小朋友的家教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小朋友的家一、教學(xué)目標(biāo)1.能用靈巧的吐字，穩(wěn)定的速度在創(chuàng)設(shè)的情境中演唱歌曲小朋友的家。 2.在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上自由表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)新意識，根據(jù)單元要求拓寬與動畫相關(guān)的知識，積累和豐富課外學(xué)習(xí)成果。 3.通過動畫歌曲的交流與表演活動，自由地表達(dá)自己的心情，展現(xiàn)自己喜愛的音樂，拉近與動畫音樂的距離。二、教學(xué)重點(diǎn) 1.用歡快的情緒演唱小朋友的家。 2.引導(dǎo)學(xué)生勇于參加音樂實踐活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生活潑、開朗、樂觀的性格與同學(xué)友好合作的能力。 三、教學(xué)過程 歡迎小朋友們來到音樂課堂，今天老師先要帶大家認(rèn)識一些老朋友，看小朋友們誰的眼睛最尖，能馬上說出他們的名字?。ㄒ唬雎?/p>

2、音樂1.節(jié)奏訓(xùn)練 2 .視唱練習(xí) （二）學(xué)習(xí)歌曲“小朋友的家” 1.師：這一站，音樂小火車把我們帶到了歡樂谷小朋友的家，聽，屋里傳來一陣好聽的歌聲?。úシ鸥枨谝槐椋┞犃诵∨笥褌兊母杪?，你覺得他們的心情怎么樣？（初聽歌曲體會活潑歡快地情緒） 設(shè)計意圖：初聽歌曲，使學(xué)生感受體驗歌曲歡快活潑的情緒，對歌曲有大概的印象。 2.師：那我們就一起來學(xué)唱這首小朋友的家吧！請大家觀察一下歌譜，有沒有覺得這首歌曲很熟悉，你能找到熟悉的旋律和節(jié)奏唱一唱，念一念嗎？（找找熟悉的節(jié)奏和旋律唱唱，念念）你們表現(xiàn)的真棒！ 3.說的地方叫做念白，下面我們就先來學(xué)一學(xué)念白部分吧。（1）請小朋友完整把念白聽一遍，聽完之后告訴

3、老師是從頭說到尾嗎？（提示學(xué)生最后一小節(jié)是要唱出來的）。 （2）帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏分句讀歌詞。（3）請小朋友們聽老師來讀一遍（教師范讀歌詞并拍手伴奏） 。（4）你能模仿老師做一做嗎？（帶領(lǐng)學(xué)生邊拍手邊齊讀念白） 。（5）除了拍手，你還能想到其他的動作嗎？（引導(dǎo)學(xué)生用拍肩、跺腳等方式進(jìn)行伴奏）。（6）老師看到平時小朋友會互相對拍手做游戲，今天咱們在課上也來玩一玩好嗎？（教師先與一名學(xué)生示范對拍，然后指導(dǎo)學(xué)生同坐面對面對拍手讀念白） 。4.歌曲說的部分小朋友們已經(jīng)學(xué)會了，下面我們一起來學(xué)唱的部分。（1）跟師按節(jié)奏讀歌詞 。（2）跟師唱歌詞。（3）跟琴輕聲把歌詞連起來唱。 5.小朋友們能把這首歌完整的連起來唱一唱了嗎？（完整唱歌曲），接龍唱歌曲，教師唱前一句，學(xué)生唱后一句，再交換。 6.分組演唱，一組唱前半部分，一組讀念白，最后一句“小朋友的家”一起唱。 你們今天的表現(xiàn)真是太好了，高興嗎？那請大家思考一下，我們應(yīng)該怎樣唱才能將歌曲活潑的情緒表現(xiàn)出來呢？（提示像拍皮球一樣有彈性的演唱），并根據(jù)課件的節(jié)奏加入拍皮球動作。四、拓展 欣賞藍(lán)精靈之歌左手右手葫蘆娃總結(jié)：音樂的魅力真大呀，有了它的點(diǎn)綴，這部動畫片才顯得特別有趣，老師希望小朋友們做一個有心人，在關(guān)注動畫片的同時能夠留意里面的音樂，讓音樂使