第3、5課習題

1、1.小花是個聰明伶俐的女孩，她總是忙于學習，小花是個聰明伶俐的女孩，她總是忙于學習，不愿與同學交往。一天，老師提醒她，要多與不愿與同學交往。一天，老師提醒她，要多與同學們進行交往。她心里想，與同學交往會影同學們進行交往。她心里想，與同學交往會影響學習，我才不干呢？但是，整天一個人獨來響學習，我才不干呢？但是，整天一個人獨來獨往，埋頭于書本里，小花也感到似乎缺少點獨往，埋頭于書本里，小花也感到似乎缺少點什么什么?結合材料運用所學的知識，回答：結合材料運用所學的知識，回答：(1)簡要簡要分析分析小花不愿與同學交往的這種心理。小花不愿與同學交往的這種心理。(2)“與同學進行交往會影響學習與同學進行交

2、往會影響學習”這種想法對這種想法對嗎？為什么嗎？為什么?(3)你認為小花該怎么辦你認為小花該怎么辦?1.(1)小花不愿與同學交往這種心理屬于閉小花不愿與同學交往這種心理屬于閉鎖心理，這種心理會影響她與同學的友誼鎖心理，這種心理會影響她與同學的友誼，影響她的學習，影響她的健康成長。，影響她的學習，影響她的健康成長。 (2 )“與同學們進行交往會影響學習與同學們進行交往會影響學習”這種想法不對，因為與同學進行交往，可這種想法不對，因為與同學進行交往，可以開闊我們的視野，取人之長，補己之短以開闊我們的視野，取人之長，補己之短；可以感受集體溫暖，增加學習的動力。；可以感受集體溫暖，增加學習的動力。 (

3、3)在觀念上，改變錯誤的認識；在行動在觀念上，改變錯誤的認識；在行動上，積極與同學交往。上，積極與同學交往。2.材料一、張敏常常到網(wǎng)吧玩游戲，結識了網(wǎng)吧材料一、張敏常常到網(wǎng)吧玩游戲，結識了網(wǎng)吧的一幫哥們。一天，他們相約到外邊去找錢，的一幫哥們。一天，他們相約到外邊去找錢，在行竊時被人當場抓獲并扭送至公安機關。在行竊時被人當場抓獲并扭送至公安機關。材料二、王英原來對數(shù)學不感興趣，成績一般，材料二、王英原來對數(shù)學不感興趣，成績一般，但她在同桌王亮的影響下，數(shù)學成績有了很大但她在同桌王亮的影響下，數(shù)學成績有了很大的提高，最近被吸收進了學校的奧數(shù)培訓班。的提高，最近被吸收進了學校的奧數(shù)培訓班。材料三、

4、與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其材料三、與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。，久而不聞其臭，亦與之化矣。閱讀上述材料，請回答：閱讀上述材料，請回答：（1）張敏、王英發(fā)生上述變化的原因分別是什么）張敏、王英發(fā)生上述變化的原因分別是什么？（？（2）結合材料一）結合材料一 和二，談談你對材料三的和二，談談你對材料三的理解。（理解。（3）在今后的學習生活中，你打算怎樣）在今后的學習生活中，你打算怎樣去交友？去交友？ 2.（1）張敏結交了損友，王英結交了益友）張敏結交了損友，王英結交了益友 （2）

5、朋友在我們的生活中有著重要作用）朋友在我們的生活中有著重要作用，好朋友是我們一生的財富，結交了，好朋友是我們一生的財富，結交了“壞壞朋友朋友”就會對我們的成長帶來不利的影響就會對我們的成長帶來不利的影響。 （3）在生活中學會交往，謹慎擇友，多）在生活中學會交往，謹慎擇友，多交益友，善交諍友，不交損友。交益友，善交諍友，不交損友。1.徐軍是一個嫉妒心特強的男生，在強手徐軍是一個嫉妒心特強的男生，在強手如林的八年級（如林的八年級（1）班，他的成績一直不）班，他的成績一直不理想。在一個漆黑的夜晚，徐軍把他們班理想。在一個漆黑的夜晚，徐軍把他們班幾位學習好的同學的學習用品全扔進了廁幾位學習好的同學的學

6、習用品全扔進了廁所。所。（1）徐軍的行為是一種什么樣的行為？）徐軍的行為是一種什么樣的行為？ (2)我們應該如何正確對待競爭？我們應該如何正確對待競爭？ 2.材料一：在生活中，我們經(jīng)常聽到這句材料一：在生活中，我們經(jīng)常聽到這句話話-“感謝對手。感謝對手?！辈牧隙毫袑幷f：材料二：列寧說：“競爭能夠在相當廣闊競爭能夠在相當廣闊的范圍內(nèi)培植進取心、毅力和大膽首創(chuàng)的的范圍內(nèi)培植進取心、毅力和大膽首創(chuàng)的精神。精神。” 上述說法有沒有道理？談談你的看法上述說法有沒有道理？談談你的看法。 1.（1）不正當競爭的錯誤行為。）不正當競爭的錯誤行為。 （2）競爭是生活中的普遍現(xiàn)象，競爭）競爭是生活中的普遍現(xiàn)象，競爭的過程也是自己進步發(fā)展的過程，要感謝的過程也是自己進步發(fā)展的過程，要感謝競爭對手，善待競爭對手，既要敢為人先競爭對手，善待競爭對手，既要敢為人先，又要互助合作，在競爭中合作，在合作，又要互助合作，在競爭中合作，在合作中競爭，最終實現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。中競爭，最終實現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。2.有道理。在生活中，競爭對手的壓力會有道理。在生活中，競爭對手的壓力會激勵我們不斷進取，奮力向前。同時，在激勵我們不斷進取，