，在