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文檔簡介
1、高二生物學(xué)業(yè)水平測試模擬試題說明:1、全卷分為單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題,共47小題,考試時(shí)間90分鐘。試卷滿分150分2、每小題選出答案后,用2B鉛筆在答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案??荚嚱Y(jié)束后只繳交答題卡。一、單項(xiàng)選擇題(每題3分,共114分。每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題意的) 1下列各組物質(zhì)中,由相同種類元素組成的是A膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 B淀粉、半乳糖、糖原C氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D性激素、生長激素、胰島素2下列細(xì)胞中,可能已發(fā)生癌變的是A細(xì)胞膜上糖蛋白減少的細(xì)胞 B細(xì)胞核增大的細(xì)胞 C自由水含量減少的細(xì)胞 D被細(xì)菌侵染的細(xì)胞3下列對
2、有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中,錯(cuò)誤的是A分離葉綠體中的色素時(shí),不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同B用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程C觀察葉片細(xì)胞的葉綠體時(shí),先在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞再換高倍鏡觀察D甲基綠染色可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核呈綠色4植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是 外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度 細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度 細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性 原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性AB C D5用電子顯微鏡觀察根毛細(xì)胞時(shí),觀察不到的結(jié)構(gòu)是A液泡和高爾基體 B細(xì)胞核和核糖體 C葉綠體和中心體 D線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細(xì)胞外細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞外細(xì)胞內(nèi)ATPADP Pi6物質(zhì)跨膜運(yùn)輸
3、的三種方式如下圖甲、乙、丙所示,下列敘述正確的是 甲 乙 丙A氧及K+離子等以甲方式進(jìn)入細(xì)胞B甲和乙兩種方式都屬于被動(dòng)運(yùn)輸C物質(zhì)以丙的方式進(jìn)入細(xì)胞的過程可釋放能量D蛋白質(zhì)、核酸等大分子物質(zhì)以丙的方式進(jìn)行跨膜運(yùn)輸7德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時(shí),然后把此葉片一半遮光,一半曝光。經(jīng)過一段時(shí)間后,用碘蒸氣處理葉片,成功地證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。在此實(shí)驗(yàn)中,薩克斯看到的現(xiàn)象是A葉片全變藍(lán)B遮光的一半變藍(lán)C曝光的一半變藍(lán)D葉片全不變藍(lán)8有氧呼吸與無氧呼吸的相同點(diǎn)是都在線粒體中進(jìn)行都需要酶 都需要氧都產(chǎn)生ATP 都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng)A B C D9觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離
4、復(fù)原的實(shí)驗(yàn),可以說明的問題是A細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠 B原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜C植物細(xì)胞能從高濃度溶液中吸水 D蔗糖通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞10有氧呼吸過程中產(chǎn)生ATP最多的階段是A葡萄糖分解成丙酮酸B丙酮酸分解成CO2和HC氫和氧結(jié)合生成水 D丙酮酸轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳11通過植物組織培養(yǎng)的方法,快速繁殖花卉,利用的原理是A細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 B細(xì)胞功能的統(tǒng)一性C細(xì)胞分化的不可逆性 D細(xì)胞的全能性12細(xì)胞分化的根本原因是A細(xì)胞核中基因發(fā)生突變 B細(xì)胞中細(xì)胞器的種類發(fā)生改變C細(xì)胞核中基因選擇性表達(dá) D細(xì)胞中合成的蛋白質(zhì)發(fā)生改變13在一個(gè)DNA分子中,G與C的和占全部堿基總數(shù)的48,其中一條鏈(
5、甲鏈)的堿基中T占28,C占22,那么,以甲為模板轉(zhuǎn)錄的信使RNA分子中,U占堿基總數(shù)的A24B22C28D4814一個(gè)被15N標(biāo)記的DNA分子以含14N的四種脫氧核苷酸為原料,連續(xù)復(fù)制3次,則含15N的DNA分子所占比例是A1/2 B1/4 C1/6 D1/81521三體綜合征患兒的發(fā)病率與母親年齡的關(guān)系如右圖所示,預(yù)防該遺傳病的主要措施是適齡生育 基因診斷 染色體分析 B超檢查AB C D16下列關(guān)于基因頻率的敘述中,正確的是A基因頻率是指某
6、種基因在種群所有基因中所占的比例B自然選擇可以使種群基因頻率定向改變C基因頻率的變化意味著新物種的形成D自然選擇是影響基因頻率的唯一因素17減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的原因是A減數(shù)第一次分裂中同源染色體的聯(lián)會(huì)B減數(shù)第一次分裂中同源染色體的分離C減數(shù)第二次分裂中染色體著絲點(diǎn)的分裂D減數(shù)第二次分裂中染色體的分離18右圖表示某二倍體生物(基因型為AaBb)的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,下列說法正確的是 A該細(xì)胞是處于有絲分裂后期的細(xì)胞B該細(xì)胞中沒有同源染色體C該細(xì)胞中有1個(gè)染色體組,4個(gè)染色單體D如果3號染色體上有A基因,則正常情況下4號染色體上有a基因19下列符合“基因中堿基對的增添、缺失或改變”這一原理的
7、育種是A雜交育種 B誘變育種 C多倍體育種 D單倍體育種20關(guān)于DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)中,錯(cuò)誤的是A兩條鏈?zhǔn)前捶聪蚱叫蟹绞奖P旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)的B脫氧核糖和磷酸是交替連接,排列在外側(cè)的C腺嘌呤和尿嘧啶、鳥嘌呤和胞嘧啶配對排列在內(nèi)側(cè)D堿基和堿基之間靠氫鍵相連,復(fù)制時(shí)氫鍵斷開21下列敘述中,正確的是A體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體一定是二倍體B單倍體體細(xì)胞中的染色體數(shù)是該物種體細(xì)胞的1/2C六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)成的個(gè)體是三倍體D二倍體與四倍體雜交得到的是單倍體22下列關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較,正確的是A需要的原料相同B所需酶的種類不同C均在細(xì)胞核中進(jìn)行 D堿基配對方式完全相同23人類的紅綠色盲在人群
8、中的發(fā)病特點(diǎn)是A男性患者多于女性患者 B女性患者多于男性患者C只有男性患者 D只有女性患者24先天性聾啞是由隱性基因控制的遺傳病。雙親表現(xiàn)型正常,生了一個(gè)患該病的女兒,若再生一個(gè)孩子患該病的可能性是A25% B50% C75% D100%25下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,不正確的是A種群是生物進(jìn)化的基本單位B產(chǎn)生進(jìn)化的原材料的變異包括基因突變和基因重組C自然選擇學(xué)說是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心D自然選擇決定生物進(jìn)化的方向26基因工程中基因的“剪刀”是A限制性核酸內(nèi)切酶 BDNA連接酶C質(zhì)粒 D噬菌體、動(dòng)植物病毒27接種卡介苗一段時(shí)間后,血液中就會(huì)出現(xiàn)結(jié)核桿菌的抗體,組成這種抗體的基本單位和產(chǎn)生抗
9、體的細(xì)胞依次是A葡萄糖、效應(yīng)T細(xì)胞 B氨基酸、效應(yīng)T細(xì)胞C核苷酸、漿細(xì)胞 D氨基酸、漿細(xì)胞28右圖表示生長素濃度對根生長發(fā)育的影響,下列敘述正確的是Aa點(diǎn)是促進(jìn)根生長的濃度Bb點(diǎn)是促進(jìn)根生長的最佳濃度Cc點(diǎn)是抑制根生長的濃度 Dd點(diǎn)的濃度對該植物各種器官都是抑制生長作用29關(guān)于興奮在神經(jīng)纖維和神經(jīng)元之間的傳導(dǎo),說法錯(cuò)誤的是A興奮以電信號的形式沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)B興奮在神經(jīng)元之間是單向傳導(dǎo)C電信號從一個(gè)神經(jīng)元通過突觸直接傳另一個(gè)神經(jīng)元D神經(jīng)纖維興奮部位的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)30草地上的鳥發(fā)現(xiàn)天敵后,雄鳥急速煽動(dòng)翅膀?yàn)槠渌B發(fā)出信號,這種信號屬于A物理信息B化學(xué)信息 C行為信息 D營養(yǎng)信息31保護(hù)生物的
10、多樣性就是在下列哪三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施A基因、染色體、細(xì)胞 B細(xì)胞、物種、生物圈C物種、種群、生態(tài)系統(tǒng) D基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)32人體在正常情況下,與紅細(xì)胞直接進(jìn)行物質(zhì)交換的具體內(nèi)環(huán)境是A細(xì)胞內(nèi)液B組織液 C淋巴 D血漿33對燕麥胚芽鞘的尖端分別作如下處理,然后都放在單側(cè)光下照射,會(huì)彎曲生長的是34為了保護(hù)魚類資源不受破壞,并能持續(xù)地獲得最大捕魚量,根據(jù)種群增長的“S”型曲線,應(yīng)使被捕魚群的種群數(shù)量保持在K/2水平。這是因?yàn)樵谶@個(gè)水平上A種群數(shù)量相對穩(wěn)定 B種群增長速率最大C種群數(shù)量最大 D環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大35. 某池塘生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈為:浮游植物浮游動(dòng)物魚水鳥。假
11、如水鳥只依靠吃魚來增加體重,那么每增加體重1千克,至少消耗該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的浮游植物的量為A50千克 B125千克 C625千克 D1000千克36某生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)目為8條,下圖中,表示含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞是 37光合作用過程中產(chǎn)生的H和有氧呼吸過程中產(chǎn)生的H,分別用于 A氧化O2和CO2 B氧化CO2和O2 C還原O2和CO2 D 還原C3和O238. 在下列4個(gè)圖中,能夠判斷一定為常染色體上隱性基因決定的遺傳病的系譜是 二、多項(xiàng)選擇題(每題4分,共36分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,至少有兩個(gè)選項(xiàng)是正確的)39下列不正確的食物鏈?zhǔn)茿陽光樹葉蠶 B兔狐狼C草蝗蟲青蛙 D浮游動(dòng)物浮游植物草
12、魚40.靜息時(shí)和產(chǎn)生興奮后,神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)外電位正確的是 A.內(nèi)正外負(fù)、外正內(nèi)負(fù) B.內(nèi)正外負(fù)、內(nèi)正外負(fù) C.外正內(nèi)負(fù)、外負(fù)內(nèi)正 D. 外正內(nèi)負(fù)、內(nèi)正外負(fù)41下列哪種現(xiàn)象屬于非特異性免疫 A、淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體 B、淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體內(nèi)的鏈球菌C、胃液中的鹽酸可殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌 D、體內(nèi)的天花抗體能防御天花病毒42. 右圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響。下列說法不正確的是A生長素對根、芽、莖3種器官的作用都具有兩重性BC點(diǎn)對應(yīng)的濃度對根、芽、莖的生長都有促進(jìn)作用CD點(diǎn)對應(yīng)的濃度對莖和芽的生長都有抑制作用D對生長素反應(yīng)的靈敏程度依次為:莖芽根43下圖表示
13、某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過程,下列敘述正確的是 A該生態(tài)系統(tǒng)中草食昆蟲屬于初級消費(fèi)者B該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是太陽光能C該生態(tài)系統(tǒng)中的能量傳遞是逐級遞減的D該生態(tài)系統(tǒng)中的第一營養(yǎng)級是太陽能44.下列關(guān)于遺傳信息和遺傳密碼在核酸中的位置和堿基構(gòu)成的敘述中,不正確的是()A遺傳信息位于mRNA上,遺傳密碼位于DNA上,堿基構(gòu)成相同B遺傳信息位于DNA上,遺傳密碼位于mRNA、tRNA 或rRNA上,堿基構(gòu)成相同C遺傳信息和遺傳密碼都位于DNA上,堿基構(gòu)成相同D遺傳信息位于DNA上,遺傳密碼位于mRNA上,堿基構(gòu)成不同45. 關(guān)于基因重組,下列敘述中正確的是( )A基因重組發(fā)生在生物體有性生殖過程中
14、B非同源染色體上的非等位基因自由組合屬于基因重組C同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換,可導(dǎo)致基因重組D基因重組是生物變異的根本來源46.下列哪些敘述的是細(xì)胞膜的功能A、將細(xì)胞和環(huán)境分開 B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞C、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 D、對細(xì)胞起支持和保護(hù)的作用47用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端,然后探測另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如右圖。下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是 ( )A處理甲圖中A端,可能在甲圖中B端探測到14C的存在B處理乙圖中A端,能在乙圖中的B端探測到14C的存在C處理乙圖中的B端,能在乙圖中的A端探測到14C的存在D處理甲圖中的B端,能在甲圖中的A端探測到14C的存在貴州省普通高中生物學(xué)業(yè)水平考試試題答案本卷包括47小題單項(xiàng)選擇題,共150分。其中,1-38小題,每小題3分;39-47題,每題4分(其中有兩個(gè)正確選項(xiàng)的,選對一個(gè)得2分;有三個(gè)正確選項(xiàng)的,選對一個(gè)的一分,選對兩個(gè)得
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