昌樂縣寶都小學(xué)推進(jìn)建工作與教育教學(xué)深度融合

1、昌樂縣寶都小學(xué)推進(jìn)黨 建工作與教育教學(xué)深度 融合Document serial number NL89WT-NYJfcYT-NC8CB-NNUUT-NUT108昌樂縣寶都小學(xué)：推進(jìn)黨建工作與教育教學(xué)深度融合（通訊員：張志鵬張崇嶺）近年來，學(xué)校黨支部帶領(lǐng)全體教職工深化“育人” 和“師德”改革，積極推進(jìn)黨建工作與教育教學(xué)深度融合，努力為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì) 量水平提升服務(wù)。以身示范當(dāng)先鋒。學(xué)校黨支部將黨建與教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，抓好“育人、 管人、用人”三個環(huán)節(jié)，建立把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教育教學(xué) 骨干教師的“雙培養(yǎng)”機(jī)制。近年來，學(xué)校培養(yǎng)一批黨員先鋒崗、學(xué)科帶頭人、骨 干教師7名，占黨

2、員總數(shù)的63%,凝聚了隊(duì)伍的向心力和戰(zhàn)斗力。此外，加強(qiáng)黨員 活動室建設(shè)，將講黨課范圍覆蓋到每名黨員教師，積極打造黨建文化墻、作風(fēng)建設(shè) 文化樓道，潛移默化地提醒黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)、敢為人先，積極為黨和人民的教育 事業(yè)做出貢獻(xiàn)。創(chuàng)建青年黨員先鋒崗。學(xué)校黨組織把德育工作作為重點(diǎn)，積極創(chuàng)建德育先鋒， 藝體先鋒，后勤先鋒為核心的“三大”黨員先鋒崗，著力推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)縱深發(fā) 展。德育黨員先鋒分學(xué)科、分時段組織骨干教師針對學(xué)生各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)給予輔 導(dǎo)和支持，打破“一個老師服務(wù)一個班”的傳統(tǒng)輔導(dǎo)模式。藝體黨員先鋒為學(xué)校各 類社團(tuán)學(xué)生提供興趣培養(yǎng)、自我才華展示和交流互動平臺。黨員教師組成主力軍， 組織學(xué)生定期開展“棋類博弈、器樂互動、繪畫比拼、書法大賽”等主題展示活 動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，展示其專長和技能。后勤黨員先鋒協(xié)助后勤人員負(fù)責(zé)后勤事 務(wù)，以身示范、親力親為，為教育教學(xué)營造良好的環(huán)境和支持。在構(gòu)建黨建工作與教育教學(xué)深度融合進(jìn)程中，學(xué)校黨支部帶領(lǐng)全體黨員以點(diǎn)帶 面，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，積極推進(jìn)“育人”和“師德”改革，取得了優(yōu)異 成績，在縣統(tǒng)考和五校聯(lián)考中均處于領(lǐng)頭羊地位，學(xué)校黨支部將繼續(xù)以十九大精神 為指導(dǎo)，完善“大