七年級語文（2013年修訂版）上《春》課件

1、預習檢查預習檢查：注意下邊加點字的讀音：注意下邊加點字的讀音：蓑蓑 水漲水漲 醞釀醞釀 應和應和 薄煙薄煙 黃暈黃暈 捉迷藏捉迷藏 Z h ng zh ng c ng z ng s n s n 漲漲 ： 漲漲 潮潮 漲漲 紅紅 了了 臉臉 藏藏 ： 藏藏 起起 來來 寶寶 藏藏 散散 ： 散散 在在 草草 叢叢 里里 散散 會會 y n y n h hu b b b o o 暈暈 ： 黃黃 暈暈 頭頭 暈暈 和和 ： 應應 和和 和和 面面 薄薄 薄薄 煙煙 薄薄 薄薄 n n y nni ng su h ng zh ch ng 嫩嫩 綠綠 醞醞 釀釀 蓑蓑 衣衣 烘烘 托托 眨眨 眼眼 撐撐

2、 朱自清，字佩弦，江蘇揚朱自清，字佩弦，江蘇揚州人，是著名散文家、詩人、州人，是著名散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。其散文富于學者、民主戰(zhàn)士。其散文富于詩意，善于通過細致觀察，細詩意，善于通過細致觀察，細膩地抒寫出對自然景色的內心膩地抒寫出對自然景色的內心感受。本文大概寫于感受。本文大概寫于1928-1937年間。年間。1、讀準字音。、讀準字音。2、注意朗讀節(jié)奏。、注意朗讀節(jié)奏。3、區(qū)分輕重音。、區(qū)分輕重音。4、有感情的朗讀。、有感情的朗讀。朗朗讀讀要要領領 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，

3、里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。悄的，草軟綿綿的。 桃樹、杏樹、梨樹，你桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮藘骸；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，飛去。野花遍地

4、是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。眨呀眨的。 “吹面不寒楊柳風吹面不寒楊柳風”，不錯，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將將 巢安在繁花嫩葉當中，高興起巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，水應

5、和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。這時候也成天嘹亮地響著。 天上的風箏漸漸多了，天上的風箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城里鄉(xiāng)地上的孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨抖擻抖來了。舒活舒活筋骨抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事擻精神，各做各的一份兒事去。去?！耙荒曛嬙谟诖阂荒曛嬙谟诖骸保瑒偲痤^兒，有的是工夫，有剛起頭兒，有的是工夫，有的的 是希望。是希望。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著春天

6、像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。腰腳，領著我們上前去。頌春頌春像娃娃像娃娃“新新”（萬物復蘇，新的生命的開始）（萬物復蘇，新的生命的開始）像小姑娘像小姑娘“美美”（百花爭艷，景色動人）（百花爭艷，景色動人）像青年像青年“力力”（春天充滿活力）（春天充滿活力）三個比喻依次點明了春天的成長過程。獨立成段，是為了三個比喻依次點明了春天的成長過程。獨立成段，是為了強調春的不同成長過程，抒發(fā)作者強烈贊美春的真摯感情。強調春的不同成長過程，抒發(fā)作者強烈贊美春的真摯感情。一盼春一盼春 (盼盼 來來 近近 心情喜

7、悅而迫切）心情喜悅而迫切）二繪春二繪春先總括輪廓先總括輪廓 一切一切 欣欣然張開了眼欣欣然張開了眼 山（朗潤）山（朗潤） 水（漲）水（漲） 太陽（紅）太陽（紅）（點題，總領全篇，引起下文）（點題，總領全篇，引起下文）三頌春三頌春十一、十一、春春朱自清朱自清 春草圖、春草圖、 春花圖、春花圖、 春風圖、春風圖、 春雨圖、春雨圖、 迎春圖迎春圖再具體描繪再具體描繪（概括五幅春景圖的含義，點明全文中心。（概括五幅春景圖的含義，點明全文中心。與開頭互相呼應。與開頭互相呼應。)1、春草有什么特點？作者從哪幾方面來寫草？、春草有什么特點？作者從哪幾方面來寫草？2、春花有什么特點？哪些詞語寫出了春花的特點？、春花有什么特點？哪些詞語寫出了春花的特點？ 3、春風的特點是什么？作者是怎樣把無形無色、春風的特點是什么？作者是怎樣把無形無色、無味的春風寫得富有生命力和感染力的？無味的春風寫得富有生命力和感染力的？ 4、