普惠鄉(xiāng)中心學(xué)校校園文化設(shè)計(jì)方案

1、普惠鄉(xiāng)中心學(xué)校校園文化建設(shè)方案校園文化作為社會(huì)文化的重要組成部分，則具有強(qiáng)烈的育人功能，為了使其發(fā)揮作用，就要把文化內(nèi)化到人們的靈魂深處，積淀到人們的思想之中。就學(xué)校而言，校園文化是一座學(xué)校的精髓和靈魂，是激發(fā)學(xué)?；盍Φ脑慈?，為學(xué)校的孕育發(fā)展提供了土壤，體現(xiàn)著學(xué)校的治學(xué)理念、精神面貌和辦學(xué)特色等。優(yōu)秀的校園文化是引導(dǎo)人、鼓舞人、激勵(lì)人的動(dòng)力，是凝聚人心、催人奮進(jìn)的旗幟，會(huì)對(duì)學(xué)生的文化修養(yǎng)、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣產(chǎn)生深遠(yuǎn)地影響，是一所學(xué)校最寶貴、不可估量的無(wú)形財(cái)富。為了切實(shí)增強(qiáng)我校德育工作的實(shí)效性，進(jìn)一步提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)，特制定我學(xué)校校園文化建設(shè)方案。一、指導(dǎo)思想：以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面貫

2、徹黨的教育方針，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以綠化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，推動(dòng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園、人文校園，激發(fā)師生工作、學(xué)習(xí)熱情，保障和促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)。二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)為了加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，保證校園文化建設(shè)的正確方向，有效地開展校園文化活動(dòng)，經(jīng)我校校委會(huì)研究決定，成立“普惠鄉(xiāng)中心學(xué)校校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。組長(zhǎng)：吾斯曼江·吾甫爾（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：吾斯曼江·克依木（書記）成員：孫曉曉、再努拉、汗薩古麗、楊茜、孟亞、左拉古麗等 以上成員具體負(fù)責(zé)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的組織開展檢

3、查工作。三、貫徹落實(shí)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，積極營(yíng)造實(shí)施校園文化建設(shè)的良好氛圍。1、廣泛宣傳，明確目標(biāo)任務(wù)。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，教師例會(huì)，班會(huì)等各個(gè)層面的會(huì)議，宣傳我校校園文化建設(shè)方案，明確創(chuàng)建校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本目標(biāo)、主要任務(wù)和落實(shí)措施。2、建章立制，明確責(zé)任。成立實(shí)施校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，開展我校校園文化建設(shè)工作；校委會(huì)不定期開展督查活動(dòng)，督促活動(dòng)的順利落實(shí)和有效開展。四、整體思路 外墻以櫥窗、醒目標(biāo)語(yǔ)、宣傳牌匾體現(xiàn)辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：（1）室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度，大門兩側(cè)懸掛規(guī)范性金屬制校牌；校門內(nèi)側(cè)設(shè)有黨的教育

4、方針及安全、小學(xué)生規(guī)范宣傳欄；校園中心區(qū)域國(guó)旗正在迎風(fēng)飄揚(yáng)，在鮮紅的國(guó)旗映襯下，指引我們校園文化建設(shè)的方向，進(jìn)入教學(xué)樓內(nèi)樓門口左側(cè)張貼“黨旗、國(guó)旗、國(guó)徽、團(tuán)旗、隊(duì)旗”，右側(cè)書寫我校的辦學(xué)理念和辦學(xué)宗旨；教學(xué)樓走廊每層都從整體上統(tǒng)籌，設(shè)有不同的主題一樓是文明與習(xí)慣，二樓是愛心與責(zé)任，三樓是理想與信念，以總體的思想去指導(dǎo)、布置各樓層的名言警句及溫馨提示、各班的宣傳欄，用以展示各自的風(fēng)采，此外，走廊還懸掛我校擅長(zhǎng)筆墨的教師，書寫的美詞名句，精心裝裱后展示給學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化的教育。（2）班級(jí)環(huán)境布置。室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，黑板正上方有我校的校風(fēng)，后黑板上面有我校的學(xué)風(fēng)，左側(cè)設(shè)有“班級(jí)園

5、地”（里面包含榮譽(yù)欄、學(xué)習(xí)園地評(píng)比欄、雛鷹爭(zhēng)章欄等），教室后墻設(shè)有衛(wèi)生角。 （3）餐廳、水房文化建設(shè)。這些都是最受人關(guān)注的場(chǎng)所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長(zhǎng)的文字，將會(huì)達(dá)到意想不到的效果。如：“節(jié)約用水，人人有責(zé)”，“愛護(hù)水資源，就是愛護(hù)我們自己”“珍愛生命，節(jié)約糧食”等標(biāo)語(yǔ)，外墻有明顯標(biāo)志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。（5）各功能室文化建設(shè)。根據(jù)各功能室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。五、實(shí)施步驟第一階段（8月）起草方案、宣傳動(dòng)員，著手校園墻體文化建設(shè)，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。第二階段（9月）借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。第三階段（10月）查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)做好各班班級(jí)、圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)室的宣傳工作。第四階段（11月）反思整改，確定校旗、?；?、校標(biāo)，重點(diǎn)做好環(huán)境布置的整合性工作。總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多