語言運用模擬試題

1、語言運用模擬試題語言運用模擬試題 王銀春王銀春 2012、3、21年份地點災害名稱重建時間及重建情況1995年日本阪神7.2級大地震重建時間近10年，實現(xiàn)了重建家園、創(chuàng)建嶄新市民 生活的目標。2005年美國新奧爾良風災6年過去，還有大量災民仍然無家可歸或處于失業(yè)狀態(tài)。2008年四川汶川8級大地震重建時間3年，發(fā)生了巨大變化，人們的生活比震前更美好。1、讀完圖表你得出了什么結論？2、面對這樣的奇跡，你想對援建災區(qū)的人們說？示例1：一方有難八方支援，在這次大地震中，我們中華各族兒女，都各盡其責，寫下了天災無情人有情的感人篇章，給全世界人民留下了一個令人驚喜的奇跡。示例2：這是一個震撼世界的數(shù)字。面

2、對恢復重建的世界難題，災區(qū)人民擁有超凡的氣概和驚人的勇氣，戰(zhàn)勝災難，贏得了發(fā)展；三年重建，整個中華民族同生共死、守望相助，整個國家舉國攜手、風雨同舟，執(zhí)政黨以人為本、科學發(fā)展，社會主義制度協(xié)同整合、握指成拳。汶川，將成為全人類災后重建的典范。 (2) 10萬多援建四川的叔叔阿姨們，謝謝你們無私的付出！你們幫我們扶起了倒下的城鎮(zhèn)和村莊、恢復了斷裂的公路和橋梁、建起了震垮的醫(yī)院和工廠、修建了寬敞的教室和操場多虧了你們，我們的家鄉(xiāng)才變得越來越安全，越來越美好，越來越和諧。你們辛苦了，我們?yōu)膮^(qū)人民永遠感謝你們，也將永遠把這種無私而偉大的精神傳承下去。 閱讀下列材料，回答后面的問題。材料一：某市某中學以

3、“低碳生活，人人可為” 為主題辦了一期板報。只要走進每個班級， 都可以看到關于宣傳低碳生活的板報，顯現(xiàn) 出同學們對低碳環(huán)保生活的積極支持與熱情 參與。材料二：某市某九年義務制學校向全市少年兒童發(fā)出倡議：和老師手牽手，共建整潔有序、文明優(yōu)雅的校園；和爸爸媽媽手牽手，共建節(jié)能環(huán)保、文明健康的低碳家庭和社區(qū)居民手牽手，共建安全溫馨、互助互愛的和諧社區(qū)。該校的“小小志愿者”隊伍陸續(xù)走進社區(qū)，開展了環(huán)保和文明宣傳。 材料三：某市某中學生建議父母不開車，選擇坐公交車周末去郊游，以減少排放會加劇全球氣候變暖的二氧化碳，從而減少自己和家人產(chǎn)生的碳足跡。父母采納了他的建議，全家坐公交車郊游。 (1)從以上材料可

4、以得出一個什么結論？ (2)你對中學生走進低碳生活的建議是什么？ 某市各所學校重視培養(yǎng)學生低碳環(huán)保的意識，注重營造宣傳低碳環(huán)保生活的環(huán)境氛圍，低碳生活理念已深入學生心靈。建議：(2)少用紙巾，重拾手帕，保護森林；每張紙都雙面打??；隨手關燈、開關、拔插頭；不坐電梯爬樓梯，省電，換健康；郊區(qū)種樹，在家種些花草；不用塑料袋；關掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護你的電腦；騎自行車上學或坐公交車，減少私家車的使用；隨身常備筷子或勺子答對四點記滿分 今年，中央文明委將進行全國文明城市復查。這是某市榮獲第二屆全國文明城市稱號后的首次復查。為了使某市這座美麗的城市更加富強、文明、和諧，學校、社區(qū)、

5、公交車站邀請你一起參與共同建設文明城市的活動，并請選擇其中一處場所填在下面的橫線上，然后寫一則宣傳語。要求:突出所選場合特點；語言生動且有鼓動性；不能抄襲。 所選場所： 。 宣傳語： 。 學校：牽手文明，相聚美好校園。社區(qū)：文明優(yōu)先，呈錦繡綦城盛景； 禮貌用語，樹和諧社會新風。公交站臺：有序無擁擠；繁華都市，遵規(guī)自 太平 用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容（不超過30個字）。 新華網(wǎng)東京5月14日電（記者藍建中）日本東京電力公司14日上午宣布，在福島第一核電站參加搶險的一名東京電力公司合作企業(yè)的男性工作人員，當天上午在送往醫(yī)院后不久死亡。這是福島第一核電站搶險工作中首次有工作人員死亡。 這名工

6、作人員已年過六旬，13日開始在福島第一核電站工作。14日上午6時50分左右，這名工作人員身著防護服在廢棄物處理設施搬運器材時感到身體不適，在被送往醫(yī)院后于9時33分死亡。據(jù)東京電力公司透露，這名工作人員沒有外傷，所處環(huán)境的外部輻射量不高，其身上也未附著放射性物質(zhì)，目前正在調(diào)查死亡原因。 與此同時，核事故泄漏的放射性物質(zhì)在繼續(xù)向農(nóng)牧水產(chǎn)品擴散。 不久前，在距福島第一核電站約290公里的南足柄市茶葉產(chǎn)地，檢測人員發(fā)現(xiàn)當?shù)亍白惚琛滨r葉中的銫放射性活度達每千克茶葉550至570貝克勒爾，超過500貝克勒爾的日本食品衛(wèi)生法暫定標準。13日，該產(chǎn)地所在的神奈川縣政府又報告說，該縣小田原市、愛川町、清川村

7、、真鶴町和湯河原町的“足柄茶”鮮葉中的放射性銫超標。受檢測的這些茶葉分別是在本月11日和12日采集的，神奈川縣政府已要求上述產(chǎn)地不要再銷售“足柄茶”鮮葉。 巖手縣政府13日宣布，在該縣瀧澤村采集的牧草中，檢測出了放射性活度達每千克牧草359貝克勒爾的銫，超過了每千克牧草300貝克勒爾的暫定標準。這是福島第一核電站事故后，首次在巖手縣發(fā)現(xiàn)牧草所含放射性物質(zhì)超標。此前，千葉、福島、栃木和埼玉等縣已宣布其境內(nèi)牧草所含放射性物質(zhì)超標。答： 。 日本核泄漏：一名搶險人員死亡，放射物向農(nóng)牧水產(chǎn)品擴散 某校開展了“我與文明手牽手”的綜合性學習活動。請完成以下任務。 （1）文明勸導組對校園中的不文明現(xiàn)象進行勸

8、導。作為校園文明勸導組的組員，請你對以下同學進行勸導： 對隨地亂扔垃圾的同學說什么。 對說臟話的同學說什么。 同學，你好！你可能還沒有注意到，被你隨手扔掉的不是垃圾，而是一顆公德心，一顆替別人著想，把我們這個美麗的校園當作自己家的功德之心。請你把垃圾拾起來，好嗎？謝謝！ 同學，你好！你可能也注意到了，如果說臟話成了習慣，就不需要動腦子，隨口就出來了，像動物在本能地叫，所以人們認為臟話很低級。讓我們改掉這個壞習慣，做一個高素質(zhì)，講文明的人，讓我們的校園更美好，你看好嗎？ （2）文明宣傳組負責對校園進行文明宣傳。請你對本次“我與文明手牽手”的綜合性學習活動寫一則宣傳語。要求語言簡潔，至少使用一種修

9、辭手法。 答：（3）同學們積極參加學校組織的第一屆“文明禮儀知識競賽”，請你為該活動寫一段結束語。答：讓我們牽手文明，相聚美好校園 本次“文明禮儀知識競賽”的獲獎名單是：我建議大家以熱烈的掌聲對各位獲獎選手表示祝賀! 此時，我們心情激蕩，與文明比肩，站在華燈閃爍中；此時，我們正心相印，與文明牽手，相聚在這里展望未來，我們豪情滿懷！愿我們緊握文明的手，共同走過365個日子，愿牽手文明的我們每天都擁有美麗的心情！ 最后，感謝在場的各位觀眾朋友們，感謝選手們優(yōu)異的表現(xiàn)，感謝校學生會及幕后工作人員努力的工作，感謝各位嘉賓及評委最公正，公平，公開的評審。 請允許我宣布：某中學第一屆“文明禮儀知識競賽”圓

10、滿成功！我們明年再見！ 因舊城改造，喜遷新居，小蓉的媽媽為新居的家門買了對聯(lián)，要小蓉張貼。一共有三張紅紙條，兩張長一張短，上面的內(nèi)容分別是：“戶納東西南北?！薄伴T迎春夏秋冬景”“家為處此”（短的紅紙條就是這樣寫的哦?。Ｐ∪卣驹陂T口犯難了，不知該怎么貼。恰好你經(jīng)過這里，請你依據(jù)對聯(lián)的有關知識，幫幫她，并用得體的語言向她說明原因。好嗎？把要說的寫在下面。 答：小蓉，你好！我來幫你貼對聯(lián)，好嗎？上聯(lián)的末字是仄聲韻，就是三聲、四聲字，下聯(lián)末字是平聲韻，是一聲、二聲字，所以“門迎春夏秋冬景”是上聯(lián)、“戶納東西南北福”是下聯(lián)、“此處為家”是橫批。這幅橫批是從右到左書寫的，所以上聯(lián)貼在右邊，下聯(lián)貼在左邊。

11、你看，我們把對聯(lián)貼好了，配上你的新家，真漂亮?。?知識連接：A上聯(lián)（末字是仄聲韻，一般是三聲、四聲字），下聯(lián)（末字是平聲韻，一般是一聲、二聲字）；B如果橫批是從右到左書寫的，上聯(lián)貼在右邊，下聯(lián)貼在左邊； C如果橫批是左從到右書寫的，上聯(lián)貼在左邊，下聯(lián)貼在右邊。 讀下面一則笑話，回答問題。 幼兒園里老師正在給學生上常識課。 老師：小朋友，你們看圖片上有什么動物？ 學生：蛇、穿山甲、青蛙、山雞 老師：你們知道它們生活在什么地方嗎？ 學生一：在山洞里。 學生二：在樹林里。 學生三：不對，不對！老師，它們生活在飯店的籠子里！ 老師：（吃驚地）??？！ 、 說說笑話側面反映了生活中的什么不良現(xiàn)象？、 請用一句話揭示笑話反映現(xiàn)象產(chǎn)生的最終惡果。、 請為笑話揭示的現(xiàn)象擬一條警示廣告語。 人們肆意捕食野生動物。 野生動物大量減少，有的動物滅絕，生態(tài)平衡失調(diào)。 請保持野生動物，它們是我們?nèi)祟惖呐笥眩蝗绻藗冊俨煌Ｖ共妒骋吧鷦游?，最終有一天吃掉的將是我們自己。 用一句話概括下面這段話的中心論點，不超過15個字。 一個好用心機的人容易產(chǎn)生猜忌，于是會把杯中映出的弓影誤認為蛇蝎，甚至遠遠看見石頭都會以為是臥虎，結果內(nèi)心充滿殺氣；一個心胸豁達的人往往帶著平和，即使遇見兇殘得像老虎一樣的人也能把他感化得像海鷗一般溫順，聽到聒噪的蛙聲也會把它當作美妙的樂曲，結果到處