小熊長(zhǎng)大了 (2)

1、中班語(yǔ)言活動(dòng)案例：小熊長(zhǎng)大了丹徒榮炳中心幼兒園 孫云俊設(shè)計(jì)意圖：從小班升入中班，對(duì)幼兒來說是一件值得高興和驕傲的事，班上的孩子知道自己是哥哥姐姐了，已經(jīng)長(zhǎng)大了。通過前幾周主題活動(dòng)的開展，發(fā)覺孩子很活躍，興趣極高，能積極參與到每個(gè)活動(dòng)中，有一種自豪感，并渴望與別人交流自己的想法。 在語(yǔ)言活動(dòng)小熊長(zhǎng)大了中，我讓孩子主動(dòng)參與，通過看一看、聽一聽、說一說、演一演、做一做，讓孩子在多種感官、多次參與下進(jìn)行學(xué)習(xí)，孩子的積極性很高，效果也比較好，孩子從內(nèi)心真正體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂。 活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子在體驗(yàn)中表演故事，教師與幼兒互動(dòng)。這個(gè)故事角色較多，每個(gè)角色都非?？蓯?，且都有自己的特點(diǎn)和本領(lǐng)，幼兒很是喜

2、歡，幼兒能夠根據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行扮演，同時(shí)學(xué)說對(duì)話。在幼兒自由選擇角色的時(shí)候，我給孩子自由尋找同伴的機(jī)會(huì)，幼兒更具有自主權(quán)，可以培養(yǎng)孩子的合作精神。幼兒的自由表演既鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力，又體驗(yàn)了故事的內(nèi)涵，同時(shí)也發(fā)展了孩子的表演技能。教師參與其中，與幼兒建立了平等的師幼關(guān)系，孩子在教師的旁白引導(dǎo)下，角色的扮演更逼真，賦有感染力，故事內(nèi)涵也自然而然滲透。幼兒感受到了小動(dòng)物成長(zhǎng)的喜悅心情?；顒?dòng)的最后環(huán)節(jié)，讓他們說一說自己有沒有長(zhǎng)大，幼兒的興趣很高，都說了自己有趣的成長(zhǎng)故事。有的小朋友說：“以前我和爸爸媽媽一起睡的，現(xiàn)在，我一個(gè)人睡了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了?！庇械恼f：“我買了新衣服，因?yàn)橐郧暗囊路级塘恕边€有許多小朋

3、友也說出了自己進(jìn)步的地方，多數(shù)是講自己會(huì)幫爸爸媽媽做的事情?；顒?dòng)目標(biāo)：1.理解什么是長(zhǎng)大，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。2.能用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言表達(dá)小動(dòng)物們成長(zhǎng)的喜悅心情。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.與幼兒談?wù)勱P(guān)于自己和同伴長(zhǎng)大了的話題，如從身高、體重、本領(lǐng)等方面體驗(yàn)。2.幼兒畫冊(cè)（第一冊(cè)第一頁(yè)），教學(xué)掛圖，配套磁帶?；顒?dòng)過程：1.欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。提問：故事里有誰(shuí)？2.結(jié)合掛圖欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。（1）提問：小熊的朋友是誰(shuí)？小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊颊f自己長(zhǎng)大了？（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等來表現(xiàn)動(dòng)物成長(zhǎng)的快樂心情）（2）提問：小熊長(zhǎng)大了嗎？你是從哪里知道的？3.再次看幼兒畫冊(cè)，欣賞故事。（1）提問：小熊是

4、從哪里找到自己長(zhǎng)大的？（2）小結(jié)：原來在不知不覺中小熊已經(jīng)長(zhǎng)大了。它的衣服、鞋子、帽子 、都變小了，連原來跳不過去的小河也能輕而易舉地跳過去了。4.討論：你長(zhǎng)大了嗎？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)特征。（1）提問：你覺得自己長(zhǎng)大了嗎？可以引導(dǎo)幼兒從身高和體重的增加、升入中班、小班弟弟妹妹的到了等方面來講述。（2）小結(jié)：我們和小熊一樣，不僅長(zhǎng)大了，本領(lǐng)也越學(xué)越多了，越來越能干啦！活動(dòng)反思：剛開學(xué)，我班幼兒從小班升入中班，同時(shí)，教室里的兩位幼兒有所變動(dòng)，師幼之間還不熟悉。所以在剛開學(xué)的這段時(shí)間，我在語(yǔ)言課上盡量安排孩子們自己多講，多展示自己，讓我更好地了解、熟悉孩子。第二周的語(yǔ)言是故事教學(xué)小熊長(zhǎng)大了，活動(dòng)中讓幼兒一起看圖，讀圖，一起挖掘故事的主要情節(jié)，然后教師再講述故事。孩子們的小眼睛很是明亮，能通過圖中小熊衣服的扣子崩開、鞋子的腳趾撐破等細(xì)節(jié)來推斷出小熊其實(shí)也長(zhǎng)大了。但對(duì)故事深層次的