折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)四下

1、四下折線統(tǒng)計(jì)圖 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（人教版）四下P.108109折線統(tǒng)計(jì)圖，例1，例2.知識(shí)背景：學(xué)生已經(jīng)初步掌握了收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的基本方法，會(huì)用統(tǒng)計(jì)表（單式和復(fù)式）和條形統(tǒng)計(jì)圖（單式和復(fù)式）來(lái)表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題；了解了統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的意義和作用，建立了一定的統(tǒng)計(jì)觀念。本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)一種新統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，能讀懂圖意，能根據(jù)數(shù)據(jù)把統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整，初步了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。2.根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)與回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，根據(jù)數(shù)據(jù)的變化進(jìn)行合理的推測(cè)。3.通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中

2、的意義與作用。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)看單式折線統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)把統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整，能從圖中獲取數(shù)據(jù)變化情況的信息并進(jìn)行合理的推測(cè)。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入1、我們學(xué)校準(zhǔn)備舉行踢毽子比賽，四（1）班選出兩名選手準(zhǔn)備參加比賽，上周老師把他們訓(xùn)練時(shí)的成績(jī)進(jìn)行了記錄并制成了統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)看：呈現(xiàn)：小紅一分鐘踢毽子成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖（條形）。星期一52、星期二54、星期三60、星期四62、星期五68。小華一分鐘踢毽子成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖（條形）。星期一62、星期二66、星期三60、星期四68、星期五64。2.解讀“小華一分鐘踢毽子成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖”。師：這是我們以前學(xué)習(xí)的條形統(tǒng)計(jì)圖，從這統(tǒng)計(jì)圖中你知道了什么？要點(diǎn)：星期一（星期二、星期三、星

3、期四、星期五）踢了幾個(gè)；哪一天踢得最少？哪一天踢得最多？師：是啊，從條形統(tǒng)計(jì)圖里我們可以看出數(shù)量的多與少。其實(shí)統(tǒng)計(jì)圖除了條形統(tǒng)計(jì)圖，還有別的樣子，請(qǐng)看：課件出示折線統(tǒng)計(jì)圖。（板書(shū)課題）師：你想了解折線統(tǒng)計(jì)圖的哪些知識(shí)？（帶著這幾個(gè)問(wèn)題我們進(jìn)入下面的研究）二、探究新知1.猜猜：這幅折線統(tǒng)計(jì)圖表示的是誰(shuí)踢毽子的成績(jī)？你是怎么看出來(lái)的？2.解讀小紅踢毽子成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖（折線）。（1）從線上看出，（板書(shū)：線）還有不一樣的理由嗎？（生：點(diǎn)）你是怎樣看點(diǎn)的？點(diǎn)是不是一點(diǎn)一點(diǎn)多起來(lái)？從點(diǎn)上看，為什么不是小華的？小華最多幾個(gè)？最少幾個(gè)？這圖上最多幾個(gè)？最少呢？（2）信息解讀，點(diǎn)：能看出每天踢的個(gè)數(shù)（點(diǎn)）；線：能看

4、出小紅踢毽子的數(shù)量一天比一天多。（課件演示：最少52個(gè)）（板書(shū)：點(diǎn)看出數(shù)量的多少。）（課件逐一出示數(shù)量）師：點(diǎn)上可以看出數(shù)量的多少，線上可以看出什么？（板書(shū)：數(shù)量的增減變化）（3）你能預(yù)測(cè)一下小紅星期六能踢多少個(gè)？小紅踢毽子的成績(jī)是否一直呈上升的趨勢(shì)？為什么？（4）對(duì)比條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的不同點(diǎn)？師：我們來(lái)看看統(tǒng)計(jì)小紅成績(jī)的條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖有什么不同的地方呢？（突出線：數(shù)量的增減變化）（5）小結(jié)：折線統(tǒng)計(jì)圖不但能表示數(shù)量的多少，還能更清楚地表示數(shù)量的增減變化。2.繪制小華一分鐘踢毽子成績(jī)折線統(tǒng)計(jì)圖。（1）現(xiàn)在你們想不想畫(huà)小華一分鐘踢毽子的折線統(tǒng)計(jì)圖呢？畫(huà)前先想一想你打算怎么去畫(huà)？（2

5、）學(xué)生嘗試畫(huà)圖，指名匯報(bào)交流，說(shuō)說(shuō)是怎樣畫(huà)的？（選兩個(gè)，一個(gè)完整的，一個(gè)丟數(shù)據(jù)的）（3）課件演示。師：先找到數(shù)據(jù)，第一步是描點(diǎn)，同時(shí)標(biāo)上數(shù)據(jù)，星期一描在哪里，是多少，星期二呢把這5個(gè)點(diǎn)描完了，是不是就畫(huà)完了，還要干什么？師：連上有什么好處？（連上線，能看清楚數(shù)量的變化）制作折線統(tǒng)計(jì)圖關(guān)鍵是：描出各點(diǎn)，然后把各點(diǎn)用線順次連接起來(lái)。（4）訂正。師：看這統(tǒng)計(jì)圖，你想說(shuō)點(diǎn)什么？三、鞏固提升1舉例：生活中的折線統(tǒng)計(jì)圖。踢毽子的數(shù)量變化可以用折線統(tǒng)計(jì)圖表示，在生活中，你還在什么地方看到過(guò)折線統(tǒng)計(jì)圖？課件演示：（1）股票漲跌圖這個(gè)折線表示股票價(jià)格漲漲跌跌；（2）氣溫變化統(tǒng)計(jì)圖天臺(tái)縣2013年112月月平均氣

6、溫變化折線統(tǒng)計(jì)圖。月份一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月平均氣溫（）361015182528282721115同桌交流一下：你看懂了什么？（點(diǎn)、線、整體看一月到七月上升，八月到十二月下降）想：哪個(gè)月的平均氣溫最高？哪個(gè)月的平均氣溫最低？從幾月到幾月的平均氣溫上升？（線往上斜的上升）哪兩個(gè)月之間的平均氣溫上升得最快？從幾月到幾月的平均氣溫下降？（線往下斜的下降）哪兩個(gè)月之間的平均氣溫下降得最快？（線平的不變）2. 師：我們以前學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計(jì)圖，今天認(rèn)識(shí)了折線統(tǒng)計(jì)圖，那什么情況下選擇條形統(tǒng)計(jì)圖，什么情況下選擇折線統(tǒng)計(jì)圖呢？來(lái)看下面兩張統(tǒng)計(jì)表。出示兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表：四（2）班7位同學(xué)的身

7、高統(tǒng)計(jì)表姓名王曉陳峰龐露林俞李明張偉王寧身高/厘米135105138145130128150 陳東06歲的身高統(tǒng)計(jì)表年齡/歲0123456身高/厘米50748593101108115（1）學(xué)生交流選擇何種統(tǒng)計(jì)圖，并說(shuō)說(shuō)理由。生：第一個(gè)統(tǒng)計(jì)表選擇條形統(tǒng)計(jì)圖，因?yàn)閹讉€(gè)人比身高，用條形統(tǒng)計(jì)圖一下子可以看出誰(shuí)高誰(shuí)矮了。第二個(gè)統(tǒng)計(jì)表用折線統(tǒng)計(jì)圖，因?yàn)檫@是一個(gè)人的身高變化，折線可以很明顯地顯示他的身高變化。師：要反映一個(gè)事物的發(fā)展變化的話，最好選擇折線統(tǒng)計(jì)圖，因?yàn)檎劬€統(tǒng)計(jì)圖的最大優(yōu)勢(shì)就是清晰地顯示數(shù)據(jù)的增減變化。（2）獨(dú)立繪制陳東身高的折線統(tǒng)計(jì)圖，并交流反饋。（想象一下，第二張統(tǒng)計(jì)表畫(huà)成折線統(tǒng)計(jì)圖的話，這

8、個(gè)折線是怎樣的？陳東身高的折線統(tǒng)計(jì)圖你能畫(huà)嗎？把作業(yè)紙的折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。）同桌交流集體反饋：50、100、130這些整十?dāng)?shù)，在圖中正好是整刻度，比較好描。而像74、85、93這些點(diǎn)，你是怎么找到的？（74就是比75少一點(diǎn)，應(yīng)該在70和80之間一半向下一點(diǎn)點(diǎn)就行了。）（3）分析折線統(tǒng)計(jì)圖。一張完整的折線統(tǒng)計(jì)圖畫(huà)好了，從圖中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（陳東幾歲到幾歲時(shí)長(zhǎng)得最快？長(zhǎng)了多少厘米？陳東身高115厘米時(shí)幾歲？）陳東5歲半時(shí)身高大約是多少？想想你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（預(yù)測(cè)一下，陳東15歲時(shí)身高會(huì)是多少厘米？20歲呢？他的身高用折線表示是不是一直呈上升趨勢(shì)？為什么？）3.你知道了什么？ 四、回顧總結(jié)。課開(kāi)始時(shí)大家還不了解折線統(tǒng)計(jì)圖，現(xiàn)在你了解了嗎？誰(shuí)能把自己學(xué)到的知識(shí)和大家分享一下？期待大家在以后的課堂上收獲更多的精彩！也愿大家學(xué)習(xí)的