教學(xué)設(shè)計PEP小學(xué)英語六年級 (2)

1、教 學(xué) 設(shè) 計PEP 小學(xué)英語六年級（上冊） Unit 4 Part A Lets learn 上傳: 張寶英     更新時間：2012-5-11 21:34:21 教 學(xué) 設(shè) 計pep 小學(xué)英語六年級（上冊） unit 4 part a  lets learn江西省進賢縣實驗學(xué)校：張寶英一、教學(xué)目標1. 知識目標能夠聽、說、讀、寫動詞短語的ing 形式 ：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites

2、。能夠聽、說、認讀句子：what is your hobby?  i like collecting stamps. 并能詢問和簡單描述業(yè)余愛好。2. 能力目標在現(xiàn)實生活中能夠靈活運用所學(xué)知識進行對話，即能詢問和描述業(yè)余愛好，并做到語音準確，語調(diào)自然。3、情感目標   鼓勵學(xué)生發(fā)展廣泛的興趣與愛好，培養(yǎng)樂于與人交往的性格。二、教學(xué)重點本課重點是熟練掌握動詞短語：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites。三、教學(xué)難點本課的教學(xué)難點是動詞短語的拼寫，以及在真實的

3、情景中靈活運用句型：what is your hobby?  i like collecting stamps. 來詢問和描述業(yè)余愛好。四、教學(xué)內(nèi)容分析本課主要學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)余愛好的英語表達，要求學(xué)生能詢問和簡單描述業(yè)余愛好，重點學(xué)習(xí)有關(guān)愛好的動詞短語以及ing 形式：riding a bike, diving, playing the violin, collecting stamps, making kites，主要句型是：whats your hobby? i like he/she likes 本單元的大部分動詞在前幾冊已經(jīng)出現(xiàn)過，因此在教學(xué)中應(yīng)注意激活學(xué)生的記憶，以舊引新，引導(dǎo)

4、學(xué)生熟練掌握，并讓學(xué)生在感知、實踐、參與、合作中實現(xiàn)任務(wù)的目標，體驗成功的喜悅。五、教學(xué)方法: 在教學(xué)活動中，我通過各種生動、形象、有趣的手段激發(fā)學(xué)生的興趣，根據(jù)對以上教材的分析，結(jié)合教學(xué)重、難點，在這一課時中我采用了： a.說唱歌謠游戲法（設(shè)計意圖：用歌謠引出所學(xué)新課內(nèi)容，利用小學(xué)生的活潑好動喜歡說唱的心理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。）  b.情景法 （設(shè)計意圖：設(shè)置真實而有效的場景能激發(fā)學(xué)生在情景中自覺、主動完成想說的愿望，為學(xué)生提供活用英語的真實情境，促使學(xué)生用英語進行思維，從而提高了學(xué)生的表達能力。）  c.多媒體輔助法

5、（設(shè)計意圖：多媒體教學(xué)集聲、光、動畫為一體，為學(xué)生提供生動逼真的學(xué)習(xí)情境，促使學(xué)生眼、耳、手、腦等多種器官同時接受刺激，有利于學(xué)生思維的發(fā)展，更有利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。）   d.小組活動學(xué)習(xí)法（設(shè)計意圖：學(xué)生互相交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在合作中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣及交流的意義，通過小組成員之間“榮辱與共”形成同步學(xué)習(xí)的環(huán)境。）六、教具準備課件、單詞卡、圖片、集郵冊、錄音機和磁帶。七、教學(xué)過程step1 warm-up1.greeting t: good morning.   ss: good morning.t:  i l

6、ike flying kites .   do you like flying kites .?ss: yes/no.t: i like playing chess.  do you like playing chess?ss: yes/no.t: ok, now lets chant（設(shè)計意圖：通過簡短的交流，導(dǎo)入愛好這一話題）2. chant課件呈現(xiàn)what do you like?   i like walking， walking on the grass.what do you like? i like playing, playin

7、g in the park.what do you like?   i like jumping what do you like?   i like swimming, swimming in the lake.（設(shè)計意圖：在chant中復(fù)習(xí)以前所學(xué)的有關(guān)愛好的單詞）step2 presentation1. 新詞導(dǎo)呈    hobbyt: i like walking. wlking is my hobby.（出示詞卡hobby  教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，教師板書）t: i like walking. &#

8、160; what is your hobby?  （教師板書：what is your hobby?）引導(dǎo)學(xué)生說：i likes1: i likes2: i like然后教師和學(xué)生一起問某一學(xué)生：what is your hobby?s3: i like  （設(shè)計意圖：先學(xué)習(xí)單詞hobby再學(xué)習(xí)句子what is your hobby?從而學(xué)習(xí)本課新知識）    riding a biket: how do you go to school?ss: i go to school on foot/byt: every dayi go to wo

9、rk by bike. i can ride a bike.（出示詞卡ride a bike, 教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀,  學(xué)生書空。）i like riding a bike.   （教師板書）注意i的發(fā)音，字母i 在開音節(jié)里都 /ai/。      課件呈現(xiàn)一男孩騎自行車的畫面      t: ok. boys and girls, you are mike. 老師問：what is your hobby?     

10、 引導(dǎo)全體學(xué)生說：i like riding a bike.     （設(shè)計意圖：由ride a bike到riding a bike符合認知規(guī)律，降低了難度,并進一步說明，表示愛好的時候，也就是在like, love,enjoy之后接動詞的ing 形式）    diving課件呈現(xiàn)運動員跳水的畫面t: whos he?ss: tian liangt: yes. he can dive.（出示詞卡dive, 教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀學(xué)生書空，教師板書）t: whats tian liangs hobby?引導(dǎo)學(xué)生說：diving.

11、 （出示詞卡diving，教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，注意i的發(fā)音然后讓男生扮演田亮，女生來問，男生回答。 （設(shè)計意圖：從學(xué)生熟悉的奧運冠軍入手，調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性，有利于學(xué)習(xí)新知識）       playing the violin教師邊做拉小提琴的動作邊說：i like music. i like liste-ning to music of the violin. i can play the violin. （課件展示詞卡play the violin，教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，學(xué)生書空，教師板書）t: i like playing the violi

12、n.注意violin的重音在第二個音節(jié)上課件呈現(xiàn)一男孩拉小提琴的畫面，讓一男生扮演畫中的男孩，其他學(xué)生問，這個男生回答，ss: whats your hobby?g: i like playing the violin.（擴展視野：教師做彈奏其他樂器的動作，如：playing the piano, playing the erhu, playing the guitar, 讓學(xué)生猜教師的愛好。）    collecting stamps教師出示一集郵冊，取出一張郵票問：whats this? 引導(dǎo)學(xué)生回答: its a stamp. 然后出示許多郵票（出示詞卡st

13、amps，教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，教師板書）然后把郵票放回郵冊，同時說：i often collect stamps.i like collecting stamps.（課件展示詞卡collecting stamps，教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，學(xué)生書空，教師板書）t: whats your hobby? （出示詞卡collecting stamps）      s: i like collecting stamps.課件呈現(xiàn)一女孩集郵的畫面，讓女生扮演畫中的女孩，男生問, 女生回答，      bs: w

14、hats your hobby?      gs: i like collecting stamps.       making kites教師出示一風(fēng)箏，問學(xué)生：what is this? 引導(dǎo)學(xué)生回答：itsa kite.教師做放風(fēng)箏的動作，并說：i like flying kites. i can make kites. （課件出示單詞make kites，教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，學(xué)生書空，教師板書）t: i like making kites. t: whats your hobby? （出

15、示詞卡making kites）s: i like making kites.課件呈現(xiàn)一男孩做風(fēng)箏的畫面，gs: whats your hobby? 讓男生扮演畫中的人，女生問，男生回答，bs: i like making kites. （教師板書 i like）（風(fēng)箏小知識擴展：教師介紹: in china, many people like making kites and flying kites. wei fang kites are very famous.）2. 整體認讀單詞呈現(xiàn)完后，讓學(xué)生看黑板整體認讀單詞和句子。注意在讀句子時教師在單詞后加句號。（設(shè)計意圖：檢查學(xué)生對五個短語的

16、整體認讀）3. 聽讀正音讓學(xué)生聽兩遍錄音，第一遍用手指指著單詞或句子聽錄音；。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生在心中模仿、檢查自己的讀音）第二遍聽錄音跟讀（設(shè)計意圖：糾正發(fā)音，跟讀錄音, 培養(yǎng)學(xué)生聽說的能力）step3 practice1. 合作學(xué)習(xí)課件呈現(xiàn)本課所學(xué)的五個詞的圖片教師先問一學(xué)生：whats your hobby? 讓學(xué)生回答: i like-ing這樣做一示范，然后讓學(xué)生在小組內(nèi)和同伴進行問答練習(xí)。s1: whats your hobby?   s2: i like-ing然后教師請小組里的兩名學(xué)生起立互相問答，（檢查兩組）s1: whats your hobby? s2

17、: i like-ing （設(shè)計意圖: 采用小組合作的方式去聽說認讀和檢查詞組和句子，提高學(xué)生的聽、說、認讀能力）2. 排列字母組成單詞或詞組并寫出中文課件呈現(xiàn)      i d g n i r        a        k e i b_       y a p l n g i       e

18、 t h     i v o n i l        o l c i l n g e t c        m s p t s a       k m a n g i             i k e t s· i i v n d g連詞成句&#

19、160; is,  hobby,  your, what (?)_  · like, bike,i,  a, riding  (.)       請學(xué)生在練習(xí)本上寫出來排列結(jié)果，然后讓學(xué)生互相檢查，最后師生一起看課件檢查結(jié)果。       （設(shè)計意圖：檢查學(xué)生對本課四會單詞和重點句型的掌握情況）3 .   chant  課件呈現(xiàn)whats your hobby? &#

20、160;      whats your hobby?i like riding,riding a bike.i like playing, playing, the violin.i like collecting,collecting,stamps.    i like making  making, kites.     i like diving, diving, diving .（設(shè)計意圖: 鞏固動詞短語和句子，同時培養(yǎng)學(xué)生的語言節(jié)奏感）step 4 product

21、ion 課件呈現(xiàn)學(xué)過的有關(guān)愛好的詞：蘋果隊 ：playing the violin,  playing the piano,  dancing listening to music,    singing,    playing chess,  香蕉隊 ： riding a bike,    watching tv,     reading a book, writing e-mails,  cooking

22、 dinner,  having a picnic水蜜桃隊 ： diving,     running,   swimming,   jumping, playing ping-pong,   playing football,climbing mountains葡萄隊 ：making kites, collecting stamps，collecting leaves, drawing pictures,  taking pictures,  playing co

23、mputer games教師介紹活動要求：a. 先分小組t: look. there are many words. lets divide four groups: apple group,  banana group,  peach  group, grape group.b. 然后教師出示一張表格并采訪兩名學(xué)生， 做一示范練習(xí)：t: whats your hobby?s1: i liket: whats your hobby?s2: i like教師根據(jù)學(xué)生的回答，記錄學(xué)生的名字 c.  再讓學(xué)生拿出自己的表格t: ok. take ou

24、t your chart. you can ask your partner“whats your hobby?” and write your partners name.讓學(xué)生采訪小組中伙伴的愛好，并記錄他們的名字 d.  然后教師用課件呈現(xiàn)自己的表格，并介紹調(diào)查的結(jié)果， 做一示范：       t:  look at my chart.       mike and tom like watching tv.  

25、0;    chen jie and sarah like reading a book.       zhang peng likes riding a bike.        amy likes writing e-mails. e. 最后讓學(xué)生介紹自己采訪的結(jié)果。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生運用所學(xué)知識在小組內(nèi)完成任務(wù)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和綜合運用語言知識的能力）  課件呈現(xiàn)教師的調(diào)查表make a survey

26、  hobbyname watching tvmike,    tomdrawing pictures chen jiereading a booksarahriding a bikezhang pengplaying football wu yifan, mike,climbing mountainsamy step5 progress             1. 檢測題課件呈現(xiàn)活動手冊第33

27、頁內(nèi)容，先讓學(xué)生做，然后師生一起看課件檢查結(jié)果練習(xí)1  listen and match.（聽一遍）練習(xí)2  listen and write.（聽兩遍）（設(shè)計意圖：聽的練習(xí)和寫的練習(xí)檢查學(xué)生對知識的掌握情況）2.總結(jié)師生一起看黑板認讀所學(xué)的詞組和句子注意讓學(xué)生看詞卡找出ride,dive,make是怎樣變成ing形式的（即去e加ing）     （設(shè)計意圖：讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，突破難點）step6 homework1.   listen to the tape and repeat it.(聽錄音跟讀)2.    write the words and remember them.(書寫這些單詞并記住它們)3.   ask your good friends hobbies. (詢問你的好朋友們的愛好)     （設(shè)計意圖：作業(yè)的設(shè)置同樣注意環(huán)環(huán)相扣，由簡到難，從聽說到讀寫，將英語學(xué)習(xí)延伸至課外，達到學(xué)以致用的目的）板書設(shè)計：       unit 4