高中 人教版生物 必修1題集

1、高中 人教版生物 必修1題集（附：必修二第一單元基礎(chǔ)題等）溫馨提示：該卷共包含58題，其中有51題為選擇題考查范圍：必修一全部?jī)?nèi)容說(shuō)明： 此卷以基礎(chǔ)題為主 一、單項(xiàng)選擇題1.光合作用的光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的A.外膜上 B.內(nèi)膜上 C.基質(zhì)中 D.片層薄膜上（類囊體薄膜）注：暗反應(yīng)：葉綠體基質(zhì)2. 下列對(duì)細(xì)胞周期的敘述，不正確的是（ ） A能夠連續(xù)分裂的體細(xì)胞具有細(xì)胞周期 B一個(gè)細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期 C從一次分裂完成時(shí)開始，到下一次分裂之前為止 D從一次分裂完成時(shí)開始，到下一次分裂完成時(shí)為止3.沒有在光合作用暗反應(yīng)中被消耗的物質(zhì)是 A.H和ATPB.H2O和CO2C.五碳化合物和酶D.三碳

2、化合物4.植物從土壤中吸收的氮可以用于合成A.葡萄糖和蛋白質(zhì) B.核酸和蛋白質(zhì) C.纖維素和淀粉 D.乳糖和核酸 5. 下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，不正確的是（ ）A細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎時(shí)期     B細(xì)胞分化形成不同的細(xì)胞或組織C癌變被看作是細(xì)胞的畸形分化   D細(xì)胞分化發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的各個(gè)時(shí)期6.下列物質(zhì)中，肯定不含肽鍵的是 A.酶 B.抗體 C.雄激素 D.胰島素7對(duì)幼兒接種乙肝疫苗后，則可在一段時(shí)間內(nèi)獲得對(duì)乙肝的免疫力，試問(wèn)免疫力與下列哪種物質(zhì)有關(guān)系A(chǔ).脂類 B.糖類 C.蛋白質(zhì) D.核酸作用8對(duì)于生命的維持和延續(xù)最重要的是 A.

3、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和新陳代謝 B.遺傳和變異 C.生長(zhǎng)發(fā)育和新陳代謝 D.新陳代謝和生殖9在用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，可看到細(xì)胞內(nèi)哪種結(jié)構(gòu)正在流動(dòng) A.葉綠體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C.核糖體 D.高爾基體10在“葉綠體中色素提取和分離實(shí)驗(yàn)” 結(jié)果中，擴(kuò)散速度最快的色素是 A.葉綠素a B.葉綠素b C.葉黃素 D.胡蘿卜素11.脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中，切片做好后應(yīng)進(jìn)行的操作步驟依次是A.制片染色洗浮色觀察 B.染色洗浮色制片觀察C.制片觀察染色洗浮色 D.染色制片洗凈色觀察12.充分浸泡大豆和水稻籽粒，結(jié)果大豆種子膨脹的體積比水稻的大，原因主要是大豆種子A.原有的含水量比水稻小  

4、0;     B.種皮具有較強(qiáng)的滲透吸水能力C.含蛋白質(zhì)較多，親水性較強(qiáng)    D.含糖類較多，細(xì)胞液濃度大13.能促進(jìn)花粉管萌發(fā)與花粉管伸長(zhǎng)，并有利于植物受精作用的元素是A.硼 B.銅 C.錳 D.鋅14.家雞由原雞馴養(yǎng)而來(lái),但家雞比原雞性格溫順、產(chǎn)卵量高,這說(shuō)明生物具有A.生殖和發(fā)育 B.應(yīng)激性 C.新陳代謝 D.遺傳變異15. 紫色水蘿卜塊根細(xì)胞的液泡中含有已呈紫紅色的花青素。將塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無(wú)明顯變化。若進(jìn)行加溫，隨著水溫的增高，水的顏色逐漸變紅。其原因是A.細(xì)胞壁在加溫中受到破壞 B.水溫增高，花

5、青素的溶解度加大C.加溫使細(xì)胞膜和液泡膜失去了選擇透過(guò)性 D. 加溫破壞了液泡結(jié)構(gòu) 注：加溫使細(xì)胞膜和液泡膜失去了選擇透過(guò)性，液泡中花青素釋放到水中，使水呈紅色。16在光合作用中，不需要酶參與的過(guò)程是ACO2的固定 B葉綠素吸收光能 CC3的還原 DATP的形成17.下圖為某種植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況，正確的判斷是abcdefgh時(shí)間CO2吸收量-88241632360A影響bc段光合速率的外界因素只有光照強(qiáng)度Bce段下降主要是由于氣孔關(guān)閉造成的Cce段與fg段光合速率下降的原因相同D該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是bg18.姐妹染色單體的形成和消失分別發(fā)生在細(xì)胞周期的A.

6、 前期、后期 B. 間期、后期 C. 間期、末期 D. 前期、末期19.下圖是某種細(xì)菌內(nèi)發(fā)生的生化反應(yīng)，據(jù)此判斷其新陳代謝類型是A自養(yǎng)厭氧型 B異養(yǎng)厭氧型 C自養(yǎng)需氧型 D異養(yǎng)需氧型 20在光照最強(qiáng)的夏季的中午,細(xì)胞內(nèi)C3、C5以及ATP含量的變化依次是 A.增加、減少、減少 B.減少、增加、增加 C.減少、增加、減少 D.增加、減少、增加 21假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物并決定該生物的分類，則以下哪種特性與你的決定無(wú)關(guān)？ 核膜的有無(wú) 核糖體的有無(wú) 細(xì)胞壁的有無(wú) 膜上磷脂的有無(wú) ABCD 22通過(guò)顯微技術(shù)破壞玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞中的高爾基體。培養(yǎng)幾天后，再觀察該根尖細(xì)胞，預(yù)測(cè)會(huì)有什么樣的

7、結(jié)果 A細(xì)胞停止分裂 B產(chǎn)生多核細(xì)胞 C正常分裂 D不能形成紡綞體 23對(duì)某一生物小分子進(jìn)行樣品分析，發(fā)現(xiàn)其含有C、H、O、N、P 等元素，該物質(zhì)可能是A.氨基酸 B.核酸 C.結(jié)晶牛胰島素 D.脫氧核苷酸 24.某學(xué)校的生物科技活動(dòng)小組調(diào)查一個(gè)池塘中青蛙近幾年的生長(zhǎng)繁殖情況。他們研究的是生命系統(tǒng)的哪個(gè)水平A.個(gè)體水平 B.生態(tài)系統(tǒng) C.群落水平 D.種群水平 注：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì) 胞：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位組 織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成器 官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起系 統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序

8、組合在一起個(gè) 體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物種 群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群群 落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無(wú)機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體生 物 圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無(wú)機(jī)環(huán)境共同組成例題：一排整齊的楊柳不屬于種群（這排柳樹只是這一區(qū)域里一個(gè)柳樹種群的一部分而已；人工操作才會(huì)使其整齊）25下列哪種生物的細(xì)胞與藍(lán)藻的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似？ A酵母菌 B洋蔥 C金魚藻 D乳酸菌注：酵母菌是真菌的一種，金魚藻是被子植物的一種注：支原體無(wú)細(xì)胞壁，但它是原核生物26蛋白質(zhì)稀釋液中加入雙縮脲試劑后，顏色是（

9、）A淺藍(lán)色 B磚紅色 C綠色 D紫色注：蛋白質(zhì)稀釋液中加入雙縮脲試劑后，呈紫色反應(yīng)，但雙縮脲試劑過(guò)多，呈藍(lán)色，掩蓋紫色，最終呈淺藍(lán)色。 27.對(duì)細(xì)胞中的某物質(zhì)組成進(jìn)行分析，可以作為鑒別真核生物的不同個(gè)體是否為同一物種的輔助手段，一般不采用的物質(zhì)是？ A.蛋白質(zhì) B.DNA C.RNA D.核苷酸 28.經(jīng)化學(xué)分析后斷定某i中有機(jī)物中不含有任何礦物元素，則正確的有？ A.該物質(zhì)肯定能吸收光能 B.該物質(zhì)對(duì)血糖的調(diào)節(jié)沒有作用 C.該物質(zhì)可能是構(gòu)成蛋白質(zhì)和核酸的基本單位 D.該物質(zhì)可能是生物體內(nèi)的貯能物質(zhì)注：礦質(zhì)元素是指除了C、H、O以外，主要由根系從土壤中吸收的元素。 

10、;   接下來(lái)，看A選項(xiàng)：有的色素可以吸收光能，例如胡蘿卜素，而胡蘿卜素由C、H構(gòu)成，因此A錯(cuò)    B選項(xiàng)：血糖的調(diào)節(jié)除了胰島素之外，脂肪也起了很大的作用，例如脂肪分解成葡萄糖供能。而脂肪屬于脂質(zhì)，脂質(zhì)主要由C、H、O構(gòu)成，因此B錯(cuò)    C選項(xiàng)：蛋白質(zhì)和核酸都需要C、H、O、N，而N是礦質(zhì)元素，因此C錯(cuò)。    D選項(xiàng)：儲(chǔ)能物質(zhì)就是脂肪，所以D對(duì)。29.下列屬于人體構(gòu)建和修復(fù)機(jī)體組織的物質(zhì)，最全的一組是( ) 水 脂類 糖類 蛋白質(zhì) 纖維素 無(wú)機(jī)鹽 維生素A. B. C. D.注：

11、維生素在人體中含量較少，且其他物質(zhì)在人體主要起構(gòu)建基本物質(zhì)，提供能量等作用，而維生素則基本是循環(huán)參與人體重要生化反應(yīng)，與題中所說(shuō)的“構(gòu)建和修復(fù)機(jī)體”不符，所以選B30在鑒定可溶性糖的實(shí)驗(yàn)中，加入斐林試劑時(shí)，必須要（ ）A.先加斐林試劑甲液，后加乙液 B.先加斐林試劑乙液，后加甲液C.將斐林試劑的甲液和乙液混合均勻后立即加入 D.以上A、B、C三項(xiàng)操作方法都正確31細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量，由多到少正確的排序是（ ）A. 水,糖類,蛋白質(zhì),脂質(zhì) O、C、H、N B. 水,蛋白質(zhì),糖類,脂質(zhì) O、C、H、N C. 水, 蛋白質(zhì),脂質(zhì),糖類 O、C、H、N D. 水,脂質(zhì),蛋白質(zhì),

12、糖類 O、N、C、H32用化學(xué)分析法測(cè)得某有機(jī)物的化學(xué)成分及含量如下表所示，則該物質(zhì)最可能是（ ）元素 C O N H S Fe含量（%） 92.393 3.518 2.754 1.214 0.006 0.006A核酸 B脂肪 C蛋白質(zhì) D糖類33.某蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成，共含有109個(gè)肽鍵，則此蛋白質(zhì)分子中至少含有NH2和COOH個(gè)數(shù)及氨基酸數(shù)分別為（ ）個(gè)A.105，105，105 B.110，110，110 C.4，4，113 D.1，1，11334丙氨酸的R基為CH3，賴氨酸的R基為C4H10N，在它們縮合成的二肽分子中含有的C、H、O、N原子數(shù)分別為 A9，21，4，3 B9，19，

13、4，3 C9，19，3，3 D9，19，3，235種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，現(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子由兩條多肽鏈組成，具有肽鍵98個(gè)，此蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是（ ） A12800 B 12544 C11036 D1228836分子式為C63H103O45N17S2的多肽化合物，最多能有幾個(gè)肽鍵（ ） A63個(gè) B17個(gè) C62個(gè) D16個(gè)37旅美中國(guó)學(xué)者章蓓和美國(guó)、瑞典、西班牙的科學(xué)家們最近聯(lián)合發(fā)現(xiàn)了一種功能類似于胰島素的真菌化合物。這一發(fā)現(xiàn)為治療糖尿病的研究“開啟了一個(gè)全新之門”，它有可能使糖尿病患者將來(lái)只通過(guò)服藥而不必注射胰島素進(jìn)行治療。關(guān)于上述資料中的“真菌化合物”的推測(cè)，肯定錯(cuò)誤的一

14、項(xiàng)是 ( ) A該化合物具有降低血糖濃度的功能 B該化合物應(yīng)該不是蛋白質(zhì)C該化合物應(yīng)該是分子量較小的有機(jī)物 D該化合物應(yīng)該是蛋白質(zhì)38人體的肌肉主要是由蛋白質(zhì)構(gòu)成，但骨骼肌、心肌、平滑肌的收縮功能卻各有特色，這是因?yàn)?( ) A肌細(xì)胞形狀不同 B支配其運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)不同 C在人體的分布不同 D構(gòu)成肌細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同39.葡萄糖從小腸進(jìn)入細(xì)胞需要通過(guò)幾層膜？A.5 B.6 C.7 D.8注：7層膜，從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)行毛細(xì)血管，穿過(guò)兩層細(xì)胞共四層膜，到全身各組織時(shí)，穿過(guò)毛細(xì)血管進(jìn)入組織細(xì)胞，共有三層膜，合起來(lái)七層膜。40細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，能夠反映該特點(diǎn)的實(shí)例有白細(xì)胞吞噬病菌

15、蛋白質(zhì)不能吸收 變形蟲的變形運(yùn)動(dòng) 水分子能自由進(jìn)出細(xì)胞 細(xì)胞融合A B C D41.蛔蟲的細(xì)胞內(nèi)肯定沒有下列哪種細(xì)胞器A.核糖體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C.中心體 D.線粒體注：蛔蟲無(wú)氧呼吸42下列細(xì)胞中，屬于死細(xì)胞的一組是A木纖維和人皮膚的角質(zhì)層細(xì)胞 B導(dǎo)管和花粉 C木纖維和抗體 D抗體和花粉43草履蟲在生命系統(tǒng)中各層次組成情況，正確的是A細(xì)胞個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈 B細(xì)胞（個(gè)體）種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈C個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈D細(xì)胞組織種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈44下列實(shí)例對(duì)應(yīng)的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，完全正確的是一組是（1）一個(gè)池塘里的一尾鯽魚（2）一個(gè)池塘里的所有鯽魚（3）一個(gè)池塘里的魚類、水草以

16、及細(xì)菌等微生物（4）一個(gè)池塘以及生活在其中的魚、蝦、草、細(xì)菌等各種生物A種群群落個(gè)體生態(tài)系統(tǒng) B個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)C種群生態(tài)系統(tǒng)群落個(gè)體 D種群個(gè)體群落生態(tài)系統(tǒng) 二、多項(xiàng)選擇題45下列哪些物質(zhì)組合的基本單位的是相同的A淀粉和纖維素 B胰島素和消化酶 C煙草花葉病毒與艾滋病病毒的遺傳物質(zhì) D糖原與蔗糖46有關(guān)糖類生理作用的下列概括中，正確的是（ ） A核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分 B葡萄糖是重要的能源物質(zhì) C淀粉和糖元是生物體內(nèi)惟一儲(chǔ)備能源物質(zhì) D纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分47艾滋病研究者發(fā)現(xiàn)，有1%2%的HIV感染者并不發(fā)病，其原因是他們?cè)诟腥綡IV之前，體內(nèi)存在三種名叫“阿爾法防御素”

17、的小分子蛋白質(zhì)，以下對(duì)“阿爾法防御素”的推測(cè)中正確的是 A一定含有N元素 B一定都含有20種氨基酸 C高溫能破壞其結(jié)構(gòu) D人工合成后可用于防治艾滋病48下列有關(guān)DNA和RNA的表述中，正確的是ADNA由兩條核苷酸鏈構(gòu)成 BRNA也是由兩條核苷酸鏈構(gòu)成CDNA核苷酸鏈主干由脫氧核糖與磷酸交替連接而成 DHIV和SARS病毒的遺傳信息貯存在RNA中49某些人在正常自然光度下，眼睛鞏膜呈現(xiàn)淺藍(lán)色，這種人被稱為“藍(lán)眼睛”。這樣的鞏膜發(fā)藍(lán)是缺鐵性貧血的早期信號(hào)，下列有關(guān)“藍(lán)眼睛”說(shuō)法中，正確的是A 貧血會(huì)引起“藍(lán)眼睛”B“藍(lán)眼睛”很可能是一種遺傳病C飲食中富含鐵質(zhì)的食物如精肉、海產(chǎn)品、牛奶等，也用于預(yù)防

18、和治療“藍(lán)眼睛”D 治療“藍(lán)眼睛”的關(guān)鍵是治療缺鐵性貧血50在人體內(nèi)，HIV病毒與特異性抗體結(jié)合后產(chǎn)生沉淀，被吞噬細(xì)胞攝取徹底水解后可得到 A多種氨基酸 B一種五碳糖 C五種含氮堿基 D八種核苷酸51、真核細(xì)胞的直徑一般在10100微米之間。生物細(xì)胞體積趨向于小的原因正確的是（ ）A、受細(xì)胞所能容納的物質(zhì)制約B、相對(duì)面積小，有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換C、受細(xì)胞核所能控制的范圍制約D、相對(duì)面積大，有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換三、非選擇題。52. 下圖是植物細(xì)胞在顯微鏡下的有絲分裂圖像。（1）填寫各屬什么分裂期：_，_，_，_，_。（2）從分子水平看，間期細(xì)胞的主要變化是_。（3）細(xì)胞核中出現(xiàn)染色體

19、是在_期，這時(shí)期的每一個(gè)染色體包括_。（4）觀察和計(jì)數(shù)染色體最佳時(shí)期是 _期。著絲點(diǎn)分裂是在_期。染色體數(shù)加倍發(fā)生在_期，觀察染色體所使用的試劑有：_（5）一種動(dòng)物體細(xì)胞中的染色體數(shù)為24。該動(dòng)物體內(nèi)一個(gè)處于有絲分裂前期的細(xì)胞，其DNA分子數(shù)和染色體數(shù)分別為A12、48 B24、48 C24、24 D48、24注：52.（1）間期 末期 中期 前期 后期（2）染色體復(fù)制（3）前 2個(gè)單體（4）中 后 后 醋酸洋紅（龍膽紫）15%的HCl溶液和95%的酒精溶液按11體積比的比例混合所得的解離液53.下表是有關(guān)淀粉酶的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題。（注：人的唾液中含有淀粉酶，各試管保溫時(shí)間相同

20、）不同條件下淀粉酶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果試管編號(hào)加入物質(zhì)溫度試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1可溶性淀粉溶液2mL清水2mL37左右碘液變藍(lán)2可溶性淀粉溶液2mL稀釋的唾液2mL0變藍(lán)3可溶性淀粉溶液2mL稀釋的唾液2mL37左右不變藍(lán)4可溶性淀粉溶液2mL稀釋的唾液2mL100變藍(lán)5可溶性淀粉溶液2mL加2-3滴2%鹽酸的稀釋唾液2mL37左右變藍(lán)6蛋白質(zhì)溶液2mL稀釋的唾液2mL37左右無(wú)變化（1）1號(hào)試管和3號(hào)試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對(duì)照說(shuō)明 .（2）2號(hào)、4號(hào)試管與3號(hào)試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對(duì)照說(shuō)明 。（3）5號(hào)試管與3號(hào)試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對(duì)照說(shuō)明 。（4）當(dāng)2號(hào)和4號(hào)試管的溫度條件重新設(shè)定為37時(shí)，酶活性可恢復(fù)的為 試管。53 (1)酶

21、具有催化作用或答具體作用均可  (2)酶的活性受溫度影響 (3)在酸性條件下酶的活性減弱 (4)2號(hào) 54.下面為光合作用過(guò)程的圖解，據(jù)圖回答：(1) 物質(zhì)A是_，物質(zhì)B為_，物質(zhì)D為_ _，物質(zhì)E為_。（2）過(guò)程稱為二氧化碳的_ _，所表示的是光合作用的_ _階段,所表示的是光合作用的_階段。光合作用的實(shí)質(zhì)是：把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)開 儲(chǔ)存在有機(jī)物中。54. H ATP 氧氣 糖類 固定 光反應(yīng) 暗反應(yīng) 化學(xué)能 55影響綠色植物光合作用的因素是多方面的，其外界因素有光照強(qiáng)度、CO2含量、溫度等，其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物等，請(qǐng)根據(jù)下圖分析：(1

22、)如果X代表光照強(qiáng)度，光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度，主要是影響_階段，該階段發(fā)生的部位是_。此時(shí)光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化可用曲線_來(lái)表示。 (2)如果X代表溫度，溫度主要通過(guò)影響_來(lái)影響光合作用強(qiáng)度。(3)如果X代表CO2的含量，CO2的含量影響光合作用強(qiáng)度，主要是影響_的產(chǎn)生。當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí)，此時(shí)限制因素最可能是內(nèi)部因素中的_。55、（1）光反應(yīng) 類囊體的薄膜上 d （2）酶的活性 （3）C3 C5的量 56右圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：（1）圖中2的主要成分是，和與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是。（2）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有。（3）若該細(xì)胞是西瓜紅色

23、果肉細(xì)胞，則色素主要存在于。（4）如果是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是。（5）非生物界的能量通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)的作用后，才能進(jìn)入生物界。其色素位于上。（6）細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有4、11外，還有也是雙層膜結(jié)構(gòu)。56、（1）纖維素 果膠 5 高爾基體 （2）中心體 （3）14 液泡 （4）4（5）4 葉綠體 光合 類囊體的薄膜上 （6）8 核膜 57右圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧氣體積分?jǐn)?shù)時(shí)，CO2釋放量與O2吸收量的變化曲線，縱坐標(biāo)表示CO2釋放量與O2吸收量的氣體交換相對(duì)值。請(qǐng)回答： (1)在O2體積分?jǐn)?shù)小于10%時(shí)，該器官以_方式呼吸，理由是_ 。(2)代表該器官的CO2釋放量

24、與O2吸收量的兩條曲線在P點(diǎn)相交后重合，此時(shí)細(xì)胞呼吸方式是_。(3)當(dāng)O2%3%時(shí)(CO2釋放量對(duì)應(yīng)值為6)，有機(jī)物消耗的主要途徑是_。(4)貯存該器官時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)周圍O2 %至曲線圖中點(diǎn)_對(duì)應(yīng)的O2 %值，理由是_。(5)圖中陰影部分的面積代表_。57、（1）無(wú)氧呼吸和有氧呼吸 此時(shí)CO2釋放量大于O2吸收量（2）有氧呼吸 （3）無(wú)氧呼吸 （4）C 此時(shí)呼吸作用最弱，消耗有機(jī)物最少 （5）不同氧濃度下的無(wú)氧呼吸強(qiáng)度注：O2的濃度  規(guī)律：在O2濃度為零時(shí)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸；O2濃度為10%以下，既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸；O2 濃度為l0%以上，只進(jìn)行有氧呼吸。 應(yīng)用：生產(chǎn)中常利用降低氧

25、的濃度抑制呼吸作用，藏少有機(jī)物消耗這一原理來(lái)延長(zhǎng)蔬菜、水果保鮮時(shí)間。58、下圖中甲示某種植物在不同光照強(qiáng)度（Lx）下的CO2-光合曲線，圖乙示D、E兩種不同植物在相同光照強(qiáng)度下的CO2-光合曲線。請(qǐng)分析回答：（1）曲線A表明：_。（2）ad段限制光合作用的因子是_，hi段的光合速率從根本上反映了_（光、暗）反應(yīng)活性。（3）bg段的斜率小于ad段，是因?yàn)槿豕庀拢夥磻?yīng)產(chǎn)生的_較少，限制了暗反應(yīng)。（4）增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是_。 58. (1)光照強(qiáng)度一定時(shí)，在一定范圍內(nèi)光合作用的速率隨CO2濃度的增加而增加(2)CO2 濃度 暗(3)NADPH、ATP(4)農(nóng)家肥中含有豐富的有機(jī)物，

26、在土壤微生物的分解作用下可以持久地釋放CO2，為農(nóng)作物光合作用提供原料附：質(zhì)壁分離圖走出“質(zhì)壁分離”的理解誤區(qū)  在高中生物學(xué)中，“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)是非常重要的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)在選材上要求活的紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，原因是其具有紫色大液泡，在顯微觀察時(shí)，便于通過(guò)液泡紫顏色范圍大小，來(lái)判斷液泡和原生質(zhì)體體積的減小或增大，進(jìn)而達(dá)到“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”的目的。這是一個(gè)很科學(xué)的實(shí)驗(yàn)，就實(shí)驗(yàn)本身來(lái)說(shuō)無(wú)懈可擊，但是由于教材中沒有對(duì)該實(shí)驗(yàn)作進(jìn)一步的知識(shí)提升，導(dǎo)致相當(dāng)多的師生在對(duì)“質(zhì)壁分離”知識(shí)點(diǎn)的理解上出現(xiàn)偏差。  讓我們先來(lái)看一個(gè)較常見的題目

27、：下列細(xì)胞中能夠發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是（ ）  A. 人的成熟紅細(xì)胞 B. 洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞  C. 洋蔥的表皮細(xì)胞 D. 細(xì)菌細(xì)胞  在相當(dāng)多的高三生物復(fù)習(xí)資料中，類似該題的答案往往給的是C。其主要原因是人的紅細(xì)胞既無(wú)大液泡又無(wú)細(xì)胞壁、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞無(wú)大液泡、細(xì)胞細(xì)胞不是植物細(xì)胞等。很明顯，這里存在著對(duì)“質(zhì)壁分離”知識(shí)點(diǎn)理解上的誤區(qū)。  誤區(qū)一：發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞一定具有大液泡。  這是一個(gè)多年來(lái)一直存在的知識(shí)誤區(qū)，甚

28、至在高考題中都出現(xiàn)過(guò)。例如，1999年上海高考生物卷中41題最后一問(wèn)：“不是該植物的所有生活細(xì)胞均可發(fā)生質(zhì)壁分離，能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞還必須具有 ”，答案是中央液泡或大液泡。故在平時(shí)教學(xué)中認(rèn)為細(xì)胞中無(wú)大液泡是判斷植物細(xì)胞能否發(fā)生質(zhì)壁分離的一個(gè)前提。我們知道洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中無(wú)大液泡，也就無(wú)所謂細(xì)胞液濃度，按照“發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞一定具有大液泡”的觀點(diǎn)，其不可能發(fā)生質(zhì)壁分離。但事實(shí)并非如此，筆者曾模擬“質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”：首先配置不同質(zhì)量濃度梯度的蔗糖溶液：0.3g/ml、0.35g/ml、0.4g/ml、0.45g/ml0.8g/ml。然后將洋蔥的根尖分生區(qū)處做成徒手切片，再按照“質(zhì)壁

29、分離”實(shí)驗(yàn)步驟逐一仔細(xì)觀察并記錄，結(jié)果發(fā)現(xiàn)蔗糖溶液濃度在0.45g/ml以上，都可導(dǎo)致洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離?？磥?lái)問(wèn)題的交叉點(diǎn)就在沒有大液泡的植物細(xì)胞能否通過(guò)滲透作用失水。我們還是用上題中的一個(gè)選擇答案：人的成熟紅細(xì)胞來(lái)做一個(gè)顯微觀察實(shí)驗(yàn)（過(guò)程和結(jié)果如下圖）。  分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，只要是活細(xì)胞，不管有沒有大液泡，細(xì)胞照樣能通過(guò)滲透作用吸水或失水，其原生質(zhì)體體積就可以隨著細(xì)胞的吸水或失水而增大或減小。由于紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁，在高滲鹽溶液中只能發(fā)生皺縮現(xiàn)象，而不能發(fā)生質(zhì)壁分離等現(xiàn)象；同理，洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞原生質(zhì)體雖無(wú)大液泡但也能通過(guò)滲透作用吸水或失水，又因有細(xì)胞壁，故將

30、其置于高滲溶液中當(dāng)然會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離。  事實(shí)上我們還可以通過(guò)分析植物細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)明上述觀點(diǎn)。圖甲為洋蔥表皮細(xì)胞，其原生質(zhì)層的最外面是細(xì)胞膜，滲透失水首先應(yīng)從原生質(zhì)層中的細(xì)胞質(zhì)中散失，然后大液泡中的水分再滲透到細(xì)胞質(zhì)，結(jié)果大液泡和原生質(zhì)體的體積都在縮?。▓D乙）。就是說(shuō)細(xì)胞通過(guò)滲透作用失水的直接原因是原生質(zhì)層中自由水的散失。圖丙為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，因無(wú)大液泡，也就無(wú)所謂原生質(zhì)層，但由于其原生質(zhì)中含有大量的自由水，并且在原生質(zhì)體的最外面也是細(xì)胞膜，當(dāng)外界溶液濃度較高時(shí)，原生質(zhì)體照樣通過(guò)細(xì)胞膜以滲透作用方式失水。失水越多，原生質(zhì)體的體積收縮得越小，質(zhì)壁分離現(xiàn)象越明顯（圖丁）

31、。因此，筆者認(rèn)為只要是活的植物細(xì)胞，置于相對(duì)的高滲溶液中都可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，只不過(guò)具有大液泡的植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象較明顯而已。  誤區(qū)二：只有植物細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離  質(zhì)壁分離中的“壁”指的是細(xì)胞壁。植物細(xì)胞由于細(xì)胞壁的伸縮性比原生質(zhì)層（體）的伸縮性小得多，所以隨著細(xì)胞失水過(guò)多而出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。高中階段我們還學(xué)過(guò)一類微生物，包括細(xì)菌、放線菌和真菌，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中也具有細(xì)胞壁，因此這類微生物處于高滲溶液中也會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。這些微生物吸水或失水的方式也是通過(guò)滲透作用進(jìn)行的。日常生活中，人們利用高濃溶液進(jìn)行防腐，其原理是使微生物細(xì)胞通過(guò)滲透作用失水發(fā)生

32、質(zhì)壁分離，嚴(yán)重的將致其死亡。所以鹽漬的肉、魚等不易變質(zhì)就是因?yàn)樵谌狻Ⅳ~的表面有一層高濃度的鹽溶液，細(xì)菌等微生物落在高濃度的鹽溶液中會(huì)通過(guò)滲透作用失水而死亡。  至此，我們?cè)倩仡^看上述題目的答案，就不止是C，還應(yīng)有B和D。因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)高中生物知識(shí)的過(guò)程中，一定要深入思考，聯(lián)系整個(gè)高中階段的教材，將知識(shí)學(xué)活，走出一些知識(shí)理解上的誤區(qū)，真正做到學(xué)以致用。作者追加：目前的答題中還是以以上錯(cuò)誤的解答為主附：光合作用附：生物必修2第一章基礎(chǔ)題1孟德爾植物雜交實(shí)驗(yàn)中，最成功的是豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)。下列屬于選用豌豆的原因是 A有多對(duì)相對(duì)性狀 B進(jìn)行異花傳粉 C有顯性性狀 D進(jìn)行自花授粉、閉花

33、傳粉2下列哪項(xiàng)不屬于孟德爾研究遺傳定律獲得成功的原因A正確地選用實(shí)驗(yàn)材料 B采取人工雜交的實(shí)驗(yàn)方法C先分析一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析結(jié)果D科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證3采用下列哪一組方法，可以依次解決（1）（3）中的遺傳問(wèn)題 （1）鑒定一只白羊是否純種 （2）在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性 （3）不斷提高小麥抗病品種的純合度 A雜交、自交、測(cè)交 B測(cè)交、雜交、自交C測(cè)交、測(cè)交、雜交 D雜交、雜交、雜交4水稻的非糯性（W）對(duì)糯性（w）是一對(duì)相對(duì)性狀。含W的花粉遇碘變藍(lán)，含w的花粉遇碘不變藍(lán)，把WW和ww雜交得到的F1種子播下去，長(zhǎng)大開花后取出一個(gè)成熟的花藥，取其中的全部花粉，滴