志愿填報(bào)如何利用近三年數(shù)據(jù)

1、如何合理使用高校三年錄取數(shù)據(jù)高校是根據(jù)考生的高考成績從高分到低分、參照考生志愿錄取的，因此，高校往年的錄取數(shù)據(jù)就成為考生填報(bào)志愿時(shí)重要的參考依據(jù)。機(jī)械照搬參考上一年的錄取情況，會(huì)不準(zhǔn)確，在填報(bào)志愿時(shí)，最好把院校近3年的錄取情況收集起來整體考量。高考（湖北）雜志收集了近三年在湖北省招生的各高等院校招生計(jì)劃數(shù)、錄取分?jǐn)?shù)、與批次分差和平均分差等信息（詳見本刊第XX頁至第XX頁）?？忌梢該?jù)此了解最近三年的招生信息，結(jié)合2014年各院校各專業(yè)的實(shí)際招生計(jì)劃設(shè)置，考慮自身的實(shí)際情況和各種綜合因素，參考相關(guān)數(shù)據(jù)，并加以科學(xué)分析，完成填報(bào)志愿。錄取最低分院校的錄取最低分是所有被該校錄取的考生中，排名最后一名

2、考生的分?jǐn)?shù)。實(shí)行平行志愿后，參照院校往年的最低錄取分?jǐn)?shù)線的變化，考生在填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)辯證地對待錄取分?jǐn)?shù)線的高低以及招生計(jì)劃數(shù)增減情況。與批次線的分差這里所說的與批次線的分差，就是院校錄取最低分與批次線的分差，根據(jù)這個(gè)分差可以對院校進(jìn)行一些選擇和比較。由于院校每年錄取有不規(guī)則的變動(dòng)，所以，使用三年的分差進(jìn)行填報(bào)志愿相對合理一些。平均分差近三年在湖北省招生的各高等院校招生錄取情況表中，平均分差就是連續(xù)三年院校錄取最低分?jǐn)?shù)與批次線的分差之和除以3所得?？忌梢愿鶕?jù)自己的線差情況選擇平均線差接近或低于自己線差的院校，并且選擇不同層次的院校，這樣可以減少考生調(diào)檔風(fēng)險(xiǎn)，增加被錄取的幾率。除了上述院校錄取的參

3、考數(shù)據(jù)之外，考生還要明確自己的成績在全省的排名情況，每一年的試卷的難度不一樣，各個(gè)分?jǐn)?shù)段考生的分布也就不一樣。另外還要明確所選擇院校在某批次所處的位置。一般來說，各院校最低錄取分?jǐn)?shù)線與去年最低錄取控制分?jǐn)?shù)線差值的排位相對穩(wěn)定，但并不是絕對的，考生應(yīng)盡量避免填報(bào)位置過于接近的院校，可根據(jù)“沖一沖”“穩(wěn)一穩(wěn)”“保一?！钡牟呗?，適當(dāng)拉開梯度，依次確定各院校志愿的排序。     在填報(bào)志愿時(shí)，院校和專業(yè)的強(qiáng)弱好壞并不能以分?jǐn)?shù)而論。分?jǐn)?shù)高的院校和專業(yè)表面其比較受歡迎。某些院校的專業(yè)雖不是傳統(tǒng)優(yōu)勢，但分?jǐn)?shù)居高不下。相反，一些院校的優(yōu)勢專業(yè)卻因少人問津，分?jǐn)?shù)

4、線總是處于低位。因此，建議考生在填報(bào)志愿時(shí)把范圍放寬、眼光放長遠(yuǎn)。如何合理設(shè)置高考志愿梯度？高考志愿梯度是指在高考錄取各批次中院校志愿及專業(yè)志愿從高到低拉開檔次所形成層次階梯。通常來說是指第一個(gè)志愿院校與第二個(gè)志愿院校之間梯度關(guān)系，也可以說是同一個(gè)志愿院校不同專業(yè)之間的錄取分?jǐn)?shù)差或者是批次與批次之間的分?jǐn)?shù)差。一、高考志愿梯度的種類及作用高考志愿梯度包括院校梯度、專業(yè)梯度、批次梯度，過去大家對前兩種志愿梯度考慮的較多，而對批次梯度考慮的較少。1.批次梯度批次梯度是指填報(bào)各批次志愿時(shí)，對不同批次志愿的策劃和設(shè)計(jì)上要有梯度，使所填報(bào)的各批次志愿之間相互銜接。從2015年起，教育部要求三個(gè)專項(xiàng)計(jì)劃招生

5、(國家級貧困專項(xiàng)、高校農(nóng)村專項(xiàng)、地方貧困專項(xiàng))要實(shí)行單報(bào)志愿、單設(shè)批次、單獨(dú)劃線，即在提前批和本一批之間設(shè)立一個(gè)單設(shè)本科批次。目前多數(shù)省高考錄取批次設(shè)置為六個(gè)批次(提前批、單設(shè)批、本一批、本二批、本三批、高職專科批)。這六個(gè)批次互不影響、互不交錯(cuò)，是各自獨(dú)立的過程。省級招辦嚴(yán)格按照批次和考生所填報(bào)的志愿進(jìn)行提檔，實(shí)行批批清、上不清下不接的錄取過程。即先提取填報(bào)了提前批次考生的檔案，等提前批次全部錄取結(jié)束后，再進(jìn)行單設(shè)本科批次的錄取，依此類推。已被提前批次錄取的考生，不再參加后續(xù)批次的錄取。沒有被提前批次錄取的考生檔案則投向下一個(gè)批次，依此類推，直到最后一個(gè)批次錄取院校招生結(jié)束。批次志愿之間相互

6、銜接的一般方法是：主報(bào)批次所選院校錄取的分?jǐn)?shù)要大于下一批次所選院校的錄取分?jǐn)?shù)，主報(bào)批次上一批次錄取分?jǐn)?shù)要高于或者等于主報(bào)批次院校的錄取分?jǐn)?shù)。2.院校梯度院校梯度是指同一批院校中，由于院校辦學(xué)歷史、知名度、實(shí)力、地域等方面的差異，使得同一批院校錄取分?jǐn)?shù)有高有低，自然形成了錄取分?jǐn)?shù)高低的層次差異。這種差異決定了各類院校在投檔錄取過程中的先后順序和位置。因此，考生在同一批次所填的4個(gè)(或6個(gè))院校志愿之間要參考擬報(bào)院校3-5年錄取的平均分、平均位次和錄取分?jǐn)?shù)段，使所報(bào)志愿院校之間錄取分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)出由高到低的梯度。就整體而言，平行院校之間的分?jǐn)?shù)梯度要控制在5-8分，視為合理搭配。其具體操作為：(1)首先要

7、重點(diǎn)選定一所與本人分?jǐn)?shù)相對應(yīng)的院校(即穩(wěn)妥院校)作為平行志愿B,其分?jǐn)?shù)把握為：如若要保證熱門或強(qiáng)勢專業(yè)，本人分?jǐn)?shù)必須達(dá)到平行B院校上年錄取中上分?jǐn)?shù)段【(平均分+最高分)/2】；若要保證較好專業(yè)，本人分?jǐn)?shù)要達(dá)到平行B院校上年錄取平均分以上即可；若要滿足一般專業(yè)，本人分?jǐn)?shù)則應(yīng)達(dá)到平行B院校上年錄取中下分?jǐn)?shù)【(平均分+最低分)/2】。其次要選擇一所檔次相對較高院校(即沖高院校)作為平行志愿A,專業(yè)必須服從調(diào)劑，其分?jǐn)?shù)控制為：平行A院校上年錄取平均分與平行B院校上年錄取平均分的分差控制在5-8分為宜，即可保證中等以上專業(yè)。最后還要選擇兩所保證錄取的院校(保底院校)，其分?jǐn)?shù)控制在被本人分?jǐn)?shù)低10分左右。

8、如若考生一心想報(bào)平行B院校心儀專業(yè)，也可放棄平行A志愿(沖高院校)的機(jī)會(huì)，把B志愿放到A志愿的位置，就能首先檢索保證錄取。填報(bào)平行志愿要注意以下三點(diǎn)：(1)錄取分?jǐn)?shù)相近的院校不宜作為平行志愿，必須要有梯度(至少有3分之差)；(2)本人分?jǐn)?shù)僅達(dá)到?jīng)_高院校上年錄取最低分?jǐn)?shù)時(shí)不宜填報(bào)；沖高院校半數(shù)專業(yè)不適合本人所學(xué)時(shí)也不宜填報(bào)；(3)保底院校盡可能選擇錄取分?jǐn)?shù)相對較低且招生人數(shù)較大的院校。3.專業(yè)梯度除了所填報(bào)的學(xué)校志愿要有梯度外，同一所學(xué)校中的6個(gè)專業(yè)之間也要有梯度，如果填報(bào)的所有專業(yè)都集中在同一水平線上，一旦一個(gè)不行，很可能就全軍覆沒。如果又未填服從專業(yè)調(diào)劑，就只能被院校退檔了。由于專業(yè)錄取是由

9、高校自主掌控，每所高校的專業(yè)分配規(guī)則不相同，所以，要設(shè)計(jì)好專業(yè)梯度，關(guān)鍵是要認(rèn)真研究擬報(bào)院校招生章程中的具體規(guī)定和要求。填報(bào)專業(yè)志愿時(shí)，各專業(yè)之間要有足夠的分?jǐn)?shù)梯度，并按錄取分作降階排列。二、運(yùn)用梯度填報(bào)志愿的技巧(1)低分高攀。一是填報(bào)提前批次院校。由于提前批次不單獨(dú)劃線，其錄取分?jǐn)?shù)完全取決于當(dāng)年實(shí)際報(bào)考人數(shù)和成績，往往可能使考生在考分不高的情況下被錄取。二是單設(shè)本科批次。從2012年起國家實(shí)行貧困專項(xiàng)定向招生計(jì)劃，這給全國832個(gè)國貧和扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣的農(nóng)村考生提供了上“985”、“211”工程大學(xué)的機(jī)會(huì)，單就國家專項(xiàng)一項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施3年來，全國約有9萬名農(nóng)村考生圓了以較低分上名牌大學(xué)的夢想。由

10、于提前批和單設(shè)本科批次實(shí)行順序(梯度)志愿，因此，只要懂技巧，有經(jīng)驗(yàn)，就能使過重點(diǎn)線的考生上一個(gè)更高檔次的大學(xué)。三是利用一些院?！敖蹬浫　钡臋C(jī)會(huì)。由于各種原因，部分第一批招生院校每年都會(huì)留出少數(shù)招生計(jì)劃錄取第二批本科分?jǐn)?shù)線上的考生。如有些比較冷門或工作條件比較艱苦的專業(yè)，為了完成招生計(jì)劃，就采取降批錄取的辦法。又如一些在一批招生的院校，因與校本部不在同一城市，甚至跨省，在錄取時(shí)有時(shí)會(huì)降一個(gè)批次。(2)交叉突破。就是文科考生報(bào)考理工科院校的文科專業(yè)，理科考生報(bào)考文史類院校的理科專業(yè)。這些年隨著高校學(xué)科建設(shè)步伐的加快，原來純文史類或理工類院校都在朝著綜合類院校的方向發(fā)展。正是由于新開設(shè)的非傳統(tǒng)類型的專業(yè)還不廣為人知或雖知但還沒有認(rèn)同，因此，報(bào)考的人數(shù)相對較少，使考生可以較低的分?jǐn)?shù)被錄取。(3)充分注意文理兼招的專業(yè)。由于某些文理兼招的專業(yè)易為一些競爭力不強(qiáng)的考生所突破，所以填報(bào)這些專業(yè)可以圓一些考生的院校和專業(yè)夢。像經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等學(xué)科門類下邊的絕大多數(shù)專業(yè)都能實(shí)行文理兼報(bào)。(4)院校之間的分?jǐn)?shù)差不是固定不變的。中、高分考生的選擇余地要大一些，批次省控線上邊緣考生的選擇余地小。一般來說，梯度主要是由排序在第一的院校A志愿所制約，如果A志愿是沖高的院?；?qū)I(yè)，其排序在后的B、C、D(E、F)志愿之間梯度可適當(dāng)大一些；如果A志愿是力保的理想院校